j.Co M
《從小就要愛科學》

教學目標：
1．懂得科學技術(shù)對社會發(fā)展的重要性，培養(yǎng)熱愛科學、崇尚科學的精神。
2．了解序言的一般特點和要求。
教學設(shè)想：
本文擬從題目開始入手，對學生提出從小就要愛科學的殷切希望，并課前布置學生收集有關(guān)古今科技方面的資料。（可回憶已有知識，或查閱相關(guān)資料）然后指點學生了解序言的一般特點和要求。最后通過討論分析使學生懂得科學技術(shù)對社會發(fā)展的重要性，從而培養(yǎng)學生熱愛科學、崇尚科學的精神。
教學時數(shù)：一課時
教案一
教學要點：
1.閱讀熟悉課文
2.通過討論交流了解科技知識對我們生活的影響，培養(yǎng)學生熱愛科學、崇尚科學的精神。
3.能正確看待科學的發(fā)展和懂得合理利用科技資源。
教學內(nèi)容與步驟：
一．導入課文，簡介序言
中華民族有五千年的光輝歷史和偉大成就，留下了很多光輝燦爛的科技發(fā)明。文明是需要傳承的，“少年強則國強”，正值青少年的你們身上就肩負著弘揚并發(fā)展文明的責任。當歷史將要進入21世紀的時候，著名的數(shù)學家蘇步青教授為《21世紀?中國少兒科技百科全書》作序，對青少年朋友們提出了殷切的期望。序言——寫在著作正文之前，有作者自己寫的，一般說明寫書的宗旨和經(jīng)過；也有別人寫的，多介紹或評論本書內(nèi)容，引起讀者閱讀興趣。今天我們就來學習這篇序言。
二． 初讀課文
（一）自讀課文，勾畫圈點下列內(nèi)容：
1．請學生找出閱讀時的生字、難字和不理解的詞語，然后查字典、詞典，加注音和解釋。
2．蘇步青教授為什么說“從小就要愛科學”？在文中尋找這樣說的理由。
（此題旨在引導學生圍繞文章的主旨進行閱讀，直切主題，抓住文章的精髓，減少不必要的冗雜問題。并且學生能在此過程中不知不覺的歸納出文章要點。）
（二）小組交流初讀成果：生字詞、文章內(nèi)容
（三）班級交流明確：
蘇步青教授說“從小就要愛科學”是因為：“知識就是力量”（即第一段內(nèi)容）；現(xiàn)代社會，我國“科教興國”的國家政策（即第二段內(nèi)容）；現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展（即第三段內(nèi)容）（四）了解序言基本特點師：科學技術(shù)在我們的生活中是如此重要，為了讓青少年朋友們從小就了解科學，熱愛科學，編撰了《21世紀?中國少兒科技百科全書》。既然是一篇序言，在文中作者對這本書都有哪些介紹？學生帶著問題再讀課文，然后班級交流。明確：文中介紹了這本書的編撰目的、形式特點和主要內(nèi)容等。歸納：序言的基本特點——在著作正文之前，多介紹或評論本書內(nèi)容，引起讀者閱讀興趣。
三．拓展、探究
（一）科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。你能舉出身邊的例子說明科技進步對人類生活的巨大影響么？(太空婚禮、克隆馬、互聯(lián)網(wǎng)……)
（二）科技發(fā)展論壇：科技與人類發(fā)展
1．播放中央電視臺《關(guān)注伊拉克》特別報道。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，軍事武器從步槍發(fā)展到大炮、核導彈，從戰(zhàn)車發(fā)展到坦克、飛機。伊拉克戰(zhàn)爭告訴我們，現(xiàn)代的戰(zhàn)爭是科學技術(shù)的戰(zhàn)爭，但伴隨而來的問題則是，威脅整個地球的“核危機”，科技的高速發(fā)展是否會最終毀滅全部的文明？科學之路該何去何從？
2． 小組討論、交流看法。
3． 班級交流。
四．總結(jié)課文
不管怎樣，當今科技的發(fā)展日新月異，落后就要挨打已是不爭的事實。所以，大力發(fā)展科技已經(jīng)成為全世界的共識。而“自古英雄出少年”，“少年強則國強”，正如蘇步青教授在序言的希望青少年朋友們“以建設(shè)國家為己任，從小愛科學、學科學，將來張大了為偉大的祖國創(chuàng)造新發(fā)明，作出新成就”。但重要的是我們該如何利用科技為人類造福，而不是威脅。
五．課后作業(yè)
把你在論壇中的看法寫下來；關(guān)注最新科技動態(tài)。
板書：
從小就要愛科學 ————《21世紀?中國少兒科技百科全書》序
蘇步青
“知識就是力量” “科教興國” 科技的重要性現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展
編撰目的形式特點 序言的特征 主要內(nèi)容


教案二
教學要點：
1.閱讀熟悉課文了解序言的寫作要求。
2.了解科技知識的重大意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的巨大成就，勉勵青少年從小愛科學、學科學，將來為偉大祖國作出應有的貢獻。
教學內(nèi)容與步驟：
一、導入課文
本文是著名數(shù)學家蘇步青為《21世紀?中國少兒科技百科全書》所寫的序言。
序言，是寫在著作正文之前的文章。有作者自己寫的，多說明寫書宗旨和經(jīng)過；也有別人寫的，多介紹或體現(xiàn)本書內(nèi)容，本文屬于后者。
二、閱讀課文，整體感知，理清文章思路
全文共5段，可分為三個部分：
第一部分（1—3），寫科技知識的意義和現(xiàn)代發(fā)展的成就。
第二部分（4），說明這套《21世紀?中國少兒科技百科全書》特點和意義。
第三部分（5），勉勵青少年朋友“從小愛科學、學科學”，“長大了為偉大的祖國創(chuàng)造新發(fā)明，作出新成就。”新課標第一網(wǎng)
三、探究討論
1、這篇課文篇幅不長，內(nèi)容卻很豐富深刻，如揭示了科學的意義，反映了科學飛躍發(fā)展的形勢，指出了“科教興國”的基本國策，提出了對青少年的殷切希望等等。讀完文章，試就上述內(nèi)容篩選出一些重要的語句，說說你的感想。
學生討論交流，并點評。
科學的意義：“科學是第一生產(chǎn)力”；“知識就是力量”；“科技知識是現(xiàn)代文明社會的立身之本”。
科學飛躍發(fā)展的形勢：“今天，現(xiàn)代科技的發(fā)展已遙遙超越昔日的預測或構(gòu)想�！�…而且，現(xiàn)在的電腦網(wǎng)絡全球通，綿羊、獼猴的無性繁殖等。”
對青少年的殷切希望：“以建設(shè)祖國為己任，從小愛科學、學科學，將來長大了為偉大的祖國創(chuàng)造新發(fā)明，作出新成就�！�
2、閱讀文章首段和末段，體會語言的準確性和鼓動性等特點，回答下列問題：
⑴首段中能否刪去：“從一定角度上看”，“在它的背后”？為什么？
⑵末段中能否刪去：“面對如火如荼的改革、開放熱潮，耳聞時代列車高歌猛進的轟鳴”？為什么？
⑴不能刪去。因為嚴格說來，“電腦與外語是進入21世紀的通行證”這句流行語本身也有一定的片面性，電腦與外語主要性質(zhì)還在于工具性，而不是知識本身，更沒有涉及到道德品質(zhì)問題，加上“從一定角度上看”，表明了對這句話的有保留的承認和肯定。
⑵不能刪去。這些句子概括了當前的大好形勢，富于激勵、鼓動效果。
3、就“文盲與科盲”問題認真思考，并發(fā)表自己的看法。
文盲，不識字的成年人；科盲，指缺乏科學常識的成年人。掃除科盲是比掃除文盲更高的要求。甚至可以認為，在今天一個缺乏科學常識的人就是一個文盲，不能適應時代的要求。
四、小結(jié)課文
本文寫作切合序言要求，交代寫書的背景和目的，介紹書的特點和意義。
中心意思：本文說明了科技知識的重大意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的巨大成就，高度評價了《21世紀?中國少兒科技百科全書》的特點和價值，勉勵青少年從小愛科學、學科學，將來為偉大祖國作出應有的貢獻。
五、布置作業(yè)
1、你看過哪些科技書籍？簡要介紹你最感興趣的科技知識。
2、課后去圖書館借閱《21世紀中國少兒科技百科全書》，寫一篇300字的讀后感。
板書：
從小就要愛科學 ————《21世紀?中國少兒科技百科全書》序
蘇步青
“知識就是力量” “科教興國” 科技的重要性現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展
編撰目的形式特點 序言的特征 主要內(nèi)容

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