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        人教版八年級上冊《老王》公開課教案

        發(fā)布時間:2017-10-22  編輯:梁飛藝 手機版

          教學(xué)目標(biāo)

          1.理解、積累“惶恐、荒僻、滯笨、愧怍”等詞語, 熟讀課文,了解敘述、描寫等表達(dá)方式。

          能力目標(biāo)

          2、整體把握課文,體察人物思想感情。

          3、以善良體察善良,培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心。

          教學(xué)重難點

          1、學(xué)生理解作者對不幸者的同情、關(guān)愛的思想感情,激發(fā)愛心。

          2、全面準(zhǔn)確地理解課文內(nèi)容,探究材料安排的特點。

          教學(xué)方法

          1.自讀點撥法。

          2.合作探究法。

          教具準(zhǔn)備

          多媒體課件

          課時安排

          1課時

          教學(xué)過程

          一、導(dǎo)語設(shè)計

          (背景音樂:《讓世界充滿愛》)

          同學(xué)們,聽著這樣的歌曲,我們每一個人都在內(nèi)心發(fā)出呼喚的“讓世界充滿愛”。愛是一種情感,更是一種美德,在我們身邊有著很多生活艱難但心靈美好的人,他們平凡、普通,不引人注意也不被人注意,你是怎樣對待他們的呢?今天,我們就一起來學(xué)習(xí)楊絳女士的一篇散文《老王》。看看其中講了怎樣的人,怎樣的事,怎樣的情?

          二、指導(dǎo)自讀,把握文意

          1、我們先來認(rèn)識一下楊絳女士, (出示第二張幻燈片)

          2、下面我們來檢查字詞,哪位同學(xué)來認(rèn)讀?(出示第三張幻燈片)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

          3.學(xué)生讀課文,感知課文內(nèi)容

          這篇散文以平淡似水的筆調(diào),記敘了生活在最底層的普通人老王的艱辛生活瑣事,人生經(jīng)歷,尤其是與作者一家的交往。 (出示第四張幻燈片)

          (1)“感受老王”:歸納,文中的老王是一個怎樣的人?(出示第五張幻燈片)

          (2)合作研討:老王的“苦”與“善”具體體現(xiàn)在哪里。(出示第六張幻燈片)

          (3)“走近老王”:教師歸結(jié)(出示第七張幻燈片)

          (4)“心靈碰撞”:表演課本片段(出示第八張幻燈片)

          (5)合作研討:作者一家的善良表現(xiàn)在哪里?(出示第九張幻燈片)

          (6)“懷念老王”:心地善良老實厚道的老王就這么去了,在他生前經(jīng)常關(guān)注他的楊絳有什么樣的感受?你是怎樣理解她的感受的?(出示第十張幻燈片)

          (7)思考:揭示全文主旨的“文眼” (出示第十一張幻燈片)

          三、暢談感受,真情感悟

          閱讀文章,其實就是與作者交流,與文本對話。讀文章重在讀出自己的心得。請暢談你讀本文后的心得體會。(出示第十二、十三張幻燈片)

          四、拓展延伸,情感升華

          (背景音樂《愛的奉獻(xiàn)》)

          小結(jié):愛是人間的春風(fēng),是生命的源泉,缺乏愛心的社會將會是一片沙漠,一片荒原。讀楊絳的老王,從文中老王艱難困苦的生活和善良厚道的品格,我們能體察出作者對不幸者關(guān)愛的呼吁。的確,贈人玫瑰,手留余香。愿我們的真愛能夠克服現(xiàn)實世界中太多的自私、冷漠、殘酷,那樣社會將是陽光燦爛,春意蕩漾。讓我們伴著《愛的奉獻(xiàn)》思索下面的一系列圖片,結(jié)束本文的學(xué)習(xí)吧(出示第十四張至二十六張幻燈片)