一年級(jí)下冊(cè)《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫“了、不、太、也、左、右”6個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫“乚”和4個(gè)偏旁“心、
2.認(rèn)識(shí)句號(hào)和句子
3.正確、流利地朗讀課文。
4.懂得在別人有困難的時(shí)候主動(dòng)提供幫助
教學(xué)重難點(diǎn)：
①`認(rèn)識(shí)生字識(shí)記字形認(rèn)讀字音
�、谡_、流利有感情地朗讀課文。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片投影
課程安排：
3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
初讀課文，學(xué)習(xí)認(rèn)讀字。
一.導(dǎo)入新課。
大家見(jiàn)過(guò)蘑菇嗎?蘑菇的形狀像什么?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇蘑菇幫助飛蟲的故事。
二.教師范讀課文學(xué)生領(lǐng)悟課文內(nèi)容。
三.學(xué)生練習(xí)讀課文注意讀準(zhǔn)生字的音。
四.學(xué)習(xí)生字。
1.出示
xiǎng dǎ wèi sǎn zài qián miàn hòu hái shì
想打?yàn)閭阍谇懊婧筮�是
2.小組內(nèi)互學(xué)并討論方法
�、俾�(lián)系實(shí)物想象，識(shí)記“傘”。
②用比較法記“左”“右”“不”“還”“后”“在”
�、塾庙樋谟�“為”：點(diǎn)撇橫折鉤，最后一點(diǎn)在里頭。
3.從課文中畫出帶有生字的詞語(yǔ)理解詞義，并讀帶有生詞的句子。
4.指讀生字，擴(kuò)詞訓(xùn)練
5.鞏固練習(xí)
�、傩〗M進(jìn)行搶讀字卡游戲
②繼續(xù)擴(kuò)詞
五.繼續(xù)練習(xí)熟讀課文鞏固生字。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)生字
一.檢查復(fù)習(xí)。
1.讀字卡
2.指名讀生字生詞
二.指出本節(jié)課要學(xué)的生字。
1.le bù tài yě zuò yòu
了不太也左右
2.觀察字的各筆畫位置，說(shuō)說(shuō)怎樣寫好這個(gè)字
3.教師在田字格中范寫，學(xué)生書空
4.學(xué)生書寫，教師相機(jī)輔導(dǎo)
5.投影比較生字，指出優(yōu)缺點(diǎn)
三.學(xué)生書寫生字。
四.抄寫詞語(yǔ)。
五.作業(yè)：抄寫生字、生詞。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
理解課文內(nèi)容,練習(xí)說(shuō)話.
一.檢查復(fù)習(xí)。
1.默寫生字及生詞
2.指名讀課文
二.認(rèn)識(shí)句號(hào)和句子。
1.出示“下雨了，下雨了，蘑菇想為飛蟲打傘。”
2.思考：這句話告訴了我們什么?寫完后的.標(biāo)志是什么?
“。”句號(hào)
句子后面畫句號(hào)，表示一句話，一句話能說(shuō)明一個(gè)完整的意思。
3.數(shù)一數(shù)這篇文章共有幾句話?
三.說(shuō)一說(shuō)蘑菇為飛蟲打傘都打在什么地方?請(qǐng)畫出方向詞。
板書：前后左右
四.再讀課文說(shuō)說(shuō)蘑菇是個(gè)怎樣的孩子?那當(dāng)你看到別人有困難的時(shí)候你怎么辦?
五.練習(xí)背誦課文。
六.想一想：你能用“前、后、左、右”說(shuō)幾句話嗎?
七.作業(yè)
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己家住的位置，學(xué)校的位置等，最好說(shuō)別人沒(méi)說(shuō)過(guò)的。
【一年級(jí)下冊(cè)《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)12-28
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)07-15
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)03-12
關(guān)于要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)04-14
《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-06
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)人教版《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)04-21