學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1. 進(jìn)一步了解議論文的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)閱讀議論文和寫作議論文的方法。
2. 獲取文化營(yíng)養(yǎng)，豐富思想，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思辨的習(xí)慣，享受思辨的樂趣。
3. 培養(yǎng)閱讀欣賞議論文字的興趣和習(xí)慣。
4. 議論文的閱讀和寫作所帶來(lái)的思想水平的提高，對(duì)于記敘文寫作的立意、選材也具有重要意義。
學(xué)習(xí)建議：
一. 這篇議論文是對(duì)傳統(tǒng)思維觀念的抨擊。在人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新已成為人類進(jìn)步不竭動(dòng)力的21世紀(jì)，我們更有必要認(rèn)識(shí)到“世界上最大的未開發(fā)的疆域，是我們兩耳之間的空間”。本文是培養(yǎng)創(chuàng)新觀念，激勵(lì)創(chuàng)新思維的好教材，一定要聯(lián)系實(shí)際、社會(huì)實(shí)踐。
二. 作為一篇議論文，本文的語(yǔ)言風(fēng)格有別于我們?cè)谡n本、報(bào)刊上常見的一些議論文。建議選擇論述內(nèi)容、語(yǔ)言風(fēng)格不同的議論文，設(shè)計(jì)多角度、有創(chuàng)意的比較閱讀，以豐富語(yǔ)言積累，發(fā)展思維。
三. 在生活和學(xué)習(xí)中做個(gè)善于思考的有心人，想一些“聰明的懶辦法”——搞一些小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小創(chuàng)造(包括激勵(lì)一些尚未成熟的想法)。
課文說(shuō)明：
文章用一系列的事實(shí)說(shuō)明了一個(gè)常為習(xí)慣思維所忽視的道理：討厭吃苦受累的“懶惰”情緒，激勵(lì)了發(fā)明;想在腦力勞動(dòng)中尋找捷徑的“懶漢”，促進(jìn)了人類進(jìn)步。
一. 不同凡響的立意
本文不同凡響的論點(diǎn)是：正是懶惰激勵(lì)了發(fā)明，促進(jìn)了人類的進(jìn)步。在文中作者為懶漢正名：沒有我們的這些懶漢，恐怕就沒有社會(huì)的進(jìn)步;沒有我們的這些懶漢，勤勞的人面對(duì)的恐怕只會(huì)是單調(diào)乏味的勞作。最優(yōu)秀的工人毫無(wú)例外地都是懶漢，稱職的領(lǐng)導(dǎo)也同樣懶惰。作者還一語(yǔ)中的地道出“勤勞的人”的致命弱點(diǎn)：他們寧愿循規(guī)蹈矩，落個(gè)疲憊不堪，也不肯運(yùn)用心智去偷懶取巧。綜上所述，文中所贊揚(yáng)的“懶漢”是指那些討厭要吃苦受累的事，懶于付出無(wú)效勞動(dòng)、重復(fù)勞動(dòng)，不愿因循守舊、墨守成規(guī)，卻積極開動(dòng)腦筋，善用心智技能，想在腦力勞動(dòng)上尋找捷徑，不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的人。從這個(gè)意義上講，“懶惰”的成果是多快好省干工作，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步;“勤勞”的后果是少慢差費(fèi)做事情，影響個(gè)人前程。我們正處在一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是當(dāng)“勤勞的人”呆干死干，僵化地以不變應(yīng)萬(wàn)變，還是做“懶漢”巧干實(shí)干，積極地以快變適應(yīng)變，這是值得每一個(gè)人、每一個(gè)單位、每一個(gè)地區(qū)、乃至整個(gè)國(guó)家思考的問題。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)講是否、能否、善否進(jìn)行創(chuàng)新思維(用心智技能去偷懶取巧)，進(jìn)而有創(chuàng)新、有創(chuàng)造，已成為每個(gè)人在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的立身之本。鑒此，我們學(xué)習(xí)本文的意義就更重大了。
二. 別致新穎的論證
1. 論證結(jié)構(gòu)別致
《懶惰的智慧》是美國(guó)作家凱利的一篇文章，因?yàn)橹型馕幕?xí)慣的差異，論文與我們常見的國(guó)內(nèi)人士寫的較為工整的“總——分——總”的論述結(jié)構(gòu)不同。
全文分成兩大部分：
第一部分(1-5段)提出論點(diǎn)(正是懶惰激勵(lì)了發(fā)明，促進(jìn)了人類進(jìn)步)，并側(cè)重論證沒有我們的這些懶漢，勤勞的人面對(duì)的恐怕只會(huì)是單調(diào)乏味的勞作。
這一部分又可以分為兩個(gè)層次：
第一層：(l-3段)用社會(huì)普遍現(xiàn)象作論據(jù)論證。
第1段：開頭在正反對(duì)比(人們對(duì)“懶惰”的不同理解)中提出作者的見解：沒有我們的這些懶漢，恐怕就沒有社會(huì)的進(jìn)步;沒有我們的這些懶漢，勤勞的人面對(duì)的恐怕只會(huì)是單調(diào)乏味的勞作。(即論點(diǎn)：正是懶惰激勵(lì)了發(fā)明，促進(jìn)了人類進(jìn)步。)緊接著舉家務(wù)勞動(dòng)中的例子，論證沒有懶漢的思想，人們將因面對(duì)單調(diào)的勞作而忙忙碌碌。第2段：舉職業(yè)勞動(dòng)中的例子，論證沒有懶漢的思想，人們將因面對(duì)單調(diào)的勞作而疲憊不堪。第3段：舉社會(huì)進(jìn)步發(fā)展中，取水(詳寫)和渡水(略寫)方式變化的例子，說(shuō)明沒有懶漢的思想，人們將面對(duì)單調(diào)乏味的勞作(挑著水翻山越嶺，沿著湖邊繞過(guò)去)。
這三個(gè)自然段所舉例子從范圍上看由小到大(家務(wù)勞動(dòng)——職業(yè)勞動(dòng)——社會(huì)進(jìn)步發(fā)展)，說(shuō)服力也遞增;從論證角度上看也不斷變化，先側(cè)重于反面論證，再側(cè)重于正反對(duì)比論證，最后側(cè)重于正面論證。
第二層：(4—5段)用個(gè)別典型事例作論據(jù)論證。
第4段：以少年波特發(fā)明閥門的初衷是為了能“偷懶”，論證 “正是懶惰激勵(lì)了發(fā)明”。
第5段：人類動(dòng)機(jī)研究者弗蘭克•b•吉爾布萊思的研究證實(shí)：最優(yōu)秀的工人毫無(wú)例外地都是懶漢(詳寫)，并推斷稱職的領(lǐng)導(dǎo)也同樣懶惰(略寫)。
第二部分(6一7段)論證懶惰促進(jìn)了人類進(jìn)步。(即第一自然段中論點(diǎn)中分號(hào)前的部分)
第6段：以發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律及數(shù)學(xué)規(guī)則說(shuō)明“精神的懶惰也同樣促進(jìn)了人類的進(jìn)步”。 [附注：這里的“精神的懶惰”是指“基礎(chǔ)科學(xué)的理論研究”。
第7段：進(jìn)一步指出：懶漢過(guò)去承擔(dān)了促進(jìn)人類文明發(fā)展的重任，未來(lái)寄托著人類的希望，應(yīng)重視懶惰的智慧。
2. 論據(jù)敘述新穎
我們常見的國(guó)內(nèi)人士寫的議論文，敘述事實(shí)論據(jù)一般較簡(jiǎn)略，對(duì)所引事例的評(píng)述也往往是用評(píng)論性語(yǔ)言。本文敘述事實(shí)論據(jù)較詳盡，且巧妙地在記敘、描寫中表達(dá)作者的觀點(diǎn)，體現(xiàn)評(píng)述。如，第1自然段所舉家務(wù)勞動(dòng)方面的例子，在敘述時(shí)甚至插入了媽媽責(zé)備的話：“真是懶漢干活兒!”對(duì)這樣做造成后果的評(píng)述，則巧妙地蘊(yùn)含在“等她長(zhǎng)大了，就會(huì)總是忙忙碌碌，一副倦容”的敘述和描寫中。再如，第2自然段所舉職業(yè)勞動(dòng)方面的例子，敘述也很詳盡：有“懶惰的飯店服務(wù)員”與“勤快的伙計(jì)”的對(duì)比，有“懶惰的飯店服務(wù)員”善用心智技能的細(xì)節(jié)描寫，也有“勤快的伙計(jì)”“端上咖啡不帶方糖和勺子”的細(xì)節(jié)交代。作者的觀點(diǎn)和評(píng)述也是巧妙地體現(xiàn)在這段末句的記述中：讓“結(jié)果咖啡都已經(jīng)涼了”的事實(shí)說(shuō)話，而沒有作者對(duì)這段的小結(jié)，不給評(píng)述而評(píng)述盡在其中。
三. 幽默傳神的語(yǔ)言
本文主要是選用令人信服的事例作論據(jù)，用歸納法推理，展開論述。這一掃某些議論文連篇累犢引用名人名言，板著臉說(shuō)教，卻少有個(gè)性和見解的寫法。全篇以一系列事實(shí)的敘述，推出作者與眾不同的觀點(diǎn)。由于作者對(duì)事例細(xì)致、獨(dú)到的觀察，敘例語(yǔ)言不僅生動(dòng)形象，且幽默傳神，不乏機(jī)敏的俏皮。如第四自然段舉了漢弗萊•波特發(fā)明閥門的事例，以“人家雇他整天坐在一臺(tái)討厭的蒸汽機(jī)旁邊”寫波特發(fā)明前工作的無(wú)奈;以“他是個(gè)懶漢，覺得這活太累人”寫他萌發(fā)發(fā)明念頭的初衷;以“不但他可以脫身走人、玩?zhèn)�痛快，而且發(fā)動(dòng)機(jī)的功率也提高了一倍”寫他發(fā)明后的瀟灑;以“他就這樣懶洋洋地發(fā)現(xiàn)了往復(fù)式發(fā)動(dòng)機(jī)活塞的原理”總結(jié)他的成果。在敘例中，“懶漢”波特其人，簡(jiǎn)直呼之欲出!
這種語(yǔ)言風(fēng)格，貫穿全文，娓娓道來(lái)，如話家常，如說(shuō)俏皮話，親切動(dòng)人，又充滿睿智。濃郁的生活氣息和生活智慧含在對(duì)生活的敏銳觀察和思考中。如第1自然段中的“她小心翼翼地把碗摞得高高的。這時(shí)媽媽冷言冷語(yǔ)地責(zé)備說(shuō)：‘真是懶漢干活兒”’;第2自然段中“他(懶惰的飯店服務(wù)員)總是一次就把餐具都送到餐桌上，他討厭哪怕多走半步路”;第3自然段中“人類的一切進(jìn)步想必都出自懶漢們想少走幾步路的良苦用心”;第5自然段中“最優(yōu)秀的工人毫無(wú)例外地都是懶漢，他們懶得連一個(gè)多余的動(dòng)作都不肯做”;第6自然段中“發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律的人準(zhǔn)是懶漢”“想想看，如果某些懶漢不曾建立‘2+2=4’的規(guī)則，我們的生活將會(huì)遇到多復(fù)雜的局面，將會(huì)碰到多少令人筋疲力盡的麻煩”;第7自然段中“現(xiàn)在是認(rèn)真看待我們的這些懶漢的時(shí)候了”等都是較典型的例句。
一點(diǎn)說(shuō)明：關(guān)于“懶惰”的含義可以從多個(gè)角度理解：
“懶惰”是指討厭吃苦受累，想在腦力勞動(dòng)上尋找捷徑。
“懶惰”即不滿足于悉心操作技能，而潛心于心智技能提高。
“懶惰”是指勤于動(dòng)腦想主意，懶于動(dòng)手出力氣。
“懶惰”指不滿足現(xiàn)狀，不因循守舊;不懈進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。
“懶惰”指不斷迸發(fā)省時(shí)省力的愿望，尋求聰明的“懶”辦法，追求科技進(jìn)步與創(chuàng)新。
“懶惰”是“智博”而非“拼搏”。
“懶惰”從某種意義上講，就是有問題意識(shí)。