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        二年級下冊《一群光頭男孩兒》教案

        時(shí)間:2021-03-31 14:21:28 二年級 我要投稿

        二年級下冊《一群光頭男孩兒》教案

          一、教材分析

        二年級下冊《一群光頭男孩兒》教案

          本文寫的是一個(gè)真實(shí)的故事,一個(gè)感人的故事。通過一群男孩兒為幫助伙伴找回自信和快樂,都剃光頭發(fā)的故事。讓我們看清美與丑的真正內(nèi)涵。使學(xué)生明白真正的美不光看外表,更要看心靈,要看他有沒有一顆充滿友愛的,助人為樂的,追求美好的心靈,心靈美才是真正的美。從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的美丑觀念,懂得什么是真正的美,什么才是真正的`丑。教學(xué)重點(diǎn)是理解一群男孩兒逐一剃光頭發(fā)的原因;教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生體會美的真正含義。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          知識目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文,通過朗讀體會人物心情。

          能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和說話能力。

          情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生體會美并不只表現(xiàn)于外表,心靈美才是真正的美。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備

          課件

          四、教學(xué)過程

          (一)看圖導(dǎo)入。

          1.請同學(xué)們看屏幕,誰能說說,你看到了什么?

          2.這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)光頭男孩兒的故事。

          請同學(xué)們和老師一起板書課題,齊讀課題。

          3.看了這個(gè)課題,你有什么疑問嗎?看來同學(xué)們的問題可真不少,那我們一起到課文中找找答案,好嗎?

          (二)初讀課文,整體感知。

          1.請同學(xué)們自由朗讀課文,請你讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順,遇到難讀的地方可以多讀幾遍。

          2.課文中的生詞你們都認(rèn)識了嗎?誰愿意讀給大家聽聽?這么多同學(xué)想讀啊!那我們開火車讀,好嗎?

          3、同學(xué)們讀的真是既準(zhǔn)確聲音又響亮,如果去掉拼音,你們還能這樣讀嗎?

          4.生詞讀的這么好,相信你們一定能把課文讀的更棒!老師想每一段請一名同學(xué)來讀,我應(yīng)該請幾名同學(xué)?(五名)指名分自然段讀。其他同學(xué)邊聽邊思考,在這群光頭男孩兒身上發(fā)生了一件什么事。

          5、匯報(bào)主要內(nèi)容。

          (三)精讀課文,體會人物情感。

          1、布萊恩怎么了?你是從哪知道的?誰愿意讀讀第一段?想像一下布萊恩生病前是什么樣的?這樣一頭濃密的金發(fā)全掉光了,誰看了都會覺得?

          2.就讓我們帶著這種心情一起來讀讀這話。(由于進(jìn)行藥物治療,他漂亮的金發(fā)全部掉光了。)

          3.體會布萊恩難過的心情。

          (1)頭發(fā)全掉光了,一個(gè)光頭,的確是一件令人難過的事,布萊恩的心情是怎么樣的呢?誰來讀讀第二段?

          (2)第一句指導(dǎo)朗讀。

          (3)你還能從哪兒體會到布萊恩難過極了?

          (4)他的病不是都好了嗎?怎么還整天躲在家里呢?

          (5)練讀第二段。

          (6)指名讀第二段。

          4、布萊恩的小伙伴們是怎么做的呢?自由讀3.4.5段。

          (1)如果你是布萊恩的小伙伴你會想出什么辦法幫助他?

          (2)創(chuàng)設(shè)母子對話情境,體會剃光頭的男孩兒內(nèi)心變化。

          (3)練讀“我想把頭發(fā)全剃光,這樣,布萊恩就不會是學(xué)校里唯一的光頭男孩兒了”

          (4)真是一群了不起的孩子!老師想和你們一齊讀讀這段話,好嗎?(屏幕出示第四段)

          5、讓我們這一群光頭男孩兒一起去找布萊恩好嗎?

          (1)讓我們一起把躲起來的布萊恩大聲喊出來好嗎?(屏幕出現(xiàn)布萊恩)

          (2)多么激動人心的場面啊,這時(shí)候布萊恩會說些什么?做些什么呢?

          (3)現(xiàn)在,你認(rèn)為這是一群什么樣的男孩兒呢?(學(xué)生板書)

          (四)情感升華。

          1.孩子們,布萊恩的小伙伴們用剃光頭的方法幫助他找回了快樂,你還能想出其他辦法嗎?

          2.你們真是一群心靈美的好孩子!雖然你們的辦法都不相同,但是你們有一個(gè)共同的特點(diǎn)?知道嗎?那就是你們心中都裝滿了愛,老師想送你們一首小詩。

          3、音樂起。愛,就是用自己的行動,幫助布萊恩找回快樂;愛,就是小伙伴哭鼻子時(shí),輕輕遞上一塊手帕;愛,就是媽媽下班回到家,輕輕地為她捶捶背;愛,就是______,______。

          (五)總結(jié)板書。

          孩子們,正是因?yàn)樵谖覀兩磉,有一群這樣善良的、可愛的、樂于助人的、有愛心的光頭男孩兒,讓我們明白了,美不僅在于外表,心靈美才是真正的美。

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