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        幼兒園中班數(shù)學教案

        時間:2024-09-13 00:35:35 幼兒園教案 我要投稿

        【必備】幼兒園中班數(shù)學教案模板匯總10篇

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占挠變簣@中班數(shù)學教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【必備】幼兒園中班數(shù)學教案模板匯總10篇

        幼兒園中班數(shù)學教案 篇1

          目標:

          1、通過不同的方法,區(qū)分2-5樣物體的厚薄,并對其進行排序。

          2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、比較能力。

          3、通過分類合作比較,體驗快樂。

          準備:木板,書,圍巾,紙,襪子,毛巾,餅干,鞋盒,飲料,積木,籃子

          過程:

         。ㄒ唬┠繙y

          1、師:小朋友冬天穿的外套,比你們現(xiàn)在穿的要怎么樣。ê瘢┠乾F(xiàn)在的的呢(。

          2、出示木板

          師:我這里有一塊木板,你們覺得是厚還是薄呢?

          師:那我現(xiàn)在在拿出一塊,現(xiàn)在這塊木板是厚還是薄呢?

          小結:原來一樣東西是不能比的,要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄

          師:你是用什么方法知道的這塊木板厚的(用眼睛看)

          師:你們的小眼睛真亮呢,一看就知道厚薄。

          3、出示書

          師:那請你們再來說說這兩本書誰厚誰薄

          師:請你上來指一指看,你是用什么辦法知道的啊

          4、出示鞋盒

          師:咦,那這兩個盒子呢,請你上來指指看,你用這么辦法啊

          小結:我們能通過自己的眼睛,來比較東西的厚薄。

         。ǘ┯|摸

          1、教師出示圍巾

          師:天氣變得冷起來了,我要圍怎樣的圍巾,那請你們想想看,這兩條,我要圍哪一條呢

          師:你們都覺得是這條厚嗎

          師:那你是用什么辦法知道呢

          師:對了還可以用摸一摸的方法來比較

          2、教師請幼兒上來摸,上來區(qū)分

          師:那金老師請小朋友來摸一摸,看看是哪條厚,哪條薄

          小結:我們剛才可以用自己的手來摸一摸,來比較物體的厚薄。

          3、在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西

          師:老師在你們每個小朋友的椅子下面放了個籃子,請你來比較籃子里的'東西,在最厚的東西上面貼上紫色的記時貼,貼好的小朋友把籃子送到這里,記住自己是放在哪里的

          教師檢驗2-3樣物品

          小結:我們的小朋友真棒,能用手觸摸的方法來比較物體的厚薄。

        幼兒園中班數(shù)學教案 篇2

          活動目標:

          1.學習用標記記錄圖形的兩個特征(大小、形狀或顏色)

          2.觀察、比較圖形之間的不同特征,并能語言表述。

          活動準備:

          教具:數(shù)字1-9的卡片各一張;不同顏色、形狀、大小屋頂?shù)姆孔訄D片一張;標記卡片若干張(大小、形狀、顏色標記)

          學具:幼兒人手1-2份操作材料;顏色、大小、形狀標記若干;膠水;幼兒人手一把標有顏色、形狀標記的紙制鑰匙;在場地上畫好各種形狀、各種顏色的圖形若干。

          活動過程:

          一、集體活動

          1、玩游戲“開火車”

          序:今天,小兔子要請我們班的小朋友去它的新家做客呢,我們開火車去好嗎?準備好了,火車就要開了哦。

          師:嘿、嘿,我的火車就要開

          幼:幾點開

          師:(出示數(shù)字卡片)你們看

          幼:(看數(shù)字)X點開

          教師帶領幼兒先集體開展游戲,再分小組游戲,最后請個別幼兒游戲。

          2、看圖形做標記

         。1)教師出示有不同形狀的屋頂圖片

          師:我們的火車終于開到小兔住的小區(qū)門口了?墒沁@么多房子,我們怎床拍苤

          幼兒園中班數(shù)學教案――哪塊木板厚

          幼兒園中班數(shù)學教案――哪塊木板厚

          有益的學習經(jīng)驗:

          認識物體的厚薄,感知厚薄的相對性。

          準備:

          1.長寬相同,厚薄明顯不同的木板3塊。

          2.長寬相同,厚薄不同的積塑每個幼兒3塊。

          活動與指導:

          1.同時出示兩塊較薄的木塊,讓幼兒各種角度觀察木板尺寸的'相同與不同之處,最后把兩塊木板并放在講臺上,請幼兒說出它們的不同。在他們說出一塊木板“高些”,一塊木板“矮些”后,告訴幼兒:小朋友的眼光不錯,已經(jīng)把它們的區(qū)別找出來了。不過,由于它們都太矮,所以我們不用高矮,而用厚薄來區(qū)分它們。分別在板子上作標記1和2讓幼兒說出2號板子厚些,1號板子薄些。

          2.拿出另一塊板子標記為3號,與2號板子比較,啟發(fā)幼兒說出:3號木板厚些,2號木板薄些;把3塊木板兩兩相比后,引導幼兒說出3號木板最厚,2號板子薄些,1號板子最薄。

          3.把木板按從薄到厚的規(guī)律排序。

          4.發(fā)積塑給幼兒,讓幼兒區(qū)分它們的厚薄并按厚薄排序。

          5.按教師指令,舉出相應的積塑。

        幼兒園中班數(shù)學教案 篇3

          活動名稱:

          數(shù)學——感知8、9的數(shù)量活動目標:

          1引導幼兒正確感知8、9的數(shù)量。

          2培養(yǎng)幼兒注意傾聽老師的要求,并按老師的要求進行活動。

          活動準備:

          教具:大范例圖——數(shù)量為5——9的數(shù)群卡學具:雪花片活動過程:

          一、集體活動1、復習感知7以內的數(shù)1)看數(shù)字做相應數(shù)量的動作。

          2)說數(shù)字舉相應數(shù)量的數(shù)群卡。

          2、目測數(shù)群(出示數(shù)群卡)今天都來了哪些小動物?它們都來了多少?你是怎么看,怎么數(shù)的'?(啟發(fā)幼兒先看大數(shù)再接著數(shù)小數(shù))3、給數(shù)群卡排隊現(xiàn)在請小朋友來給小動物排排隊。幼兒講述,教師操作!皯摪颜l排在最前面,為什么?現(xiàn)在誰的數(shù)量最多?

          4、引導幼兒感知8、9的數(shù)量1)現(xiàn)在請一個小朋友來給這些小動物,送圓點朋友。(請個別幼兒操作,根據(jù)數(shù)群卡數(shù)量,畫出相應數(shù)量的圓點。要求其他幼兒在別人操作時,能夠安靜、認真的看。集體檢查他的操作結果)2)做動作,進一步感知8、9的數(shù)量教師說數(shù)字8或9,幼兒根據(jù)要求做出相應數(shù)量的動作。(要求幼兒能夠安靜傾聽,并按要求做動作)二、幼兒操作1、聽數(shù)字,取雪花片現(xiàn)在,我們來玩一個游戲,老師說數(shù)字幾,你們就取幾個雪花片?凑l拿的準確。

          三、結束部分

          1、表揚能夠認真傾聽老師講,并能夠安靜操作的幼兒。

          2、組織幼兒收拾用具,結束本次活動。

        幼兒園中班數(shù)學教案 篇4

          一、活動目標:

          1.能夠用完整的語句清楚連貫地表達自己的想法。

          2.運用分類、計數(shù)等方法,嘗試統(tǒng)計。

          3.體驗通過協(xié)商解決問題帶來的快樂。

          二、活動準備:

          多媒體課件、統(tǒng)計表

          三、活動過程:

          (一)故事導入

          十五只老鼠就住在倉庫里,倉庫里很溫暖舒適,每個袋子里都裝滿了食物。有一天,老鼠們發(fā)現(xiàn)倉庫里亂七八糟,還留了一張紙條(膽小鬼,你們好啊,我是農場主的貓。今天就算我的了,下次見面時,我會飽餐一頓。明白嗎?)

          師:誰來過了?老鼠們看到貓要吃了它們,可害怕了。你們能想個辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量,最后它們商量的結果是在貓脖子上掛點東西。

          (二)初步感知統(tǒng)計

          1.禮物的輕重教師繼續(xù)講述故事:在脖子上掛什么好呢?有的老鼠說:"掛重的東西,讓貓動彈不得。"有的老鼠說:"東西太重的話,我們怎么搬呢?""不行,掛重的。""不行,掛輕的"就這樣,小老鼠們鬧騰開了。

          教師出示鎖和羽毛的圖片,你們覺得哪張圖片代表輕的東西,哪張圖片代表重的東西。

          提問:小朋友們,你們覺得應該在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?

          幼兒各抒已見。

          2.老鼠的.決定我們來看看小老鼠們是怎么選的?我們一起數(shù)數(shù),選掛重的東西的老鼠們有幾只?選掛輕的東西的老鼠們有幾只?哪一隊多?

         。哼x擇掛重東西的一隊有5只老鼠,選擇掛輕東西的一隊有10只老鼠,10比5多,所以,老鼠們決定掛輕的東西。

          (三)逐層深入,再次感知統(tǒng)計

          1.提問:

          (1)輕的東西選什么掛上呢?(幼兒討論)

          (2)(出示有味道的、會發(fā)光的、有聲音的物體)老鼠們選了哪幾樣物體?為什么選這些?

         。阂m子能發(fā)出臭味,貓聞著臭味,可能會被熏暈過去;電筒有光亮,會刺得貓的眼睛睜不開;鈴鐺有聲音,掛在貓脖子上,貓靠近的時候,老鼠可以聽到鈴鐺的聲音。

          2.統(tǒng)計記錄到底選擇什么禮物給貓呢?我們一看小老鼠是怎么選擇的。(松果)數(shù)一數(shù)有幾只老鼠選了有聲音的?幾只老鼠選了有味道的?幾只老鼠選了會發(fā)光的?哪個最多?

         。寒斢袃煞N意見不統(tǒng)一的時候,他們用排隊來比一比數(shù)一數(shù)的方法;當有三種意見和選擇不統(tǒng)一的時候,他們用松果來表示自己的想法,再來數(shù)一數(shù),比一比。少的聽多的,最后決定送出一個輕的并且能發(fā)出聲音的禮物送給貓。

          (四)嘗試統(tǒng)計

          1.集體選擇可是什么時候去送鈴鐺呢?是早晨去送、中午去送,還是晚上去送呢?

          老鼠們意見無法統(tǒng)一,可是時間不等人啊,那只貓馬上就來了,小朋友們,我們來幫幫老鼠吧。

          教師出示表格,請幼兒用筆在表格上表示自己的選擇。

          2.集體驗證:選擇晚上送鈴鐺的人最多,少的聽多的,最后老鼠決定在晚上送禮物。

          15只老鼠把禮物包裝了一番,在晚上夜深人靜的時候把禮盒放在貓家的門口。第二天早上,當主人醒來的時候,他們看到禮盒,還以為是別人送給貓的生日禮物呢,就樂滋滋地拆開禮盒,把那個又輕又有聲音的鈴鐺掛在貓脖子上。從此以后,15只老鼠仍然在那個倉庫里吃吃喝喝,過著幸福美滿的日子。

          (五)統(tǒng)計經(jīng)驗遷移離場的選擇,是男生先走還是女生先走呢?

        幼兒園中班數(shù)學教案 篇5

          活動目的:

          1、通過游戲的方式,幼兒認識圓形(圓面和圓圈)

          2、發(fā)展幼兒動手操作的能力活動準備:圓鏡,圓盤子,臉盆;圓形紙片若干,大、中、小圓圈各1只, 幼兒每人一套大、中、小圓

          活動過程:

          一、實物演示

          1、(出示圓鏡)這是什么?這面鏡子是什么形狀的?

          2、(出示圓盤)這是什么?這只盤子是什么形狀的?盤子的口實什么形狀的?

          出示臉盆(提問同上)

          3、教師:小朋友,我們周圍有許多東西是圓形的,你們動腦筋想一想,平時看到過哪些東西是圓形的?(幼兒自由發(fā)言)教師小結:圓形的`東西很多,在家里,在馬路上,在幼兒園里,在許多地方我們都能看到。

          二、圖片演示

          1、 出示圖片:黑地板上貼有各種大小不同的彩色的圓形紙片。

          教師:這里有許多漂亮的紙片,又紅的,藍的,綠的,黃的,小朋友看看他們都是什么形狀的?這些圓形有大的,有小的,還有最小的呢。(教師用手逐一指出)你們看看這些圓形像什么?

          2、出示圖片:黑地板上貼有兩個圓圈,紅的大,黃的小。問:這里有幾個圓?那個大?那個小?(再出示最小的1個綠色的圓)現(xiàn)在這里有幾個圓/?哪一個是最小的圓?(和幼兒一起說出大圓,小圓,最小的圓。)教師:小朋友說得真好,這是大圓,我們就叫她大圓媽媽。這是小圓,我們叫她小圓寶寶。最小的圓呢,我們就叫她最小的圓寶寶。(幼兒復述一遍)教師:大圓媽媽說話了,她說:"小圓小圓,我的好寶寶,我們來做游戲好嗎?請到我的身邊來,并排站好。"小圓就滾呀滾,滾到大圓身邊和大院并排站好。

          圓媽媽又說:最小的圓寶寶快來呀,請你也打我的身邊來,并排站好。請一個小朋友幫小圓寶寶滾到媽媽身邊去。現(xiàn)在,3個院都靠在一起了。

          教師:圓媽媽又說話了:小圓寶寶,你再過來一點,讓我們手拉手,一起跳舞吧!最小的圓寶寶你也來與媽媽拉著手一起跳舞吧!請一位幼兒幫忙,F(xiàn)在三個圓圈手拉手跳舞了。

          教師:大圓媽媽非常喜歡圓寶寶,她又說:小圓寶寶你們全部進來,坐到媽媽身上來。小圓寶寶滾呀滾,全部滾到大圓里。圓媽媽又說,最小的圓寶寶你也全部進來吧!最小的圓寶寶也滾呀滾,全部滾進大圓里了。

          教師:圓媽媽心里真高興,她說:小圓寶寶請你到媽媽懷中來吧,媽媽抱你睡覺。小圓寶寶就滾到了媽媽身體的當中去了。小圓寶寶說話了:最小的圓弟弟,請你到我懷中來,讓我來抱你睡覺。那個小朋友會幫小圓寶寶的忙。好,現(xiàn)在大圓抱著小圓,小圓抱著最小的圓,3個圓真高興。

          三、幼兒操作練習。

          幼兒每人一套學具,4只大小不同的彩色圓圈教師:小朋友,你們沒人有幾個圓?請你和他們一起做游戲好嗎?(幼兒自己拼放、游戲)。

        幼兒園中班數(shù)學教案 篇6

          活動目標:

          1.指出15以內的一排物體中任意一個物體是第幾個。

          重點難點:

          1.指出15以內的一排物體中任意一個物體是第幾個。

          活動準備:

          1.掛圖:《第幾個》。

          2.《我的數(shù)學》第20~21頁。

          活動過程:

          一、教師出示掛圖,請幼兒數(shù)一數(shù)畫面上一共有幾名小朋友,再通過教師的提問指出小朋友在隊伍的位置。

          1.小朋友排成了一排,這里一共有多少名小朋友?

          2.老師站在隊伍的最前面,請你從前往后數(shù)一數(shù),第三個小朋友是誰?

          3.戴眼鏡的`小朋友分別站在隊伍的第幾個?

          4.穿點點連衣裙的小朋友站在第幾個?

          5.站在隊伍第11個的是哪個小朋友?他長什么樣子?

          二、請幼兒打開《我的數(shù)學》到第20~21頁,根據(jù)書上的問題圈出相應的小朋友。再請幼兒互相就畫面出題,找到畫面中相應的小朋友。

          三、教師隨意拿取教室里的物品排成一排,請幼兒互相提問來找到對應的物體。

        幼兒園中班數(shù)學教案 篇7

          活動目標:

          1、通過一系列的游戲活動,讓幼兒感知序數(shù)第一至第五。

          2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

          活動準備:

          1、不同種類的小汽車模型若干。一座模擬停車場和賓館。

          2、幼兒人手一張不干膠門牌寫著(第層,第間),標著1-5數(shù)字的花片若干。

          3、"我是汽車小司機"的磁帶、錄音機。

          活動過程:

          一、談話引題:

          師:小朋友注意聽,什么聲音傳過來了?(放音樂)師:大家快看,有一隊車開過來了。

          二:復習各種車輛,初步感知序數(shù)第一至第五。

          1、師:這些是什么車?一共有幾輛?(5輛)你是怎么數(shù)的?(從左往右數(shù))2、師:警車排在第幾輛?(第一輛)3、師:你是從哪面開始數(shù)?(引導幼兒說出從左往右數(shù))4、師:警車排在第一輛,我們就用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字1)5、師:小汽車(挖土機、救護車、卡車)排在第幾輛?用數(shù)字幾來表示?

          三、用裝貨物游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五。

          1、師提問:你們這些車都要開到哪里去?(開到災區(qū)去)引出幫災區(qū)人民送貨物。

          2、出示花片(當貨物),引導幼兒按1-5的順序串成一串。

          3、幼兒動手操作,師巡視指導。

          4、幼兒互相檢查貨物有沒有裝好,師適當評價。

          四、玩停車場游戲幫助幼兒初步感知第幾層第幾間。

          1、情景:車隊到災區(qū),天已黑了,引出停車場。

          2、出示停車場,引導幼兒說出:停車場有幾層樓?每層樓有幾個車位?

          3、請車隊的司機按指示把車停在停車場的第一層樓的第幾個車位?

          如:從左邊數(shù),警車停在第一層的第一個車位?、、、、、、、5、出示各種車,請幼兒把它停在指定的車位上。

          (師適當指導、糾正不對的幼兒或請幼兒來糾正)五、利用游戲讓幼兒學會用第幾層第幾間的形式表達自己的.住處,幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五。

          1、師:小朋友你們已光榮完成任務了,也累了,請你們去賓館休息。服務員已幫你們安排了房間。(引出賓館。)2、出示賓館(房間上貼有幼兒的照片)。

          提出任務:賓館的服務員很忙,還沒做好門牌卡,小朋友,我們來幫幫她們吧。

          3、引導幼兒先數(shù)數(shù)賓館一共有幾層樓?(四層樓)你是怎么數(shù)的?(從下往上數(shù)的)4、引導幼兒填門牌卡:

          師:誰住在第一層?第一層我們就用數(shù)字幾來表示?

          誰住在第二層?第二層我們就用數(shù)字幾來表示?、、、、、、師:你們真能干,自己住在第幾層都找出來了。那你們住在第幾間呢?

          我們先來數(shù)一數(shù)每一層樓都有幾間房間?(五間)你是怎么數(shù)的?(從左往右數(shù))師:那×××住在第幾間?(第一間)你是從哪面開始數(shù)的?(引導幼兒說出從左往右數(shù))×××住在第一間,我們就用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字1)師:×××也住在第一層,她住在第幾間呢?我們用數(shù)字幾來表示?

          師:小朋友真棒,現(xiàn)在能找出自己在第幾間房間嗎?找好后就把門牌卡填好,然后把門牌卡貼在你的房間上。

          5、師生一起評價。

          六、播放催眠曲,讓小司機好好休息;顒咏Y束。

        幼兒園中班數(shù)學教案 篇8

          活動目標:

          1.讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量,理解數(shù)的意義。

          2.引導幼兒積極地與材料互動,培養(yǎng)良好的操作習慣。

          3.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

          活動準備:

          學具:空塑料瓶若干,黃豆若干,1-7不同數(shù)量的實物紙條,1-6的數(shù)字一組一份。

          教具:1-6的數(shù)字卡、1-6的加點卡、動物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾(火車頭)、磁帶。

          活動過程:

          1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣。

          老師拿點子、數(shù)卡、動物圖卡和孩子們進行問答游戲。

          師:嘿嘿,我的火車幾點開?(師隨機出示6以內的點卡、數(shù)卡)

          幼:嘿嘿,我的火車幾點開。

          師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動物卡片)

          幼:嘿嘿,來了幾位小客人。(反復進行幾次)

          2、通過看看說說理解數(shù)字

          “6”來迎接我們了,6可以表示什么?(幼兒先講述,再示大瓶子)6還可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點來表示?請幼兒上前選一張。

          3、制作動物瓶感知此6少的數(shù)量。

          先讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上,再組織幼兒集中交流,將探索的結果用圓點表示出來。

          師幼:此6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。

          再次操作,鼓勵幼兒小組交流,介紹自己每個瓶身上貼了幾個小動物?請小朋友檢查是否正確,為什么?動物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來表示?請小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的.下邊。

          4、將數(shù)字、實物、圖卡對應匹配

          請小朋友幫豆寶寶搬家,要仔細看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個豆寶寶,不能多也不能少,天冷了,趕快給它關好門,并在瓶蓋上貼上相應的數(shù)字。

          幼兒操作后,集體檢查個別幼兒。

          5、游戲:數(shù)字寶寶找朋友

          每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字掛在頭上,記住自己的數(shù)字是幾,由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車箱。

          師:嗚-我的火車要開了,小小車箱快快來。音樂響起,師幼開火車走出活動室,結束本次活動。

        幼兒園中班數(shù)學教案 篇9

          活動過程

          一、導入

          引起幼兒的興趣

          教師:小朋友,小猴今天來和小朋友比一比?比比誰是“聰明智慧星”你們有信心嗎?

          二、展開

          1.用類推法學習10的形成。

         。1)播放課件:

          教師:暖和的春天到了,花園里來了許多花,

          出示:紅、黃、藍三種顏色的花各9朵,幼兒點數(shù),啟發(fā)幼兒思考如何才能將它們的數(shù)量變成10?

          引導幼兒用個添上1朵的方法將三種顏色的花都變成10朵,

         。2)請幼兒將三種顏色的花都變成10朵

          (3)提問:

          9朵花添上1朵花是10朵花,9添1是幾?"

          請幼兒復述:9添1是10。

          2.理解10的實際意義,認讀數(shù)字10。

         。1)在幼兒點數(shù)三種顏色花并說出總數(shù)的的基礎上,引導幼兒說出三種顏色的花都可以用數(shù)字幾來表示?1

          0朵花能用數(shù)字10來表示。

          引導幼兒認讀數(shù)字10,使幼兒能發(fā)準字音。

         。2)理解實際意義:

          尋找數(shù)量是10的物體,鞏固對10的含義的認識,引導幼兒找找自己身上什么器、器官可以用數(shù)字10來表示?

          想一想,數(shù)字10還能表示什么?

          小結:10能表示所有數(shù)量是10的物體。

          3.游戲鞏固:舉卡片

          方法:教師在屏幕上出現(xiàn)數(shù)字1-10,讓幼兒記住。

          然后讓幼兒閉上眼睛,教師取走1張,再請幼兒睜開眼睛看看缺了哪1張,

          并從自己的的卡片中尋找出來并舉起來,以舉卡片快又對的幼兒為勝利者,根據(jù)時間掌握游戲次數(shù),

          三、結束

          講評根據(jù)上課情況,評出“聰明智慧星”。

          活動結束!

          幼兒園中班數(shù)學教案《有趣的數(shù)字》

          幼兒園中班教案

          活動目標

          1.感受數(shù)字的豐富變化,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

          2.體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。

          活動準備

          1.動畫片:有趣的數(shù)字

          2.圖片:在圖畫里找數(shù)字

          3.教具:電話

          動畫片

          趣味練習

          活動過程

          一、看圖找數(shù)字

          1.小朋友,這是一幅很有趣的圖畫,仔細看看,在這幅圖畫里,你能找到什么?

          2.幼兒觀察后,在圖畫里找出數(shù)字。

          二、感知數(shù)字的豐富變化。

          1.情景表演

          教師接聽電話:喂,您好,你找東東呀,東東沒有來幼兒園,你給東東打電話吧….

          2.教師:怎樣才能聯(lián)系到東東呢?給東東打電話,你需要知道什么?

         。娫捥柎a)

          電話號碼是用什么組成的?(數(shù)字)

          3.說電話號碼

          (1)教師:誰知道自己家的電話號碼是多少?爸爸、媽媽的電話號碼是多少?

         。2)思考:為什么電話號碼是不一樣的?

          討論后得出:數(shù)字的'排列順序不同。

          三、交流有關電話方面的知識

          1.分別請幼兒 自己知道的電話號碼。

          了解電話號碼是多位數(shù)的。

          2.你們知道的電話是幾位數(shù)的?

         。ㄕ堄變焊鶕(jù)自己的生活經(jīng)驗講述)

          小結:固定電話是8位數(shù)的,手機是11位數(shù)的,常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。

          四、動畫片,激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

          1.教師:請小朋友看一個動畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么

          2.請幼兒說一說自己喜歡的數(shù)字。

          五、給小動物編電話號碼

          1.有許多小動物家還沒有電話,你們用喜歡的數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。

          提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫。

          2.提示幼兒是否每個數(shù)字都用了,數(shù)一數(shù),

          你編的電話是幾位數(shù)的。

        幼兒園中班數(shù)學教案 篇10

          活動目標:

          1.認識5以內的相鄰數(shù),能找出5以內各數(shù)的相鄰數(shù)。

          2.初步感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關系。

          3.樂于參于游戲活動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

          4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

          5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動準備:

          5只小動物圖片、5座房子、1~5數(shù)字卡片。

          活動過程:

          一、開始部分:

          游戲“看數(shù)字拍手。

          二、基本部分:

          1.小動物找鄰居

          (1)通過小兔搬新家,初步感知“鄰居”概念。

          師:今天有個小客人來到我們班,我們歡迎它(教師出示小兔)!

          師:小兔剛剛搬了新家,住在三號樓,搬了新家后還有了兩個新鄰居,你們知道什么是鄰居嗎?

          教師幫助幼兒理解住在家兩邊的小動物就是小兔的鄰居。

          問:烏龜家的門牌號比小兔家少1,小豬家住在幾號樓?

          小狗家的門牌號比小兔家多1,小狗家住在幾號樓?

          教師小結:原來鄰居就是住在隔壁的人家,小動物們都有兩個鄰居,就是住在他們前面和后面的小動物。

          2.數(shù)字朋友找鄰居

          師:小動物們有了新鄰居真開心,這里有一些數(shù)字朋友,他們也要來找鄰居了。

          教師出示數(shù)字1、2、3、4、5

          提問:數(shù)字2的鄰居是誰和誰(1,3)?

          (因為1在2的前面,比2少1;3在2的后面,比2多1)

          教師小結:一個數(shù)與它前后鄰居的關系,是相鄰數(shù)關系,1和3是2的鄰居,也叫做2的相鄰數(shù),所以2的相鄰數(shù)是1和3。

          3.游戲:找朋友

          (1)教師幼兒共同游戲:找朋友

          (2)幼兒自主游戲找朋友

          4.幼兒操作《幼兒畫冊》

          5.活動評價

          活動反思:

          《相鄰朋友在哪里》是一節(jié)新授課,我結合中班幼兒形象思維占主體地位,抽象邏輯思維初步萌芽的年齡特點,通過故事講述的形式來激發(fā)幼兒進行主動探索,通過游戲讓幼兒參與到活動中來,盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中得到理解,讓幼兒在游戲中獲得知識。

          通過我自己的教學及老師的'點評,我收獲很大,也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足,下面我將談談對本次活動的反思。活動中應該注意幼兒個體差異性,從教學方法的選擇和操作材料的準備都應該讓每個孩子獲得發(fā)展,從而使孩子的主體性地位能得到真正的體現(xiàn)。

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