一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解作者作品
2、領(lǐng)會文章精髓
3、掌握重點字句
設(shè)計意圖：從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度提出全文學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、課文導(dǎo)入
雞守信不失時，能催人奮進(jìn)，故古人以“聞雞”而激勵自己，有“聞雞起舞”“枕戈待旦”之說。語出《資治通鑒·晉紀(jì)》和《晉書·祖逖傳》：“晉朝愛國名將劉琨，他和祖逖青年時代同為司州(今河南洛陽一帶)主簿，對于當(dāng)時國家的內(nèi)憂外患懷有共同的報國之心，為了練就殺敵建功的本領(lǐng)，兩人同睡一床，每夜聽到雞啼，便躍然起床習(xí)武。后來祖逖果然領(lǐng)兵北伐，收復(fù)失地。
設(shè)計意圖：以典故形式導(dǎo)入， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造融洽的教學(xué)氛圍。
三、作品介紹
《資治通鑒》：北宋司馬光撰。二百九十四卷，又考異、目錄各三十卷。編年體通史全書上起周威烈王二十三年(前403)，下訖后周世宗顯德六年(959)。取材除十七史以外，尚有野史、傳狀、文集、譜錄等二百二十二種。內(nèi)容以政治、軍事為主，略于經(jīng)濟(jì)、文化。全書貫串一千三百六十二年史事(圖片)
司馬光：(1019~1086年)，字君實，號迂叟，是北宋陜州夏縣涑水鄉(xiāng)(今山西夏縣)人，世稱涑水先生，進(jìn)士出身，歷任天章閣待制兼侍講、御史中丞、翰林院學(xué)士兼侍讀等職。熙寧三年(1070年)，他因與王安石政見不同，堅辭樞密副使，出知永興軍(今陜西西安市)，次年改判西京御史臺，退居洛陽，專事著史15年。哲宗即位，高大后臨政，召司馬光入主國事，任命為相(尚書左仆射兼門下侍郎)。身后追贈太師，封溫國公，謚文正。(圖片)
設(shè)計意圖：圖文并茂，創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生的積極性。
四、配樂朗誦
配有相應(yīng)圖片
設(shè)計意圖：從全新的視聽角度給學(xué)生以震撼，調(diào)動起學(xué)習(xí)熱情。
五、整體感知
1、《資治通鑒》是寫給皇帝看的，設(shè)想一下當(dāng)時皇帝看到了《祖逖北伐》后，會有什么感受?
2、作為一名中學(xué)生，從《祖逖北伐》中你得到了什么啟示?
設(shè)計意圖：通過問題設(shè)置，使學(xué)生對全文有高度的把握。
六、課文賞析
1、賞析重點字。
蹴琨覺曰
睿素?zé)o北伐之志
擊楫而誓曰
2、分析祖逖之人物形象。(提示：可以從人物的語言、行動描寫角度入手。)
設(shè)計意圖：結(jié)合重點字句的細(xì)致分析，使學(xué)生進(jìn)一步理解課文，把握人物精神。
七、知識歸納
1、古漢語特殊用法
a.自相魚肉 (名次用作動詞)
b.給千人廩，布三千匹(定語后置句)
c.言于睿曰 (倒裝句)
2、成語歸納
聞雞起舞
中流擊楫
設(shè)計意圖：通過歸納常見的語言想象，使學(xué)生能夠舉一反三，在今后的學(xué)習(xí)中游刃有余。
八、拓展練習(xí)
滿江紅
岳飛
怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，
仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，
八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
靖康恥，猶未雪;臣子恨，何時滅!
駕長車，踏破賀蘭山缺，壯志饑餐胡虜肉，
笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。
讀岳飛詞，對比其與祖逖情感之異同?
設(shè)計意圖：通過拓展比較學(xué)習(xí)，達(dá)到鞏固知識，開拓視野的目的。
附《祖逖北伐》原文和譯文
原文：
初，范陽祖逖(1)，少有大志，與劉琨俱為司州主簿(2)，同寢(3)，中夜(4)聞雞鳴，蹴琨覺(5)，曰：“此非惡(6)聲也!”因起舞(7)。及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒(8)。逖居京口(9)，糾合驍健(10)，言于睿曰：“晉室(11)之亂，非上無道而下怨叛(12)也，由宗室(13)爭權(quán)，自相魚肉(14)，遂使戎狄(15)乘隙，毒流中土(16)，今遺民既遭殘賊(17)，人思自奮(18)，大王誠能命將出師(19)，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原(20)，群國(21)豪杰，必有望風(fēng)響應(yīng)(22)者矣�！鳖Ｋ�(23)無北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史(24)，給千人廩(25)，布三千匹，不給鎧仗(26)，使自召募。逖將其部曲(27)百余家渡江，中流(28)擊楫(29)而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)(30)者，有如大江!”遂屯淮陰(31)，起冶鑄兵(32)，募得二千余人而后進(jìn)(33)。
注釋
(1)祖逖(tì)：(266—321)東晉名將。字士雅，范陽遒縣(今河北淶水)人。
(2)與劉琨俱為主簿：和劉琨一起做司州主簿。劉琨(271—318)，東晉將領(lǐng)，詩人。字越石，中山魏縣(今河北無極)人。司州，地名，今河南洛陽。主簿，主管文書簿籍的官。
(3)寢：睡。
(4)中夜：半夜。
(5)蹴琨覺：踢醒劉琨。蹴(cù)，踢，蹬。
(6)惡(è)：不好。惡聲，傳說半夜雞叫是不吉之兆。
(7)因起舞：于是起床舞劍。因，于是。舞，指舞劍。
(8)左丞相睿以為軍諮祭酒：左丞相司馬睿派他做軍諮祭酒。睿，即司馬睿(276—323)，東晉元帝，當(dāng)時為瑯琊王，任做丞相。以為，即“以之為”，派他做。軍諮(zī)祭酒，軍事顧問一類的官。
(9)京口：地名，今江蘇鎮(zhèn)江。
(10)糾合驍�。杭嫌旅徒训娜恕＜m合，集合。驍(xiāo)健，指勇猛健壯的人。
(11)晉室：晉王朝。
(12)怨叛：怨恨反叛。
(13)宗室：皇帝的宗族。
(14)魚肉：比喻殘殺、殘害。
(15)戎狄：我國古代稱西北地區(qū)的少數(shù)民族。
(16)中土：指中原地區(qū)。
(17)遺民既遭殘賊：淪陷區(qū)的人民已遭到殘害。遺民，指淪陷區(qū)的人民。殘賊，殘害，傷害。
(18)自奮：自己奮起(反抗)。
(19)大王誠能命將出師：您如果能任命將領(lǐng)，派出軍隊。大王，指司馬睿。誠，假如。命將出師，任命將領(lǐng)，派出軍隊。
(20)統(tǒng)之以復(fù)中原：統(tǒng)率他們來收復(fù)中原。復(fù)，收復(fù)。中原，當(dāng)時指黃河中下游地區(qū)。
(21)群國：指全國各地。
(22)望風(fēng)響應(yīng)：聽見消息就起來響應(yīng)。望風(fēng)，這里是聽到消息的意思。
(23)素：平素，向來。
(24)豫州刺史：豫州長官。豫州，地名，在今河南東部及安徽西部一帶。刺史，州的長官。
(25)廩(lǐn)：官府發(fā)的糧米，這里指軍糧。
(26)鎧仗：鎧甲武器。鎧(kǎi)，鎧甲。仗，刀戟等兵器的總稱。
(27)將其部曲：統(tǒng)率他的部下。部曲，當(dāng)時世家大族的私人軍隊。
(28)中流：江心。
(29)擊楫：敲打船槳。
(30)濟(jì)：渡。
(31)屯淮陰：駐扎在淮陰。屯，軍隊駐扎�；搓�，地名，今江蘇淮陰。
(32)起冶鑄兵：起爐煉鐵，鑄造兵器。
(33)進(jìn)：進(jìn)發(fā)。
譯文
當(dāng)初，范陽人祖逖，年輕時就有大志向，曾與劉琨一起擔(dān)任司州的主簿，與劉琨同寢，夜半時聽到雞鳴，他踢醒劉琨，說：“這不是令人厭惡的聲音�！本推鸫参鑴Α６山院�，左丞相司馬睿讓他擔(dān)任軍咨祭酒。祖逖住在京口，聚集起驍勇強健的壯士，對司馬睿說：“晉朝的變亂，不是因為君主無道而使臣下怨恨叛亂，而是皇親宗室之間爭奪權(quán)力，自相殘殺，這樣就使戎狄之人鉆了空子，禍害遍及中原。現(xiàn)在晉朝的遺民遭到摧殘傷害后，大家都想著奮發(fā)殺敵，大王您確實能夠派遣將領(lǐng)率兵出師，使像我一樣的人統(tǒng)領(lǐng)軍隊來光復(fù)中原，各地的英雄豪杰，一定會有聞風(fēng)響應(yīng)的人!”司馬睿一直沒有北伐的志向，他聽了祖逖的話以后，就任命祖逖為奮威將軍、豫州刺史，僅僅撥給他千人的口糧，三千匹布，不供給兵器，讓祖逖自己想辦法募集。祖逖帶領(lǐng)自己私家的軍隊共一百多戶人家渡過長江，在江中敲打著船槳說：“祖逖如果不能使中原清明而光復(fù)成功，就像大江一樣有去無回!”于是到淮陰駐扎，建造熔爐冶煉澆鑄兵器，又招募了二千多人然后繼續(xù)前進(jìn)。