【教學(xué)目標(biāo)】
1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會(huì)師生之間的深厚感情。
3.樹立起尊敬老師的心愿。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字，并能有感情地朗讀課文，
難點(diǎn)：體會(huì)師生之間的深厚感情。
【課時(shí)分配】
2課時(shí)
第一課時(shí)
【課時(shí)目標(biāo)】
初讀課文，認(rèn)識(shí)生字，理解字詞意思，記住字形，會(huì)工整地書寫“休”、“牽”“困”等字。
一、圖片導(dǎo)入
1. 認(rèn)識(shí)紫丁香
(出示：紫丁香圖片)哪個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)這種花嗎?(紫丁香)夸夸紫丁香。 誰(shuí)愿意來(lái)給大家介紹紫丁香。
介紹得真好，多美的花啊。今天，我們要學(xué)習(xí)一首好紫丁香有關(guān)的小詩(shī)《一株紫丁香》。(板書課題：一株紫丁香)。齊讀課題。
2.學(xué)“株”
翹舌音。因?yàn)橐恢旰竺娓氖侵参铮�，“株”是木字旁，右邊的“朱”表示讀音。 再讀課題。
紫丁香是一種植物，所以，我們說(shuō)可以說(shuō)一株紫丁香。看著圖，你還可以說(shuō)一株什么呢?(出示：菊花、草、蘆薈„„)
我們可說(shuō)一株荷花、草、蘆薈„„
二、整體感知、疏通字詞
(一) 生字詞學(xué)習(xí)
師：這是一首小詩(shī)，一共有幾個(gè)小節(jié)?請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀這篇課文，邊讀邊給每一節(jié)標(biāo)上序號(hào)。要求讀準(zhǔn)生字，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字到課文下邊的“桃子”和“樹葉”中找
一找，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
1.生字寶寶來(lái)和大家打交道了，認(rèn)識(shí)他們嗎?誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)一回小老師帶領(lǐng)大家讀第一行。齊讀2遍。你覺得哪些字音要提醒大家注意的?(注意”伸”字，翹舌，前鼻音。)
2.給生字寶寶摘掉拼音帽子，你還認(rèn)識(shí)他嗎?指名三人分行讀。
“踮”： 第三聲。 踮起腳尖兒來(lái)走走看?是一個(gè)動(dòng)作，抬起腳后跟，使腳尖著地。和腳有關(guān)，所以是足字旁，右邊表讀音。
疲倦：你能給疲倦找個(gè)近義詞嗎?(疲勞，勞累)什么時(shí)候會(huì)讓人感覺疲倦?疲倦的時(shí)候，我們?nèi)菀咨�，所以是病字框。里面的“皮”表示的是讀音。
掛牽：還可以怎么說(shuō)?和哪個(gè)詞意思是一樣的?(牽掛)
是什么意思呢?我們看兩個(gè)句子，體會(huì)體會(huì)。
牽掛包含有想念、擔(dān)心的意思。
小結(jié)：掛牽和牽掛意思是一樣的，都是說(shuō)，因放心不下而想念、掛念。
甜：酸甜苦辣，甜是一種味道。什么是甜的?反義詞，苦。
3.摘蘋果。每個(gè)蘋果里面都有一個(gè)詞語(yǔ)，只要你讀對(duì)了這個(gè)詞語(yǔ)，蘋果就會(huì)落到下面的籮筐里面，想不想試一試。(想)我們一起來(lái)讀。
4.好，我們加大難度，去掉熟字，你還認(rèn)識(shí)這些生字嗎?開火車。火車、火車在哪里?
5.有什么好方法可以記住這些生字寶寶?加一加。
()+()=株
6.猜一猜
這些生字你們是否都記住了呢?我開考考你們，我們來(lái)猜字謎。
猜之前老師有一個(gè)
要求，你知道了答案千萬(wàn)不要說(shuō)出來(lái)，放在心里，給其他同學(xué)一個(gè)思考的機(jī)會(huì)，你也可以舉手，我看誰(shuí)反應(yīng)最快，最先舉手了。
“牽”：牛兒躲在屋頂下，抬頭看天少一畫;寫一寫
“困”：四四方方一間房，一根木頭放中央。
休：一個(gè)人靠在一根木頭上休息。
“甜”：舌頭舔香蕉(甘草)的味道。
(二).指名分節(jié)，朗讀課文。
三、寫一寫
這些生字寶寶我們都會(huì)讀了，都認(rèn)識(shí)了。下面動(dòng)手寫一寫，看看誰(shuí)寫的最漂亮了。
1.范寫。
2.學(xué)生練寫。
3.講評(píng)。
休 伸 院 除
左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。
甜 歌
左右結(jié)構(gòu)，左右差不多寬。