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        五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案:桂花雨

        時(shí)間:2021-03-31 18:59:01 五年級(jí) 我要投稿

        人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案:桂花雨

          ↘讀題設(shè)疑,整體感知

        人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案:桂花雨

         、賹(dǎo)入新課:同學(xué)們,傲雪而立的梅花寄托著外祖父對(duì)祖國(guó)的無(wú)盡思念,香氣迷人的桂花又讓“我”想起了什么呢?今天讓我們一起去欣賞美麗的桂花雨。(板題、讀題)讀了課題,你心中有什么疑問(wèn),請(qǐng)大膽地提出來(lái)。

         、谧屛覀儙е蓡(wèn)走進(jìn)課文尋找答案吧。自學(xué)課文(出示自學(xué)提綱)

          a、自由讀文,讀準(zhǔn)字音。

          b、劃出不理解的字詞用學(xué)過(guò)的方法理解。

          c、“桂花雨”是什么意思?

          ↘檢查自學(xué),匯報(bào)交流

         、俳鉀Q學(xué)生提出的生字疑難。

         、谥该鸲巫x文,正音。

         、壅n文講了一件什么事?(課文講的是作者深情地回憶起童年的桂花和幫媽媽搖桂花的事。)

         、堋肮鸹ㄓ辍笔鞘裁匆馑?(“桂花雨”是指很多桂花一齊落下來(lái),就像下雨一樣。)引導(dǎo)學(xué)生引用文中的語(yǔ)句來(lái)回答:桂花紛紛落下來(lái),我們滿頭滿身都是桂花,我喊:“啊,真像下雨,好香的雨啊!”

          ↘自讀課文,讀出精彩

         、僬页雒鑼憽拔摇毙r(shí)侯搖桂花的部分,并開展學(xué)習(xí)。(第2—6自然段)

          鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡的方式讀2—6自然段,和同桌說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。

          進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。指名學(xué)生讀一讀,其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          師:你聽出了什么味道?還有想讀出自己不同感受的.嗎?(讓學(xué)生充分參與)

          第二自然段寫了作者對(duì)桂花的喜愛(ài),同時(shí)也寫了桂花樹的特點(diǎn):樣子笨、花形小、味道香。這一段中的省略號(hào)表示列舉的省略,可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出一、兩種花名來(lái)補(bǔ)充。

          第三自然段寫了桂花開時(shí),正好是臺(tái)風(fēng)季節(jié),母親總是擔(dān)心臺(tái)風(fēng)來(lái)破壞桂花。同時(shí),還交代了桂花收回來(lái)是為了送給鄰居做糕點(diǎn);

          第四自然段寫了桂花的香以及應(yīng)當(dāng)“搖”的原因。學(xué)習(xí)時(shí)讓學(xué)生閉眼想象桂花的香。

          第五自然段寫出作者對(duì)“搖桂花”的熱愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生找出能體現(xiàn)這一點(diǎn)的詞句:是件大事、總是問(wèn)、樂(lè)了、使勁。朗讀時(shí)注意讀出下面兩句話的語(yǔ)氣。

          a、“媽,怎么還不搖桂花呀?”──迫不及待

          b、“啊,真像下雨,好香的雨。 暴ぉべ澝

          感悟形象:一邊讀一邊結(jié)合課文插圖想象搖花樂(lè)的情景,再閉眼想象“桂花雨”,和作者分享童年的快樂(lè)。

          第六自然段寫了桂花的收、藏及作用。(可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)桂花的認(rèn)識(shí))

         、谌嘤懈星榈乩首x2—6自然段,讓學(xué)生讀出作者對(duì)“搖花樂(lè)”的懷念。

          ↘品讀詞句,體會(huì)感情

          ①找出抒發(fā)作者思想感情的句子體會(huì)。

          a.“杭州的一處小山全是桂花,香飄十里,可是母親說(shuō):“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花!

          仿照這個(gè)句式,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō),從而體會(huì)到母親表達(dá)的是對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和懷念。

          如:這里的環(huán)境真好,母親會(huì)怎么說(shuō)?

          這里的生活真舒適,母親會(huì)怎么說(shuō)?

          b.“于是,我也想到了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”,還有那搖落的陣陣桂花雨!

          “搖花樂(lè)”指的是在作者眼里,搖桂花是一件非?鞓(lè)的事

          模仿寫句,啟發(fā)學(xué)生回憶童年里難忘的人和事。

          聽到_________________,我總會(huì)想起____________,還有__________。

          ↘回歸整體,交流感受

         、賻煟赫n文以生動(dòng)的文筆向我們介紹了作者童年的生活,內(nèi)容豐富,感情真摯,文字中蘊(yùn)含著濃郁的鄉(xiāng)情,讀來(lái)很感人,讓我們?cè)僖淮蝸?lái)欣賞美麗的桂花雨。(配樂(lè)朗讀全文)

         、诮涣鏖喿x感受,聯(lián)系古詩(shī)或自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勅藗儗?duì)家鄉(xiāng)的懷念。

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