教科版二上《子路背米》教學設計

　　教學目標：

　　1、正確有感情朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　2、在教師指導下完成課文的理解，學習子路的品質(zhì)。

　　教學重點：

　　子路克服了哪些困難，才把米背回來。

　　教學流程：

　　一、故事導入，啟發(fā)說話，你聽到了什么?想到了什么?

　　二、初讀課文

　　1、大聲讀課文，圈畫生字，識字。

　　2、同桌對讀，理解生字詞語。

　　3、小組讀，合作學習，教師點撥。

　　三、深入讀文、感悟內(nèi)容

　　1、出示自學提示

　　(1)子路為什么背米?

　　(2)子路克服了哪些困難?

　　(3)你想學習子路什么?

　　2、自學開始

　　3、小組學習、匯報、點撥

　　4、指導朗讀2、3自然段

　　四、拓展學習、豐富知識

　　1、學生講關于子路的故事。

　　2、配音講子路背米的故事。

　　五、日積月累、學富五車

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　六、今天我想說：--------------------------------------------------------

　　七、總結(jié)全文

　　板書設計：子路背米

　　看到父母虛弱，日夜趕路

　　子路{ 決定借米充饑，克服困難 ｝欣慰的笑了