教學(xué)內(nèi)容

　　這是一篇有趣的童話故事，文章內(nèi)容淺顯，想象豐富，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。學(xué)習(xí)這篇課文，要讓學(xué)生感受到戴上眼鏡的小老鼠是多么苦惱，進(jìn)而聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)怎樣才能不戴眼鏡，從中感受愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)視力的重要性，使學(xué)生在潛移默化中受到感染和教育，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。 [教學(xué)目標(biāo)]

　　★學(xué)會(huì)“書、寫、業(yè)、和、東、西、平”七個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“總、喜、歡、愛(ài)、爸、媽、沒(méi)、地、只、了”十個(gè)生字。

　　★正確流利地朗讀課文。

　　★理解課文內(nèi)容，知道要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　★識(shí)字寫字，讀好課文。

　　★感受小老鼠戴上眼鏡的苦惱。

　　★知道要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。

　　設(shè)計(jì)理念

　　架設(shè)文本與學(xué)生生活體驗(yàn)之間的橋梁，激發(fā)學(xué)生的想象，拓展學(xué)生的思維，使學(xué)生走進(jìn)課文，與文本進(jìn)行對(duì)話，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。

　　課時(shí)安排

　　本文兩課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　【第一課時(shí)】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

　　(出示戴上眼鏡的小老鼠的圖片)咦，小老鼠怎么戴上眼鏡了?今天我們一塊兒學(xué)習(xí)課文《戴上眼鏡的小老鼠》，你就會(huì)撥到答案了。板書課題，指名讀，齊讀課題。

　　二、初讀課文

　　要求：標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音，課文讀通順。

　　三、識(shí)字

　　多種形式識(shí)字。(自讀，指名讀，小老師帶讀，開(kāi)火車讀，賽讀，齊讀等)

　　四、朗讀課文

　　1.把生字寶寶送回課文，再讀一讀。

　　2.多種形式認(rèn)讀本課詞語(yǔ)。 五、指導(dǎo)書寫“書、寫、業(yè)”宇

　　【 第二課時(shí)】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。

　　2.小老鼠是怎么會(huì)戴上眼鏡的呢?讀一讀課文吧。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1.自由讀課文。想一想：小老鼠是怎樣看書、寫作業(yè)的?找出相關(guān)句子讀一讀。指名讀。(板書：看書躺寫作業(yè)趴)

　　2.你知道正確的看書寫字的姿勢(shì)嗎?(學(xué)生演示正確的寫字姿勢(shì))是呀，小老鼠看書寫字的姿勢(shì)都不對(duì)，你想對(duì)他說(shuō)什么嗎?

　　小老鼠的爸爸媽媽老師也這樣勸他，聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的——(出示句子：“我的眼睛好使呢，沒(méi)事�！�)

　　3.真的沒(méi)事嗎?指名讀第三句話。

　　4.戴上眼鏡的小老鼠是什么樣子呢?自由讀第四句話，想象戴上大眼鏡的小老鼠在日常生活中會(huì)遇到哪些麻煩事?

　　5.是呀，這么多麻煩事真讓人苦惱!小老鼠可真后悔了。讀一讀第四，五句話想象：這時(shí)候的小老鼠會(huì)怎么想?指導(dǎo)讀出小老鼠的苦惱。 6.齊讀全文。

　　小老鼠戴上眼鏡都是因?yàn)槠綍r(shí)用眼不注意造成的。聯(lián)系我們自己的生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，怎樣才能不戴眼鏡呢?

　　三、指導(dǎo)寫字

　　1.出示“和、東、西、平”幾個(gè)生字，讓學(xué)生想辦法識(shí)記。

　　2.范寫“東、西”。指導(dǎo)筆畫位置及運(yùn)筆方式。

　　3.學(xué)生練寫生字。師巡視，提示寫字姿勢(shì)