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        《竹頌》五年級(jí)語文教案

        時(shí)間:2021-03-31 14:06:39 五年級(jí) 我要投稿

        《竹頌》五年級(jí)語文教案

          教學(xué)目標(biāo):

        《竹頌》五年級(jí)語文教案

          閱讀這篇抒情散文,認(rèn)識(shí)竹的情操和美德,體會(huì)作者對(duì)于竹的贊美之情。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          認(rèn)識(shí)竹的情操和美德,體會(huì)作者對(duì)于竹的贊美之情

          教學(xué)方法:研體式

          教學(xué)過程:

          一、導(dǎo)入新課:

          “人貴有志,竹貴有節(jié)”。挺拔的翠竹,有著寬容大度的胸懷,有著令人臣服的謙遜氣度,它立身千巖萬壑,笑對(duì)風(fēng)雨雷電,為人間輸爽送綠,這是多么無私的品質(zhì)!今天我們學(xué)習(xí)《竹頌》,更深入的感受竹的精神內(nèi)涵。

          二、自主學(xué)習(xí):

          1.讀標(biāo)注音:勁(jìng)竹僵(jiāng)石堅(jiān)貞(zhēn)攀附(pān)不朽(xiǔ)搖曳(yè)

          吞沒(mò)郁郁(yù)蔥蔥(cōng)塵埃(āi

         。摬兀╭ián)千仞(rèn)

          2.解詞:

          a)

          凌云:在空中,升高,登上。

          b)

          攀附:跟地位高的人拉關(guān)系。

          c)

          積習(xí):經(jīng)過長時(shí)間積累而形成的。

          d)

          郁郁蔥蔥:(草木)繁盛。

          三、合作學(xué)習(xí):

          1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,初步感知課文。理清文章思路

          第1、2段,寫作者對(duì)勁竹的熱愛。

          第3

          段,寫勁竹的.奉獻(xiàn)精神。

          第4

          段,寫勁竹給人帶來的精神慰藉。

          2、感知文章主題:本文描繪竹子外形、生長、氣節(jié)等方面,突出他的堅(jiān)毅頑強(qiáng)、純潔樸素、虛心有節(jié)、無私奉獻(xiàn)的精神。

          3、重點(diǎn)分析竹的精神:如板書

          四、探究學(xué)習(xí):

          1、文中寫桃花,紫羅蘭,牡丹等花的作用是什么?(明確:與竹對(duì)比,突出了勁竹如同蒼松一般抗擊風(fēng)雪,并在酷熱的夏天里,給人送去綠色和涼意,寫出了勁竹的奉獻(xiàn)精神。)

          2、找出表現(xiàn)竹子抗擊惡劣環(huán)境的頑強(qiáng)精神的句子:(明確:在命運(yùn)的風(fēng)暴中,你轟響著翻卷碧波,擊打著洶涌的云海。你全身閃耀著電光,你的吼聲吞沒了雷聲。為了給人間以春天的綠色,寒霜冰雪里你更加郁郁蔥蔥。)

          3、本文中用“你”稱呼勁竹,讀一讀,體會(huì)作者需要表達(dá)怎樣的情感?(明確:“你”是擬人化的稱呼。作者表面贊“竹”,實(shí)際贊美具有高風(fēng)亮節(jié)的人)

          五、回顧反思:

          1、請(qǐng)學(xué)生談本節(jié)課的收獲。

          2、通過對(duì)《墨竹圖題詩》和《竹頌》的學(xué)習(xí),談?wù)剬?duì)你的啟示?

          板書設(shè)計(jì):

          外形——堅(jiān)毅頑強(qiáng)

          生長——純潔樸素

          氣節(jié)——虛心有節(jié)

          態(tài)度——無私奉獻(xiàn)

          教后記:

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