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        《曼谷的小象》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-04-03 18:20:33 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《曼谷的小象》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)要求:

        《曼谷的小象》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

          1.學(xué)習(xí)本課生字新詞,會(huì)用“悅耳”、“贊嘆”造句。初步懂得課文運(yùn)用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)把事情寫(xiě)具體。

         。玻斫庹n文內(nèi)容,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力、自學(xué)能力。

         。常惺芴﹪(guó)婦女助人為樂(lè)的美好品質(zhì)以及泰國(guó)人民對(duì)中國(guó)人民的友誼,激發(fā)學(xué)生的審美情趣。

         。矗懈星榈乩首x課文,背誦課文第四和第七自然段。

          教學(xué)重點(diǎn):

         。保ㄟ^(guò)課文對(duì)曼谷近郊美景的描繪和聰明的小象的贊嘆,領(lǐng)會(huì)阿玲熱心助人的品質(zhì)和她對(duì)中國(guó)人民的友誼。

         。玻(lián)系上下文理解詞句,培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的能力,同時(shí)進(jìn)行段的訓(xùn)練,培養(yǎng)思維能力、想象能力。

          教學(xué)難點(diǎn):

          從阿玲指揮小象時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)中領(lǐng)悟阿玲美麗、善良、熱心助人的品格。

          課前準(zhǔn)備:

         。保队捌笨

         。玻按笙筇咦闱颉变浵衿瑪

          教學(xué)時(shí)間: 三課時(shí)

          第一課時(shí)

          教學(xué)內(nèi)容:

          檢查預(yù)習(xí)情況(朗讀課文、認(rèn)讀生字詞、理解詞語(yǔ));初讀課文,了解大意,理解層次;學(xué)習(xí)課文1~4節(jié),初步感受阿玲的形象美。

          教學(xué)過(guò)程:(略)

          第二課時(shí)

          教學(xué)內(nèi)容:

          精讀課文5~7節(jié),理解重點(diǎn)詞句,指導(dǎo)有感情地朗讀課文,感受阿玲助人的行為美。

          教學(xué)過(guò)程:

          一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入

         。保畮熓鲆鋈宋。

          2.回顧課文主要內(nèi)容

          指揮 拉

          完成板書(shū):阿玲───→小象 車

          沖

          二.揭示目標(biāo)

          這堂課重點(diǎn)研究阿玲是怎樣指揮小象拉車、沖車這兩件事,完成書(shū)后思考練習(xí)1。

          三.學(xué)習(xí)重點(diǎn)段

          ㈠學(xué)習(xí)第五節(jié)

          1.默讀思考阿玲指揮小象前做了什么,指揮時(shí)做了什么?

         。玻涣骼斫庵笓]前,阿玲為什么繞著汽車走一圈?為什么還沉思片刻?

          阿玲一句話沒(méi)說(shuō),用這些動(dòng)作告訴小象什么?

         。ń處熛鄼C(jī)圈寫(xiě)阿玲動(dòng)作的'詞語(yǔ):拍拍貼貼指了指)

         。常畵Q詞比較阿玲指揮小象時(shí)的動(dòng)作改成“拍了一下”、“貼著”好不好?為什么?

          4.朗讀理解

          ㈡學(xué)習(xí)第六節(jié)

         。保x思考阿玲的這些無(wú)聲語(yǔ)言,小象“聽(tīng)”懂了嗎?

          從哪兒看出來(lái)?圈圈畫(huà)畫(huà)。

         。玻涣骼斫獍鍟(shū):掀撬

          3.想象練說(shuō)如果你是汽車中的一名乘客,看到阿玲指揮小象拉出了汽車,你會(huì)怎么說(shuō),怎么做?

         。矗星槔首x

         。担〗Y(jié)復(fù)述

          ㈢學(xué)習(xí)第七節(jié)

         。保x找句這一節(jié)共有幾句話,標(biāo)上序號(hào)。

         。玻志淅首x邊聽(tīng)邊想,哪幾句說(shuō)阿玲指揮小象沖車這件事。

         。常宰x思考阿玲指揮小象沖車和拉車這兩件事在寫(xiě)法上有什么相同的地方?還有什么不同的地方?

          提示:可從寫(xiě)作順序、運(yùn)用詞語(yǔ)等方面找一找。

         。矗容^理解交流中板書(shū):摸著 指了指 伸 噴

          5.看圖練讀

         。叮x(背)

          ㈣學(xué)習(xí)第八節(jié)

          作者看到小象這么能干,這么機(jī)靈,又一次從心底發(fā)出贊嘆。贊嘆什么??jī)H僅贊嘆小象嗎?贊美阿玲什么?(相機(jī)板書(shū))

          四.全文總結(jié)

          五.看錄像,做練習(xí)

          第三課時(shí)

          教學(xué)內(nèi)容:

          檢查背誦第四、七自然段,理解三次寫(xiě)霧和三次寫(xiě)阿玲笑容句子的含義?偨Y(jié)全文,感情朗讀指導(dǎo),體會(huì)人物的心靈美。完成課后練習(xí)2、3。

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