《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計

　　一堂好課就像一個情節(jié)曲折動人的故事，讓人有鋒回路轉(zhuǎn)的感覺，讓人有豁然開朗的心境，讓人有雨后晴天的清爽。所以需要一個好的教案設(shè)計。

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、能理解課文內(nèi)容，產(chǎn)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。

　　2、認(rèn)識13個生字，會寫廣、升、足、走四個字。認(rèn)識兩個偏旁心、方。

　　3、能正確、流利地朗讀課文，并背誦課文。

　　課前準(zhǔn)備：天安門圖片和升旗儀式錄象片。

　　預(yù)設(shè)教學(xué)過程：

　　一、談話引入，揭示課題。

　　小朋友，我們學(xué)校每周一早晨都要舉行升旗儀式，在升旗儀式上你感受最深的是什么?我國的'首都北京在天安門廣場上每天都要舉行隆重的升旗儀式，那場面，你見過嗎?你想去看看嗎?有一個小朋友，他和你們一樣，也非常想去看看天安門廣場上舉行的升旗儀式。于是，他不停地對媽媽說：我多想去看看!(出示課題)

　　二、初讀課文，理解內(nèi)容。

　　1、這個小朋友為什么不停地對媽媽說：我多想去看看!呢?讀讀課文，看誰能讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、檢查交流：指名讀喜歡的句子，檢查字音。

　　3、你讀懂了什么?

　　(1)小男孩住在大山里，特別想到天安門廣場看升旗儀式。

　　(2)理解遙遠(yuǎn)(從大山里到北京城要坐上幾天的火車，與遠(yuǎn)比較);

　　(3)理解壯觀，通過觀看錄象理解(人多、解放軍叔叔的威武……)難怪這個小朋友要對媽媽說：我多想去看看!指名讀這句話。(提倡個性朗讀)

　　三、再讀課文，指導(dǎo)背誦。

　　1、小朋友們很會學(xué)習(xí)，讀懂了課文，你認(rèn)為怎樣能把這篇課文讀好，你就怎樣讀?能背誦的就背誦。(自由嘗試)

　　2、指名朗讀，評價交流。

　　3、有感情地齊讀(背誦)課文。

　　四、練習(xí)讀我會讀中的句子。

　　剛才課文讀得這么好，這些句子你會讀嗎?(出示句子，有感情地朗讀)

　　五、寫一寫。

　　指導(dǎo)學(xué)生寫四個生字。

　　六、課外延伸。

　　1、你對北京除了想看天安門廣場上隆重的升旗儀式，還想看什么?

　　2、課件展示北京的圖片，更加激發(fā)學(xué)生愛國熱情。齊唱《我愛北京天安門》。

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