【內(nèi)容簡析】
這篇課文寫一個(gè)小姑娘要寄槐樹籽支援西北種樹，“我”為此深受感動(dòng)，并幫助她填寫信封，讓她親自寄信的故事。課文配有兩幅插圖，一幅是我?guī)托」媚飳懶欧猓环俏冶鹦」媚锛男�。學(xué)生通過看圖學(xué)文，體會(huì)小姑娘從小熱愛祖國，關(guān)心大西北建設(shè)的美好心靈。
【設(shè)計(jì)理念】
本文設(shè)計(jì)注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和內(nèi)心世界，讓學(xué)生在自得自悟中感受朗讀的快樂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的樂趣。以學(xué)定教，通過自讀自悟，自主識字，合作探究，展示交流，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，學(xué)習(xí)新偏旁大字頭。
2、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)小姑娘熱愛祖國，關(guān)心大西北建設(shè)的美好心靈。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：識字和正確、流利、有感情地朗讀課文。
難點(diǎn)：讀中感悟小女孩的美好心靈。
【教具準(zhǔn)備】
生字、詞語卡片，教學(xué)掛圖或多媒體課件(大西北水土流失場面)。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
1、同學(xué)們見過大西北嗎?讓我們一起走進(jìn)大西北看一看。(播放大西北水土流失的資料片段。)
2、同學(xué)們，能說說你的感受嗎?一個(gè)小姑娘知道了大西北的情況，用行動(dòng)來表達(dá)了自己的心。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第19課《一封奇怪的信》。
3、齊讀課題。師：讀了課題，你想知道什么?
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音
1、學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊圈出生字詞，多拼讀幾遍。
2、同桌互讀生字詞，糾正讀音。
3、請小老師帶讀生字詞。
4、自由讀課文，要求把課文讀正確，讀通順。
三、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容
1、學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事?
2、四人小組合作學(xué)習(xí)，交流讀懂的地方。
3、引導(dǎo)探究，感悟課文。
(1)指導(dǎo)學(xué)生朗讀第2至第8自然段，明白小姑娘要寄什么樣的信。
師：小姑娘冒著寒冷的秋風(fēng)，要寄一封什么樣的信呢?
聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)“沉甸甸”的意思。
(2)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀第9、第10自然段，感悟內(nèi)容。
師：從小姑娘說的話中你知道了什么?
引導(dǎo)學(xué)生理解小姑娘為什么要寄槐樹籽到大西北去，感悟小姑娘的美好心靈。
4、輕聲讀課文，用“____”線畫出小姑娘說的話，用“~~~”線畫出叔叔說的話。(相機(jī)出示人物對話。)
5、指導(dǎo)學(xué)生讀好人物對話，重點(diǎn)讀出小姑娘驕傲、驚奇和叔叔不解的語氣，體會(huì)小姑娘的愛心。
四、總結(jié)全文，拓展思維
1、學(xué)生有感情地朗讀課文。
2、你喜歡課文中的小姑娘嗎，為什么?
3、除了寄種子，我們還可以做些什么事支援西部建設(shè)?(例如：可以寄零用錢、學(xué)習(xí)用品、衣物……)