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        六年級(jí)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)教案

        時(shí)間:2021-03-14 13:25:53 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)教案

          【教學(xué)內(nèi)容】

        六年級(jí)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)教案

          人教版六年級(jí)上冊(cè)82和83頁及練習(xí)。

          【教學(xué)目標(biāo)】

          知識(shí)目標(biāo):

          經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程,體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性,理解百分?jǐn)?shù)的意義,會(huì)正確讀寫百分?jǐn)?shù)。明確分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。

          能力目標(biāo):

          通過交流、比較、分析等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考以及理解和表達(dá)的能力。

          情感目標(biāo):

          在具體情境中解釋百分?jǐn)?shù)的含義,體會(huì)百分?jǐn)?shù)與社會(huì)的密切聯(lián)系及在生活中的廣泛作用。滲透辯證唯物主義思想。

          【教學(xué)重點(diǎn)】

          理解百分?jǐn)?shù)的意義。

          【教學(xué)難點(diǎn)】

          百分?jǐn)?shù)意義的理解及百分?jǐn)?shù)數(shù)感的培養(yǎng);理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。

          【課前準(zhǔn)備】

          師:多媒體。生:搜集生活中的百分?jǐn)?shù)。

          【教學(xué)過程】

          一、創(chuàng)設(shè)情境,初步感受百分?jǐn)?shù)

          1、出示練習(xí)紙

          寫一寫生活中看到過的百分?jǐn)?shù),并和同桌說一說它表示什么意思

          2、通過剛才的.交流說一說你知道了百分?jǐn)?shù)的那些知識(shí)或想知道百分?jǐn)?shù)的那些知識(shí)?

          預(yù)設(shè)生回答:百分?jǐn)?shù)的讀和寫、意義、用途、和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別……

          師板書學(xué)生的回答并總結(jié)這節(jié)課探討的問題

          3、下面老師帶來一組信息,世界杯比賽如果你是足球隊(duì)教練你該派哪位隊(duì)員罰點(diǎn)球?說一說你的理由,并與同學(xué)進(jìn)行交流。

         、賹W(xué)生獨(dú)立思考,選出一名隊(duì)員。

         、谂c同學(xué)進(jìn)行交流,說出自己的理由。

         、劢處燑c(diǎn)名提問,全班同學(xué)共同評(píng)價(jià)。

          隊(duì)員 罰點(diǎn)球次數(shù) 罰中次數(shù) 罰中次數(shù)占罰點(diǎn)球次數(shù)的幾分之幾

          4號(hào) 20 18 罰中次數(shù)占罰點(diǎn)球次數(shù)的 18/20

          10號(hào) 10 8 罰中次數(shù)占罰點(diǎn)球次數(shù)的8/10

          16號(hào) 25 21 罰中次數(shù)占罰點(diǎn)球次數(shù)的 21/25

          因?yàn)椋?8/20=90/100 8/10=80/100 21/25=84/100

          90/100>84/100>80/100

          從而得派4號(hào)隊(duì)員去罰點(diǎn)球比較合適。

          4、百分?jǐn)?shù)的意義。

          師:通過以上練習(xí),你有什么體會(huì)?把你的體會(huì)說出來,和同學(xué)進(jìn)行交流。(都化成分母是100的分?jǐn)?shù),就很容易比較大小。)而像92/100、90/100、86/100 像這種分?jǐn)?shù)我們也可以寫成92% 90% 86%這樣的數(shù)就是我們今天要來認(rèn)識(shí)的數(shù)——百分?jǐn)?shù)。

          4、介紹百分?jǐn)?shù)的寫法和讀法。

          我們可以把90/100、80/100、84/100 改變一下外形,寫成90%、80 % 、84 % 。

          你覺得老師寫得對(duì)么?寫得好么?老師是怎么寫得?%是什么?(教師親自示范寫%)。你覺得寫百分號(hào)時(shí)要注意什么呢?

          學(xué)生回答后教師總結(jié):先寫分子,再寫百分號(hào)。

          你會(huì)讀這個(gè)數(shù)么?讀作什么?讀作“百分之幾”而不是“一百分之幾”。

          二、知識(shí)的拓展與延伸

          請(qǐng)同學(xué)們上黑板隨意的寫出幾個(gè)百分?jǐn)?shù)。

          你能說說黑板上百分?jǐn)?shù)是什么意思么?(生隨意指出一個(gè)說一說)

          觀察學(xué)生寫的百分?jǐn)?shù),讓學(xué)生明白,百分?jǐn)?shù)的分子可以大于100,也可以小于100,可以是整數(shù),也可以是小數(shù)。

          三、學(xué)生交流,正確構(gòu)建百分?jǐn)?shù)的意義

          師:欣賞了這么多的研究成果,你知道百分?jǐn)?shù)表示什么了嗎?

         。ㄒ粋(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù),叫做百分?jǐn)?shù))

          師:這句話中有幾個(gè)數(shù)?(兩個(gè))對(duì),其實(shí)百分?jǐn)?shù)表示的是兩個(gè)數(shù)之間的一種關(guān)系,是一種倍數(shù)關(guān)系,它不能表示具體的數(shù)量,所以不能有單位。百分?jǐn)?shù)又叫做百分率或百分比。(齊讀概念)

          四、基本練習(xí),全面理解百分?jǐn)?shù)的意義

          1、小比賽,在30秒內(nèi)寫10個(gè)百分?jǐn)?shù),也可以多寫,時(shí)間到時(shí)把完成情況用百分?jǐn)?shù)說出來,讓同學(xué)猜一猜你寫了幾個(gè)百分?jǐn)?shù)。

          2、請(qǐng)你判斷

          (1)、一只鉛筆長(zhǎng) 17/100 米,可不可以說 “一只鉛筆長(zhǎng)17%米”?

         。2)、一堆煤用去了它的25/100,可不可以說“用去了它的25%”?

          3、思考:分母是100的分?jǐn)?shù)就是百分?jǐn)?shù),這句話對(duì)不對(duì)?

          4、下面做一個(gè)小游戲猜成語的意思用百分?jǐn)?shù)表示出來。

          百戰(zhàn)百勝( )

          十拿九穩(wěn)( )

          百里挑一( )

          五、找異同,深刻理解百分?jǐn)?shù)的意義

          意義不同:分?jǐn)?shù)既可以表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系,也可以表示具體數(shù)量。百分?jǐn)?shù)是特殊的分?jǐn)?shù), 只表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系,并不表示具體的數(shù)量,不能帶單位。

          讀法不同:百分?jǐn)?shù)讀成百分之幾,不讀成一百分之幾.

          寫法不同:百分?jǐn)?shù)是分子后面加%

          分母不同:分?jǐn)?shù)的分母可以是任何一個(gè)大于0的自然數(shù).而百分?jǐn)?shù)的分母規(guī)定是100.

          分子不同:分?jǐn)?shù)的分子必須是自然數(shù).百分?jǐn)?shù)的分子可以是自然數(shù),也可以是小數(shù).

          百分?jǐn)?shù)不可以約分,分?jǐn)?shù)可以約分.

          六、小結(jié):

          這節(jié)課馬上就要結(jié)束了,你能用一個(gè)百分?jǐn)?shù)告訴大家你這節(jié)課的表現(xiàn)嗎?

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