《小老鼠去旅行》教案（長春版二年級(jí)下冊(cè)）
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。聯(lián)系上下文理 解“貪婪、沉浸”等詞語的意思。正確、流利、有感情地朗 讀課文。
2.過程與方法：讀中感悟，通過多種形式的朗讀，理解重點(diǎn)詞句，充分體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)文中所表達(dá)的思想感情，懂得只有打破常規(guī)、勇于嘗試才能獲得新的成功。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞句，感悟文中的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解重點(diǎn)句。
教學(xué)方法：
讀中感悟。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件。
教學(xué)程序：
第一課時(shí)
一、觀看動(dòng)畫，激趣導(dǎo)入。
1.播放動(dòng)畫片小老鼠出發(fā)前與父母的對(duì)話部分，你們知道小老鼠要去做什么嗎?想不想知道它在旅途中的經(jīng)歷呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《小老鼠去旅行》。
2.板書課題，看到這個(gè)課題，你想知道什么?
二、初讀課文，整體感知。
1.師范讀課文。
2.生再讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出文中自然段。
三、認(rèn)識(shí)生字。
1.帶拼音讀。
2.去拼音自由讀、指讀、搶讀、齊讀。
3.交流識(shí)字的好辦法。
四、自由讀課文，把文章讀正確，讀流利。想一想課文主要寫了一件什么事?
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
朗讀課文，并抓住文中的重點(diǎn)詞句體會(huì)蘊(yùn)含的情感。
一、復(fù)習(xí)。
讀詞語卡片。
二、分角色朗讀1——4自然段，它們之間產(chǎn)生了怎樣的對(duì)話?
1.組內(nèi)合作讀，匯報(bào)。
2.評(píng)讀。它們讀得好不好，好在哪里?對(duì)了，因?yàn)樗鼈冏x出了父母的擔(dān)憂和小老鼠的堅(jiān)定的'決心。
3.指名再讀。
你想對(duì)小老鼠的父母說點(diǎn)什么?
指名讀第5——9自然段，思考：小老鼠遇到了那些危險(xiǎn)和困難呢?畫一畫描寫這些危險(xiǎn)的句子。
學(xué)生匯報(bào)。完成詞語搭配練習(xí)(一束霞光、一片樹林……)
三、指導(dǎo)朗讀，評(píng)議。
小老鼠經(jīng)歷了這么多危險(xiǎn)和困難，他收獲了什么呢?
出示圖片，用書中的話來說一說。
理解“貪婪”，誰能用它來說一句話。
四、配樂朗讀，想象美麗的景色。
小老鼠為什么能看到這么美麗的景色。
五、有感情地朗讀課文，你想對(duì)小老鼠和它的父母說些什么?
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)生字，完成練習(xí)。
一、復(fù)習(xí)檢查。
1.認(rèn)讀字卡。
2.開火車讀詞語。
二、用自己喜歡的方法識(shí)記字形。
三、指導(dǎo)書寫。
1.師示范寫，省觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
2.生講要領(lǐng)，教師總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的注意事項(xiàng)。
3.生書寫，教師訂正，小結(jié)。
四、鞏固訓(xùn)練，見課后。
利用動(dòng)畫，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力
注重讀的訓(xùn)練，在讀中培養(yǎng)語感。
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
創(chuàng)設(shè)情境，朗讀悟理。
培養(yǎng)觀察能力，鞏固對(duì)生字的記憶。
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