一、讀一讀，連線。

　　dào tián 　　　　　　　　　　王冕

　　jī huānɡ 　　　　　　　　　　稻田

　　ɡǔn dònɡ 　　　　　　　　　 清晨

　　qīnɡ chén 　　　　　　　　　 饑荒

　　wánɡ miǎn 　　　　　　　　　滾動(dòng)

　　二、看拼音，寫詞語。

　　bǎo hé xiāo miè cǎi bǐ shuǐ dǐ xiān yàn shí hou mǎi mài yǒng yuǎn

　　三、比一比，再組詞。

　　四、選擇正確的讀音或漢字填空。

　　cánɡ　　zànɡ

　　1.我畫透明的海洋為了看清海底的寶藏( )。

　　2.我和小伙伴正在玩兒捉迷藏( )。

　　何　　荷　　和

　　3.楊老師今天為( )不來上課呢?

　　4.明路( )李闊是一對(duì)很要好的朋友。

　　5.公園里的( )花開得多么鮮艷啊!

　　五、寫出下列詞的近義詞或反義詞。

　　1.寫出近義詞。

　　廣闊~( ) 專心~( ) 涼爽~( ) 出神~( )

　　2.寫出反義詞。

　　透明→( ) 廣闊→( ) 節(jié)省→( ) 遠(yuǎn)→( ) 窮→( )直→( )

　　六、將相搭配的詞語連線。

　　一條小河　　　　　　　　掛在山尖

　　中秋明月　　　　　　　　滾來滾去

　　湖中荷花　　　　　　　　流過稻田

　　滴滴水珠　　　　　　　　更加鮮艷

　　插入　　　　　　　　　　饑荒

　　消滅　　　　　　　　　　微笑

　　尋找　　　　　　　　　　云天

　　留下　　　　　　　　　　寶藏

　　七、根據(jù)課文內(nèi)容把句子補(bǔ)充完整。

　　1.大雨過后，夕陽照得______________ 。

　　2.我畫綠色的太陽，為了________________。

　　3.花瓣上________，荷葉上水珠________________。

　　4.________一邊________，一邊________。

　　5.________像________________。

　　八、補(bǔ)全古詩并填空。

　　惠崇《春江曉景》

　　________________，

　　________________。

　　蔞蒿滿地蘆芽短，

　　正是河豚欲上時(shí)。

　　這首詩是________代________的作品。整首詩描寫的是________季的美麗景色。

　　九、課外閱讀。

　　春　　雨

　　我愛那綿綿的春雨。是她滴醒了小草，澆綠了楊柳，催開了報(bào)春花……告訴我們春天來了。于是，小草鉆出了地面，扭動(dòng)著她柔弱的身體，新奇地張望著;報(bào)春花迅速地張開了報(bào)春的小喇叭;楊柳擺動(dòng)著腰肢隨風(fēng)舞蹈……春雨“沙沙沙”地落著。雨后，濕潤(rùn)的空氣夾雜著泥土的芳香撲面而來�；ǜ�紅了，樹更綠了，天更藍(lán)了，太陽也更溫暖了，大地變得五彩斑斕。春雨是希望的耕耘者。

　　1.短文主要是圍繞“________________”這句話寫的。

　　2.文中畫“_________”的句子是________句，是從“________”字看出來的。

　　3.短文運(yùn)用了________和________的修辭手法寫出了春雨的可愛。

　　4.作者描寫了春雨中的________________、________________和________________。

　　5. “是她滴醒了小草，澆綠了楊柳，催開了報(bào)春花……”一句中的“她”指________，表示動(dòng)作的詞有________________。

　　十、寫話。

　　如果你有一盒彩筆，你會(huì)用它來畫些什么?仿照《我有一盒彩筆》的第1節(jié)，自己寫一首小詩。

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