教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“怎”“涼”“打”“全”“吐”“舌”等字，積累“涼快”等詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利的朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，了解動(dòng)物“汗”的常識(shí)，再說(shuō)說(shuō)有關(guān)動(dòng)物的趣事。

　　重難點(diǎn)、關(guān)鍵：

　　1、識(shí)字、寫(xiě)字。

　　2、了解動(dòng)物“汗”的常識(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，積累“涼快”等詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利的朗讀課文。

　　3、整體感知課文內(nèi)容。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字詞卡片、各種動(dòng)物圖片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、板書(shū)課題，設(shè)置懸念，導(dǎo)讀課文

　　1、教師板書(shū)課題：小朋友，你們知道什么是汗嗎?

　　2、你們都在什么情況下會(huì)流汗?汗一般會(huì)在那些地方?

　　3、教師：我們都知道自己的汗在哪?可是有只小動(dòng)物它不知道自己的汗藏哪了，到處找汗，它能找到嗎?它的汗又在哪呢?

　　二、自由讀課，整體感知

　　1、教師示范讀課文，學(xué)生聽(tīng)，把對(duì)自己有困難的生字詞做上記號(hào)。

　　2、學(xué)生讀課文。

　　3、分組把課文讀一讀。

　　三、認(rèn)讀詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)生字

　　1、學(xué)生自由讀課文，找出含有生字的詞語(yǔ)。

　　2、學(xué)生借助拼音，拼讀詞語(yǔ)。

　　3、學(xué)生以小組為單位，合作認(rèn)讀這些詞語(yǔ)中的生字。

　　4、檢查生字的認(rèn)讀情況。

　　四、朗讀課文，整體把握

　　1、學(xué)生自由讀課文，想一想，誰(shuí)在找汗?它都問(wèn)了誰(shuí)，結(jié)果怎樣?

　　2、指名反饋，教師板書(shū)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)寫(xiě)6個(gè)字，積累“涼快”等詞語(yǔ)。

　　2、朗讀課文，分角色讀一讀。

　　3、了解幾種汗的常識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、鞏固復(fù)習(xí)，朗讀課文

　　1、抽讀生字詞語(yǔ)。

　　2、教師導(dǎo)言：老牛、小馬、黃狗、小豬的汗有都藏在哪?

　　二、讀文，了解汗的常識(shí)

　　1、學(xué)生帶著問(wèn)題，自由讀課文。

　　2、指名反饋，教師板書(shū)。

　　3、指導(dǎo)感情朗讀。

　　4、分角色朗讀。

　　三、朗讀課文，演一演

　　1、推薦小組上臺(tái)演一演。

　　2、學(xué)生自由組合演一演。

　　四、反饋資料，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的趣事

　　1、學(xué)生在小組內(nèi)交流收集的資料，互相說(shuō)一說(shuō)。

　　2、說(shuō)故事。

　　3、教師小結(jié)講故事的情況，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，了解有關(guān)動(dòng)物的其他知識(shí)。

　　五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1、組詞練習(xí)。說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)生字時(shí)注意些什么?

　　2、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師巡視輔導(dǎo)。