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        西師大版五年級下冊《家鄉(xiāng)的橋》語文教案

        時間:2025-03-20 08:33:23 五年級 我要投稿
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        西師大版五年級下冊《家鄉(xiāng)的橋》語文教案

          作為一名老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的西師大版五年級下冊《家鄉(xiāng)的橋》語文教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        西師大版五年級下冊《家鄉(xiāng)的橋》語文教案

          ◆ 教材分析

          本課是一篇略讀課文,作者以優(yōu)美的文字描寫了記憶中故鄉(xiāng)美麗的小橋,展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)那份悠遠的意境。

          課文從橋多、橋的造型、橋的名字等3個方面來介紹家鄉(xiāng)的橋的特點。作者再通過具體的描寫把孩子們的快樂展現(xiàn)得淋漓盡致,也讓我們感受 到了作者對橋進一步的贊美。

          本課語言優(yōu)美、內(nèi)涵豐富,是學生積累和感受語言魅力的好素材, 引導(dǎo)學生以不同方式讀記,暢談自己的感受,揣摩本文在寫作上的妙處,是本課主要的教學任務(wù)。

          ◆ 教學目標

          【知識與能力目標】

          (1)閱讀課文,知道水鄉(xiāng)的橋多、橋美。

          (2)理解“飄逸瀟灑、剛勁雄健”等詞語的意思,積累描寫字體的詞語。

          (3)有感情地朗讀課文。

          【過程與方法目標】

          能聯(lián)系上下文和生活實際理解重點詞句,想象課文描寫的畫面,把握課文的主要內(nèi)容。

          【情感態(tài)度價值觀目標】

          引導(dǎo)學生從文章的字里行間去感受家鄉(xiāng)橋的獨特與美,體會作者熱愛家鄉(xiāng)、懷念家鄉(xiāng)的思想感情。

          ◆ 教學重難點

          【教學重點】

          通過閱讀了解課文的主要內(nèi)容,體會作者的思想感情。

          【教學難點】

          感受家鄉(xiāng)橋的特點,感受文中幾個省略號的運用及對家鄉(xiāng)小橋名稱的理解。

          ◆ 課前準備

          學生: 預(yù)習課文,搜集有關(guān)橋的資料。

          教師: 搜集相關(guān)資料、 準備多媒體課件。

          ◆ 教學過程

          一、談話激趣,導(dǎo)入新課。

          1.板“家鄉(xiāng)”,激情 引領(lǐng):孩子們,說說我們的家鄉(xiāng)吧!想說什么就說什 么!

          2.如果把故鄉(xiāng)比作成一幅畫,你最想在上面畫上什么呢?有一位作家一提到家鄉(xiāng),他就想到了家鄉(xiāng)的橋。今天,我們就隨著作者一起走進江南的水鄉(xiāng),一起欣賞家鄉(xiāng)的橋。(補充板書:的橋)

          3. 齊讀課題。

          4. 質(zhì)疑課題。

          預(yù)設(shè):

         。1)家鄉(xiāng)的橋什么樣的?

          (2)家鄉(xiāng)的橋為什么讓作者難以忘懷?

          5.帶著這些問題,我們一起去學習課文。

          二、初識家鄉(xiāng)的橋。

          1. 選擇自己喜歡的方式自由朗讀課文,讀準字音,讀通句子,遇到長句子多讀幾遍。

          2. 邊讀邊思考:課文從哪幾個方面介紹了家鄉(xiāng)的橋?

          3. 檢查、交流:

         。1)認讀詞語

          血脈 螺螄 雄赳赳 涼悠悠 彎彎繞繞 千姿百態(tài) 飄逸瀟灑 剛勁雄健

         。2)課文從( )( )( )( )這四個方面介紹了家鄉(xiāng)的橋。

         。ㄏ鄼C板書:數(shù)量多、造型千姿百態(tài)、名稱有趣、是孩子們的樂園)

          3. 哪些段落分別寫了這些內(nèi)容?

          三、感受家鄉(xiāng)的橋。

          1.橋的數(shù)量多。

         。1)家鄉(xiāng)的小河像一條條血脈,網(wǎng)布在大地母親的身上。

         。2) 橋連接著一個個村莊,連接著一戶戶人家。如果提個籃子趕集去,不經(jīng) 過十座八座小橋才怪呢!

          扣住“血脈”“連接著一個個”“連接著一戶戶”“十座八座” 體會,指導(dǎo)朗讀。

          2.橋的造型千姿百態(tài)。

          請一小組讀第三 自然段,其他小組仔細聽,用一個詞語來概括造型的特點。(生自由說:千姿百態(tài)、各式各樣、形狀各異等)文中的詞語是--千姿百態(tài)。

          引導(dǎo)說話:在家鄉(xiāng),橋的造型千姿百態(tài),可最常見的橋大多是--_________,最簡單的是--_________, 最漂亮、最有氣派的數(shù)--_________。

          投影出示單拱橋圖看,這就是單拱橋,多漂亮!多有氣派!橋洞和它的倒影像個很大很大的--(圓餅),只要在夜里,你撐條小船穿梭其間--(生說)

          除了過戶橋和單拱橋,還有很多橋的造型千姿百態(tài)呢,你看,(出示各種橋的圖片)這各式各樣的橋真是數(shù)不勝數(shù)。

          3. 橋的名稱有趣。

         。1)家鄉(xiāng)的小橋,不但造型美,名稱也美極了!出示千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝橋、永寧橋……

          問省略了什么--其它橋的名稱。請學生說說 還會有哪些橋名。

          跟著老師有節(jié)奏的讀(師拍手),問從讀中你了解了什么?(橋多)

         。2)家鄉(xiāng)小橋橋名來源不一,有趣的 是,在青石上鑿就的橋名字體也各不相同--(媒體)或篆或隸或楷或草,篆書剛勁雄健,隸書沉穩(wěn)大方,楷書飄逸瀟灑,草書狂野豪放,跟橋相襯相映,又平添幾分情趣。

          引導(dǎo)學生感受字體的特點,積累這些詞語。

          4.橋是孩子們的樂園。

          學生自由大聲朗讀課文第5自然段, 思考:

         。1)這一自然段是圍繞哪句話來寫的?

         。2) 說說他們可以參加哪些活動?想象一下他們在各項活動中的樂趣。

         。3)你最喜歡哪一項活動?為什么?

          指名反饋。

          出示句子,讓學生自由讀,說體會:“實在太累了,蕩一條小船進橋洞,舒展四肢平躺著,那涼絲絲的風,輕輕蕩漾的水波,轉(zhuǎn)眼就把我們送入了夢鄉(xiāng)……”

          指導(dǎo)朗讀。

          四、體悟思鄉(xiāng)之情。

          家鄉(xiāng)的橋成了我對兒時的回憶,至今令我難以忘懷,它的造型那么--_________,名稱--_________,又是孩子們的--_________?梢娮髡邔亦l(xiāng)的橋非常--(熱愛),從中你感受到了什么?

          指名讀讀自己最喜歡的語句,體會作者的思鄉(xiāng)之情。

          五、拓展延伸,說家鄉(xiāng)。

          我們的家鄉(xiāng)有哪些有特赦的景物,我們一起來找一找吧。

          讀了課文,你們也說說我們的家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)的什么地方是你的樂園?(討論)

          六、布置作業(yè):

          1、有感情地朗讀課文。

          2、寫一寫自己的家鄉(xiāng)。

          板書設(shè)計:

          12* 家鄉(xiāng)的橋

          贊美小橋 懷念家鄉(xiāng)

          數(shù)量多

          造型千姿百態(tài)

          名稱有趣

          充滿樂趣

          ◆ 教學反思

          略。

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