教學要求：

　　1、會讀、寫七個一類字，會認九個二類字。

　　2、能夠正確、流利地朗讀課文。

　　3、了解傣族人民的樓房與我們所住樓房的區(qū)別，簡單了解傣族人民的生活習性。

　　4、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

　　教學重點：

　　掌握七個一類字的音、形、義。

　　教學難點：

　　了解傣族人民的樓房與我們所住樓房的區(qū)別，簡單了解傣族人民的生活習性。

　　課前準備：

　　幻燈片、繪畫紙、鉛筆

　　教學時間：

　　三課時

　　第一課時

　　上課時間：

　　利用對比的方法初步了解傣族人樓房的特點。

　　邊讀邊想，讓孩子們多動腦，學會提問，靈活地學習知識。

　　一、激趣導入新課。

　　1、說說咱們所住的樓房是什么樣子的?

　　2、看圖：說說你在圖上所看到的傣族人的樓房是什么樣子的?

　　二、揭示課題，授新。

　　1、今天我們就要具體去看看傣族人的樓房到底是什么樣子，又有什么樣的作用。

　　板書課題。

　　2、自由讀全文，標記出一、二類字。

　　3、認讀一、二類字詞

　　4、再讀全文，標記出課文中一共有幾個自然段。(全文共有六個自然段)

　　三、師范讀，學生跟讀。

　　四、同桌互相讀課文，提出不懂的問題。

　　五、歸納提問。

　　六、布置作業(yè)。

　　熟讀課文。

　　第二課時

　　上課時間：

　　讀——畫結合，不僅可以激發(fā)學生學習的興趣，還可以通過畫的方式使學生進一步理解課文內容，一舉兩得。

　　一、復習導入新課。

　　1、出示一、二類字詞，指名學生認讀。

　　2、齊讀全文。

　　二、授新。

　　1、自由讀1自然段后質疑。

　　為什么把這房子叫竹樓?傣族的竹樓與我們所住的樓房有什么區(qū)別?

　　重點了解：“西雙版納”是我國云南省的一個地方，那里以擁有一片原始森林而聞名，有不少游客到那兒觀光。

　　2、指名讀2——3自然段，自由讀。

　　根據課文所描寫的，簡單畫出傣族竹樓的樣子，從而理解“懸空”一詞的含義。

　　3、找出傣族竹樓的作用：a 防潮b 養(yǎng)牛羊c 住人

　　課外知識介紹：諸葛亮是三國時期有名的軍事家

　　4、范讀第4自然段，生齊讀，簡單了解傣族人的飲食習慣。

　　5、自由讀第5自然段，談談感受。

　　從“滿眼”可以體會到什么?齊讀。

　　6、小結

　　7、齊讀全文。

　　三、練習。

　　涼絲絲又高又綠

　　綠( )( )又( )又( )

　　( )( )( )( )( )( )( )

　　四、布置作業(yè)。

　　回家熟讀課文。

　　第三課時

　　上課時間：

　　從音、形、義上學習一類字，尤其強調易出錯的部分。

　　一、復習導入。

　　1、認讀一、二類字詞。

　　2、齊讀全文。

　　二、授新。

　　學習一類字。

　　1、板貼七個一類字

　　晨 漢 穿 言 音 停 孔

　　2、同桌互相認讀一類字。

　　強調

　　讀

　　邊音：姥、涼

　　后鼻音：雙、涼

　　前鼻音：飯、建

　　寫

　　“飯”第二筆是豎提，不要寫成豎鉤

　　“建”的筆順為：

　　“鞋”的筆順為：

　　“姥”字第三筆一提右半部分不要出頭。

　　3、口頭組詞

　　姥 姥姥

　　脫 脫鞋子 脫衣 脫掉

　　飯 吃飯做飯 飯菜 白飯

　　建 建筑建議 建設 建房

　　鞋 鞋子跑鞋 涼鞋 買鞋

　　涼 涼快涼爽 清涼 涼鞋

　　4、描紅、臨寫。

　　5、課堂練習

　　三、拓展練習：家里來了客人，你怎樣介紹你的家鄉(xiāng)?

　　四、總結。