教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生字6個(gè)，會(huì)寫生字7個(gè)。

　　2.識(shí)字、閱讀、領(lǐng)會(huì)。

　　3.體會(huì)對(duì)媽媽的尊敬與愛戴之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　采用多種方法識(shí)字，體會(huì)對(duì)媽媽的尊敬與愛戴之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解媽媽說的那句話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音磁帶，課文插圖。

　　教學(xué)方法：

　　自主合作，啟發(fā)式。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入。

　　1.播放錄音《祝你生日快樂》。

　　2.提問：你記得自己媽媽的生日?那天你送了什么禮物給媽媽?

　　3.出示圖片，板書課題。 媽媽生日快樂

　　二、再讀課文，你想知道什么問題?讓學(xué)生回答。

　　三、分組討論上面的問題。

　　四、理解課文內(nèi)容。

　　1.學(xué)習(xí)課文第一自然段。

　　自由朗讀，標(biāo)出共有幾句話。

　　說說這一段的意思。

　　回答：文中的“我”記得媽媽的生日，并且想買禮物給媽媽，這說明了什么?

　　2.學(xué)習(xí)第二自然段。

　　指名朗讀第二自然段。

　　第一句話較長(zhǎng)，可以分開來理解：我看見誰?在干什么?然后合起來理解。

　　第二句話中“啊”我們以前學(xué)過，是什么意思?

　　“有主意”是什么意思?

　　第三句是由幾句話組成的?你知道它的意思嗎?

　　學(xué)習(xí)第三自然段。

　　教師范讀，同學(xué)注意聽。

　　思考：當(dāng)“我”把這份并不珍貴的禮物送給發(fā)媽時(shí)，媽媽是怎樣的反應(yīng)?

　　理解：動(dòng)詞“摸”

　　句子“我的小樹長(zhǎng)大了!”

　　五、作業(yè)。

　　照樣子寫詞。

　　雪白 _____紅 ______綠 ______黃 ______藍(lán) _______黃

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1.提問：你還記得文中的“我”送給媽媽的禮物嗎?

　　2.自己讀課文，劃出課文中的生字新詞。

　　二、檢查學(xué)習(xí)生字的情況。

　　1.正音：今 紙 摸 鄰 居

　　2.多音字：行

　　3.選擇正確的讀音：

　　鄰 (ling lin )澆(jiao shao)祝(zu zhu )

　　三、用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)生字。

　　四、交流學(xué)習(xí)方法。

　　1.利用熟字變化。

　　禮 主 意 鄰 今

　　2.記筆畫、筆順。

　　晚 摸

　　五、指導(dǎo)書寫。

　　主 意 晚

　　六、作業(yè)。

　　1.比一比，組詞。

　　今 主 摸 晚

　　令 住 模 兔

　　2.給下列偏旁給成新字，再組詞。

　　_____( )______( )______( )

　　纟 示 日

　　_____( )_______( )是 ______( )