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        五年級下冊《燈塔》語文教案

        時間:2024-04-08 11:22:44 五年級 我要投稿
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        北師大版五年級下冊《燈塔》語文教案

          作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的北師大版五年級下冊《燈塔》語文教案,希望能夠幫助到大家。

        北師大版五年級下冊《燈塔》語文教案

        北師大版五年級下冊《燈塔》語文教案1

          教材解析

          《燈塔》這篇童話講的是大海上的一座燈塔日夜為航海的船只導(dǎo)航,得到船只和海鷗的歡迎,卻也遭到潛藏在水下的暗礁的仇視。有一天夜里,燈塔遭遇到狂風(fēng)暴雨和閃電雷鳴,可他毫無畏懼,依然堅定的履行自己的職責(zé)。第二天黎明,它告訴海鷗它之所以不懼怕,是因為它認(rèn)為自己在做著對人們有益的事。

          教學(xué)目標(biāo)

          整體感知課文內(nèi)容,能用簡練的語言概括文章主要內(nèi)容。在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會燈塔的品質(zhì),鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實際說說聯(lián)想到了什么,談?wù)勛约旱捏w會。體會文章結(jié)尾畫龍點睛的作用。小有有能掌握課文的基本內(nèi)容。

          教學(xué)重、難點

          1.重點:引導(dǎo)學(xué)生了解文中寫了哪幾種事物,并體會燈塔的可貴品質(zhì)。

          2.難點:聯(lián)系生活實際說說聯(lián)想到了什么,談?wù)勼w會。

          教學(xué)課時

          一課時。

          教學(xué)過程

          一、導(dǎo)入

          1.同學(xué)們,你們知道什么是燈塔嗎?知道它有什么作用嗎?

         。羲诖蠛V袨槿藗冎敢较。)

          2.對,今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與燈塔有關(guān)的文章。

          二、理解課文內(nèi)容

          1.自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。

          2.指名朗讀課文,思考:文章講了一件什么事?

         。ㄎ恼轮v了燈塔不畏狂風(fēng)暴雨的侵襲,依然堅定地履行自己的職責(zé),為人類服務(wù)。)

          3.再讀課文,思考文中寫了哪幾種事物?

         。ㄎ闹袑懥舜、海鷗、暗礁、燈塔、海浪。)

          4.分角色朗讀課文,體會不同事物的思想。

          5.由這幾種事物,你又聯(lián)想到了什么?

          (聯(lián)想到了有些人為了維護(hù)正義,不畏艱險,努力去與惡勢力抗?fàn)帲罱K取得勝利。)

          6.分角色朗讀課文。

          三、總結(jié)

          希望同學(xué)們都能像燈塔下樣做一個堅持正義的使者。

          板書設(shè)計

          燈塔

          堅定履行職責(zé)

          為人類服務(wù)

          燈塔

          教學(xué)目標(biāo):

          1.充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,在自主讀書的過程中了解文中寫了哪幾種事物,并仔細(xì)讀讀對事物的每種描寫。

          2.通過學(xué)習(xí)課文,聯(lián)系生活實際,說說聯(lián)想到了什么?談?wù)勛约旱捏w會。

          3.引導(dǎo)學(xué)生體會燈塔面對惡勢力毫不畏懼,監(jiān)守服務(wù)崗位的可貴品質(zhì)。

          教學(xué)時間:2課時

          教學(xué)過程:

          第一課時

          一、初瀆課文,整體感知課文內(nèi)容。

          二、精讀課文,感悟精神。

          1.思考交流:文中寫了哪幾種事物?

          重點理解:

         。1)暗礁為什么認(rèn)為燈塔可惡,想把它毀滅掉?

         。2)面對狂風(fēng)暴雨、雷鳴閃電和咆哮的.浪濤,燈塔為什么毫無畏懼?

         。3)你又聯(lián)想到了哪些事物?

          2.朗讀指導(dǎo),進(jìn)一步理解課文內(nèi)容,體會課文所表達(dá)的思想感情。

          三、總結(jié)全文,學(xué)這則童話故事,你有什么收獲?

          四、創(chuàng)新發(fā)明。

          1.分小組說說準(zhǔn)備發(fā)明什么燈。它的外形怎樣?有什么功能?

          2.想象發(fā)明的燈,把它畫下來,配一段文字說明。

          3.小組派代表拿圖片上臺投影匯報,介紹。

          4.評議。

          五、舉辦圖片、資料展覽。

          1.收集圖片、資料。

          2.歸類編排。

          3.為展覽起一個響亮的名字。

          4.辦展覽。

          六、課堂總結(jié)。

          1.指名談?wù)勈斋@。

          2.小節(jié)。

         。1)動手方面。

         。2)發(fā)言方面。

         。3)創(chuàng)新方面。

          (4)興趣方面。

          第二課時

          教學(xué)過程:

          一、投影佳作,欣賞。

          1.投影佳作,齊讀。

          2.評評好在什么地方。

          二、投影病文,指導(dǎo)修改。

          1.投影病文,自由朗讀。

          2.談?wù)劜∥牡牟蛔阒幖叭绾涡薷摹?/p>

          3.逐一進(jìn)行修改。

          4.自由讀讀改后的作品。

          5.前后對比、評價。

          三、完成“筆下生花”部分。

          1.投影。

          2.指名讀。

          3.根據(jù)選擇的題目分小組展開討論交流。

          4.將交流的結(jié)果進(jìn)行匯報,老師指導(dǎo)。

          四、活動過程。

          1.學(xué)生寫作,老師巡視指導(dǎo)。

          2.針對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行個別指導(dǎo)或全班點評指導(dǎo)。

          教學(xué)反思:

          《燈塔》這篇通話講的是大海上的一座燈塔日夜為航海的船只盜航,得到船只和海鷗的歡迎,卻也遭到狂風(fēng)暴雨和閃電雷鳴,可它毫無畏懼,依然堅定地履行自己的職責(zé)。第二天黎明,他告訴海鷗它之所以不懼怕,是因為它認(rèn)為自己在作著對人們有益的事.教這篇課文時,我從以下幾方面入手:

          1、教學(xué)時,我讓學(xué)生自主閱讀課文,整體感知課文內(nèi)容,說說這則通話主要寫了什么.接著引導(dǎo)學(xué)生了解文中寫了哪幾種事物,然后質(zhì)疑閱讀,一邊讀,一邊想,自己提出問題,交流討論。通過聯(lián)系上下文,引導(dǎo)學(xué)生深入體會文章的深刻含義,感受燈塔的可貴美好的心靈和暗叫內(nèi)心的污穢。

          2、加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)。通過朗讀引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容,體會課文所表達(dá)的思想感情。

          3、閱讀和實際相結(jié)合。文中將所描述的事物賦予了生命和情感,使讀者更容易產(chǎn)生愛憎情感.教學(xué)中,我注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)文的基礎(chǔ)上,聯(lián)系實際生活,交流體會。這樣既加深了學(xué)生對文章內(nèi)涵的理解,同時對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的形成也起到導(dǎo)向作用。

        北師大版五年級下冊《燈塔》語文教案2

          教學(xué)要求

          把握主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)燈塔堅定地履行自己的職責(zé),為人類服務(wù)的品質(zhì)。

          能聯(lián)系生活實際,學(xué)習(xí)課文。

          正確、流利、有感情朗讀課文。

          重點難點

          1.能有感情地朗讀課文。

          2.能聯(lián)系生活,學(xué)習(xí)燈塔堅定地履行自己的'職責(zé),為人類服務(wù)的品質(zhì)。

          教學(xué)課時

          一課時。

          教學(xué)過程

          (一)導(dǎo)入

          1.同學(xué)們,你們知道什么是燈塔嗎?知道它有什么作用嗎?

         。羲诖蠛V袨槿藗冎敢较。)

          2.對,今天我們就來學(xué)習(xí)一與燈塔有關(guān)的文章。

          (二)理解課文內(nèi)容

          1.自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。

          2.指名朗讀課文,思考:文章講了一件什么事?

         。ㄎ恼轮v了燈塔不畏狂風(fēng)暴雨的侵襲,依然堅定地履行自己的職責(zé),為人類服務(wù)。)

          3.再讀課文,思考文中寫了哪幾種事物?

         。ㄎ闹袑懥舜、海鷗、暗礁、燈塔、海浪。)

          4.分角色朗讀課文,體會不同事物的。

          5.由這幾種事物,你又聯(lián)想到了什么?

         。(lián)想到了有些人為了維護(hù)正義,不畏艱險,努力去與惡勢力抗?fàn),最終取得勝利。)!

          6.分角色朗讀課文。

          (三)

          希望同學(xué)們都能像燈塔下樣做一個堅持正義的使者。

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