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        數(shù)學(xué)周記

        時(shí)間:2022-08-10 05:32:22 周記 我要投稿

        數(shù)學(xué)周記3篇

          時(shí)間不知不覺,我們后知后覺,轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了,一周的時(shí)間,一定有不少感想,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。什么樣的周記才是好的周記呢?以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)周記3篇,希望能夠幫助到大家。

        數(shù)學(xué)周記3篇

        數(shù)學(xué)周記 篇1

          孩子上中學(xué)后,只喊作業(yè)多,忙不贏。我說寫日記隨便幾句話都可以呀,她說哪里有時(shí)間哦。我本來想每天吃飯時(shí)讓她說說學(xué)校的事情,我給她錄下來,然后給她整理出來,也算是為她的`成長(zhǎng)做一個(gè)記錄?墒俏业臅r(shí)間比她的更少,忙的程度比她更甚。所以開學(xué)這兩周來,孩子的日記算是滯留下來了。因?yàn)榻裉焐衔缫獙W(xué)二胡,明天上午7點(diǎn)半開始要學(xué)英語(yǔ),所以昨晚上她寫作業(yè)到快11點(diǎn)鐘,今天寫周記又到了11點(diǎn)半才不得不睡覺。今天白天學(xué)了二胡以后,她就一直在做美術(shù)作業(yè),稍微玩了一會(huì)兒,然后吃晚飯,給她洗頭發(fā)。再和她一起去上街,買了些日用品,給她買了兩件特價(jià)短袖;貋頃r(shí)已經(jīng)21點(diǎn)多了,我叫她睡,她卻說要寫周記。沒辦法,我就想了個(gè)辦法,她來說我來打,就這樣,我們搞到11點(diǎn)半才完成了這篇周記。

          燕老師,今天我第一次寫周記,想跟您談?wù)勅䶮┬氖,您能幫助我?自從開學(xué)以來,這三件事情一直困擾著我,讓我左右為難,不知如何是好,請(qǐng)您幫我出出主意吧!這三件事情是:剪頭發(fā),讀寄宿,學(xué)英語(yǔ)。

        數(shù)學(xué)周記 篇2

          今天是10月15日星期六,我和爸爸到南大街逛商場(chǎng)。

          早上8點(diǎn)多鐘,我們就乘車來到了南大街。正巧,站臺(tái)邊有一位老爺爺,他的身邊有一臺(tái)“會(huì)說話”的秤?吹轿易哌^來,老爺爺笑著說:“小朋友,稱體重嗎?”我有點(diǎn)好奇地問:“稱一次要多少錢呀?”老爺爺爽快的回答:“稱一次只要1元,而且還可以量出身高呢!”

          我想:這真是一舉兩得呀!

          于是,我在秤上站穩(wěn)。老爺爺把開關(guān)打開,只覺得有個(gè)軟軟的'東西往我的頭頂上一碰,隨后,機(jī)器上打印出一張小長(zhǎng)方形的紙條,上面寫著:“體重:27.0公斤身高132.5厘米”呀!這半年我長(zhǎng)高了4厘米,可是體重呢?

          這時(shí),我記起數(shù)學(xué)課上老師說過,“千克還有一個(gè)名字就叫公斤,沒想到今天被我遇見了,而且我知道我的體重增加了2千克呢!”

          回來的路上,我好開心!我一定要把身體鍛煉的棒棒的!

        數(shù)學(xué)周記 篇3

          數(shù)學(xué)周記怎么寫?寫什么?當(dāng)我向?qū)W生布置這項(xiàng)作業(yè)時(shí),學(xué)生一臉茫然,覺得不可思議。也難怪,寫文章是語(yǔ)文老師的事,哪有數(shù)學(xué)老師布置的?慢慢來吧!于是我對(duì)學(xué)生說,不難,給你們個(gè)模式,套著寫就可以了。

          1.這星期學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?

          2.我學(xué)得比較好的有哪些內(nèi)容?

          3.我還有哪些地方不怎么理解?

          4.我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中哪些方面表現(xiàn)比較好?

          5.下星期我有什么打算?

          數(shù)學(xué)周記交上來了,學(xué)生都按照格式寫了,如:

          這星期學(xué)了簡(jiǎn)易方程(二)里的列方程解應(yīng)用題,例1和例2。我學(xué)得比較好的是對(duì)這兩類應(yīng)用題我能自己分析題里的相等關(guān)系。但有的時(shí)候我兩類應(yīng)用題會(huì)混淆。在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)好的地方有:做作業(yè)整潔,正確率高。下星期我要爭(zhēng)取多發(fā)言,有不理解的地方及時(shí)問老師。

          雖然學(xué)生的數(shù)學(xué)周記寫得很簡(jiǎn)單,但學(xué)生畢竟對(duì)自己一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做了回顧與反思。好的開端是成功的一半,數(shù)學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項(xiàng)作業(yè)。

          堅(jiān)持了幾個(gè)星期,學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記逐漸成了習(xí)慣。我覺得時(shí)機(jī)成熟了,需要對(duì)學(xué)生撰寫的數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容再次進(jìn)行引導(dǎo),增加自我剖析的深度。這時(shí),一篇數(shù)學(xué)周記的結(jié)束語(yǔ)引起了我的注意:

          陸老師,每周的數(shù)學(xué)周記差不多都是這么寫的,簡(jiǎn)直千篇一律。說實(shí)在話,我覺得可以把周記分成三大類:一是系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識(shí);二是難題錯(cuò)題自我解析;三是反思一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn);還可以作為老師和學(xué)生交流的方式。

          這次真的是出乎我的'意料,我當(dāng)即批語(yǔ):你和老師想到一起去了,老師采納你的建議。

          于是,我給學(xué)生上了一堂數(shù)學(xué)周記寫作指導(dǎo)課,引導(dǎo)學(xué)生可以從以下幾方面內(nèi)容撰寫數(shù)學(xué)周記,而不必面面俱到。

          1.梳理一周學(xué)到的知識(shí)。這一周主要學(xué)了什么?是用什么方法獲得的?與以往學(xué)過的哪些內(nèi)容有聯(lián)系?可以解決哪些實(shí)際問題?我學(xué)得怎么樣?

          2.解題方法、策略的反思。針對(duì)某一問題展開,展現(xiàn)你的思維過程。你是怎樣來解決這個(gè)問題的?還有其他方法嗎?用哪種方法解決是最好的?

          3.錯(cuò)題追因分析。這星期我錯(cuò)了哪些題目?為什么錯(cuò)?自己出道類似的題解答一下。

          4.學(xué)習(xí)情感態(tài)度的反思。這一周哪堂課我對(duì)自己的表現(xiàn)最滿意?哪次最不滿意?為什么?從學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣和與同學(xué)老師的合作幾方面展開。

          5.對(duì)自己后續(xù)學(xué)習(xí)的計(jì)劃。一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的收獲對(duì)今后學(xué)習(xí)有什么啟示?還存在的問題怎么解決?

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