日韩精品福利免费观看高清,综合亚洲国产2020,99热只有精品这里,国产精品久久久久久久福利

    1. <address id="kobe1"></address>
      
      
      <td id="kobe1"><tbody id="kobe1"><listing id="kobe1"></listing></tbody></td>

        二年級下冊《寓言兩則》教學設計

        發(fā)布時間:2017-04-09  編輯:梁飛藝 手機版

          第一課時

          (學習《揠苗助長》)

          一、揭示課題,弄清題意

          出示課題“寓言兩則”,由學生根據(jù)查找的資料來解釋課題。(“寓言”是用故事說明一個深刻的道理或教訓,“寓”是“寄托”的意思!皠t”的意思就是“篇”)

          二、教學《揠苗助長》

          1、播放課件理解課題、了解故事:

         、艑W生講解題意:

          “揠”是拔的意思!爸笔菐椭。“長”是生長。

          ⑵按照“理解題意→了解故事→理解內容→認識道理”的順序來進行學習。

         、遣シ耪n件,要求學生說一說課文講了一件什么事?

          2、學習生字:

          ⑴范讀課文,聽準生字字音。

          ⑵借助拼音,自讀課文:

          自讀課文,畫出不認識的字,借助拼音讀正確。

          同桌互相聽讀課文,讀準字音,老師注意指導讀錯的字。

          同桌之間認讀生字,交流記字方法。

          ⑶鞏固生字:

          讀生字卡片。(齊讀、指讀、開火車讀)

          小組內輪流讀課文,在朗讀中鞏固生字。老師巡視,發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。

          3、感悟課文,有感情地朗讀課文:

          出示四個問題:

          ⑴種田人看到禾苗幾乎沒長高時,他的心情怎樣?將描寫他心情的詞句畫出來。你能理解他的心情嗎?

          隨機理解重點詞語:巴望、焦急。

          出示重點句子,體會種田人的心情。禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉來轉去。

          有感情地朗讀重點詞句,要讀出種田人的焦急心情。

         、品N田人在這種情況下是怎么做的?怎么說的?結果怎樣?

          用課件演示種田人拔苗的過程,朗讀第2段,要讀出那個人賣力拔苗的情景。

          讀第3、4段,體會種田人回家后得意的心情,以及后來知道禾苗都死了,十分失望的心理。

         、沁@則寓言給你怎樣的啟示?請結合生活實際談一談。

         、任覀円呀浿婪N田人的愿望是好的,如果你是種田人的鄰居或親屬,你怎樣幫助他實現(xiàn)自己的愿望?

          4、誦讀全文,復述課文。

          第二課時

          (學習《守株待兔》)

          一、激趣導入,揭示課題

          1、談話導入,交代教學目標:

          同學們,你們喜歡聽寓言故事嗎?每個寓言都是通過有趣的故事說明一個深刻的道理。今天,老師和大家一起來學習《寓言兩則》的第二則寓言《守株待兔》。通過學習課文,理解寓意,學會生字。

          2、創(chuàng)設情境,播放多媒體動畫《守株待兔》,激發(fā)學習興趣:

          現(xiàn)在老師先請大家欣賞《守株待兔》這個有趣的寓言故事,大家邊看邊想:守株待兔是什么意思?

          3、揭示課題,正音:

         、沤沂菊n題,正音。

         、漆岊}:

          “株”是什么意思?守株呢?待兔又是什么意思?守株待兔是什么意思?

          4、學生自由讀課文,老師提要求:

          讀準字音,讀通句子,標出段落序號。

          二、學習課文,理解寓意

          1、學習1、2段:

         、抛杂勺x課文;

          想一想那個人為什么會守在樹樁旁邊等待兔子呢?

         、颇x課文:

          說說那個種田人是怎樣得到這只野兔的?找出課文的有關句子讀給大家聽。(板書:檢到兔子)

         、浅鍪旧帧案Z”“撞”,理解意思。

          竄──亂跑;撞──碰

         、人麚斓揭巴煤,心里是怎么想的?

          投影出示句子(要是每天……多好啊),齊讀。

          他這樣想可能嗎?對不對?為什么?

          學生交流自己對問題的理解。

          指導有感情地讀句子,指句讀、齊讀第1、2段。

          2、學習第3段:

         、抛杂勺x課文,說說這個人后來是怎樣做的,結果怎樣。

          板書:整天坐守莊稼全完了

         、讫R讀第3段。

          3、理解寓意:

         、潘@樣做對不對?錯在哪里?學生討論、交流。

         、茖W了這篇課文,你懂得了什么?學生討論、交流。

         、抢蠋熆偨Y寓意。(注意語言要淺顯易懂)

         、仍谖覀兤綍r生活中,有沒有這種現(xiàn)象呢?舉例說說。

         、衫蠋熆偨Y:

          世界上沒有不勞而獲的事情,對于偶然得到的東西,我們不應該抱有僥幸的心理,只有踏踏實實地做事,通過自己的辛勤勞動,才會取得收獲。

         、数R讀課文。

          三、課堂練習

          1、認讀生字,交流記字方法。

          2、出示要求寫的九個字,學生自己分析字形,提出書寫應注意什么。

          3、指導寫字。

          3、完成課后練習“讀讀想想”。

          四、拓展活動

          把本課的故事講給家長聽,再請他們講一個寓言故事。

          【教學后記】

          通過開寓言故事會的形式讓學生自己讀寓言、講寓言、說說寓言告訴我們的道理并收集其他寓言故事進行交流,學生興致很高。