教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知11個生字，會寫“飛、馬、鳥”3個字。認(rèn)知1個筆畫“--┐”和5個偏旁“彡、犭、”。

　　2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3、認(rèn)知有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象。

　　教學(xué)流程：

　　一、謎語揭題，激發(fā)興趣

　　1、出示謎語：

　　人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，就像一條小黑狗，陽光下面跟你走。

　　謎底是什么?(影子)

　　2、同學(xué)們，你們想了解有關(guān)“影子”的知識嗎?這節(jié)課俺們學(xué)習(xí)《影子》，板書課題。

　　二、自讀課文，整體感知

　　1、帶著上面的問題，同學(xué)自學(xué)課文。

　　(1)讀準(zhǔn)字音，把不會的字圈上。

　　(2)識記生字，運用學(xué)過的方法，并小組交流。

　　(3)理解課文內(nèi)容。

　　2、認(rèn)知筆畫“”和偏旁“”。

　　3、檢查自學(xué)情況。

　　(1)出示字卡，開火車讀。

　　(2)朗讀課文。

　　三、質(zhì)疑討論，掌握重點。(鼓勵同學(xué)質(zhì)疑)

　　(1)影子為什么會有時在前，有時在后，有時在左，有時在右呢?

　　(2)為什么說影子是小黑狗、好朋友呢?

　　全班討論，教師可利用活動掛圖協(xié)助理解。

　　四、指導(dǎo)朗讀，熟讀成誦

　　(1)教師范讀。

　　(2)同學(xué)自由讀。

　　(3)同桌互讀。

　　(4)指名讀。

　　(5)全班分三組進(jìn)行朗讀競賽，評出優(yōu)勝小組。

　　(6)熟讀成誦。

　　五、安排作業(yè)：

　　課下仔細(xì)觀察，什么情況下影子在前、在后、在左、在右?

　　附板書：

　　影子——小黑狗

　　——好朋友