三年級古詩《嫦娥》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計

　　教材簡析：

　　《嫦娥》理解起來有一定的難度。關(guān)于此詩的解釋，過去的注家眾說紛紜，有人認(rèn)為是歌詠女子學(xué)道求仙，有人認(rèn)為是歌詠意中人的私奔，有人認(rèn)為是直接歌詠主人公處境孤寂，有人認(rèn)為是借詠嫦娥另外有所寄托。一般認(rèn)為是歌詠幽居寂處，終夜不眠的女子，借嫦娥飛月的故事抒寫了身處孤寂中的感受。這是兩首想象豐富、流傳很廣的古詩。前者淺顯易懂，后者內(nèi)涵豐富，都涉及到家喻戶曉的神話傳說故事，教學(xué)時要區(qū)別對待，把握尺度。詩歌本來就是一種較之其他文體更凝縮、更含蓄的文學(xué)樣式，李商隱的作品在這方面更為典型。對《嫦娥》的多義不必給學(xué)生講解，只要弄懂詩的大意并能背誦就可以了。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：會認(rèn)4個生字，會寫8個生字。

　　能力目標(biāo)：背誦古詩，體會詩中豐富的想象，能用自己的話講講嫦娥奔月的故事。

　　情感目標(biāo)：體會作者與嫦娥相似的經(jīng)歷和感受

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　體會詩中豐富的想象。

　　教學(xué)用具：

　　多媒體課件

　　教學(xué)課時：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、課前三分鐘口語訓(xùn)練：誦讀練筆，師適時評價。

　　二、導(dǎo)入：你們把月亮寫得那么美好，在中國的傳統(tǒng)文化中，有關(guān)于月亮的傳說也很多，你們看我還帶來了一位朋友，她邁著輕盈的步伐向我們款款而來，(出示嫦娥圖片)她是誰?你怎么知道她是嫦娥?她是怎么到月亮上的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)嫦娥的詩。(板書課題，齊讀課題)

　　三、初讀感知。

　　1這首詩的作者是李商隱，(簡介作者)。現(xiàn)在咱們就隨著作者的文字，去了解嫦娥。請你在老師規(guī)定的時間內(nèi)把古詩能讀幾遍就讀幾遍，并想辦法掃清字詞障礙。

　　2、看來大家讀的都不錯，想必早把字詞障礙掃清了，(指名回答)當(dāng)你遇到障礙的時候你用的什么方法解決的?(再指名回答)那我們的清障工作現(xiàn)在開始。

　　1)加音讀

　　2)去音讀

　　3)單字自己組詞讀

　　4)學(xué)寫生字，同桌互看。

　　四、深入理解。

　　1、現(xiàn)在我們來讀讀詩中是怎樣描寫嫦娥的吧!請你再讀古詩，看看嫦娥生活的環(huán)境是什么樣的?

　　預(yù)測：1)直接找出屏風(fēng)、燭影、長河、沉星。引導(dǎo)你是從哪看出來的?找出前兩句。

　　2)找出前兩句

　　2、你能用自己的話說說嫦娥生活的地方什么樣嗎?解釋前兩句。

　　3、嫦娥生活的地方給你的感受是什么?

　　預(yù)測：1)直接說出寂寞、孤獨(dú)。

　　2)引導(dǎo)：在這么大的'宮殿里只有這些沒有生命的東西陪伴，如果是你，你會感受到什么?

　　4、你能帶著這種孤獨(dú)苦悶的心情讀一讀嗎?先試著自己讀一讀。后指名讀。齊讀。

　　5、是呀，嫦娥每天只能和屏風(fēng)燭影作伴，看見的只有天河沉星，聽他訴說苦悶的也許只有那只小白兔了。那她為什么會落到如此地步呢?

　　預(yù)測：1)因?yàn)樗�偷吃了靈藥。

　　2)引導(dǎo)：請你從詩中尋找答案。

　　6、是呀，嫦娥偷吃了靈藥，這就是老師提到的有關(guān)月亮的一個傳說了，你們想不想看看嫦娥怎么到月亮上的呢?(想)課間休息放嫦娥奔月的視頻。

　　7、這就是《嫦娥奔月的故事》，嫦娥偷吃靈藥以后什么心情?(后悔)是呀，她每天只能眼見-碧海青天(課件出示圖片幫助理解碧海青天)每晚感受到孤獨(dú)。(出示后兩行)請帶著自己的感受讀一讀。

　　8、我聽出了嫦娥的苦悶，詩人也有同樣的感受，詩人寫的嫦娥生活的地方是他親眼看見的嗎?(不是)而是他(想象出來的)那嫦娥后悔偷靈藥是她告訴詩人的嗎?(不是)那也是詩人(想象出來的)。詩人能想象出來正是因?yàn)樗�的處境和嫦娥一樣孤苦而寂寞。請你幫助詩人把這種寂寞用誦讀的方式排解出來好嗎?(齊讀)

　　誰想單獨(dú)試試?(指名配樂讀)

　　五、知識遷移、拓展。

　　1、從這首詩中你讀懂了什么?

　　2、那你又能聯(lián)想到什么?

　　預(yù)測：1)月亮(出示有關(guān)月亮的古詩引出月亮表達(dá)思念)

　　2)神話傳說

　　3)節(jié)日(引導(dǎo)中秋節(jié)。出示有關(guān)節(jié)日的古詩)

　　4)嫦娥1號(出示圖片)

　　六、小結(jié)：看來月亮在古人眼中是寄托思念的象征，而在現(xiàn)代人眼中卻又探索不完的奧秘。

　　七、作業(yè)：

　　1選做：

　　1)寫一首關(guān)于月亮的小詩

　　2)查找宇宙奧秘中有關(guān)月亮的資料

　　2必做：

　　1)收集一個神話故事

　　2)讀兩首有關(guān)月亮或節(jié)日的古詩

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