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班主任經(jīng)驗交流：做一個合格的班主任
　　
　　班主任是班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導者，是學校進行班級教育工作的得力助手和骨干力量。班主任工作是一項艱苦而細致的工作，是對班級管理和做好學生思想政治教育工作不可缺少的重要的一個環(huán)節(jié)，因此，做好班主任工作必須做好以下幾點工作：
　　
　　一、端正思想，明確目標
　　
　　一個班的學生來自各個不同的家庭，各自養(yǎng)成了不同的習慣，如何把這些不同的學生培養(yǎng)成一個良好的班集體呢？我的體會是：一個良好的班集體首先要有一個強有力的核心，有共同的奮斗目標而努力。根據(jù)培養(yǎng)“德、智、美、勞”這個目標，制定班內(nèi)具體的奮斗目標，如“遵守校紀校規(guī)，端正學習態(tài)度，完成學習任務(wù)，消滅不信任現(xiàn)象�！泵總�同學根據(jù)這一目標，制定了相應(yīng)的學習計劃，班內(nèi)成立了互幫互學小組，為了配合學習計劃的落實，班內(nèi)舉行作業(yè)展評活動等，調(diào)動學生學習的積極性。因為學習目標明確，學生們自主學習的意識就增強了，班上就會出現(xiàn)上課出全勤。作業(yè)按時完成，努力學習奮發(fā)向上的良好氣氛。
　　
　　二、為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境
　　
　　環(huán)境能影響一個人的健康成長，提高學生的素質(zhì)，良好的班風是關(guān)鍵。在班級管做班上的主人，人人都可以發(fā)表自己的意見，為班級出謀劃策，不能一個人說了算，一經(jīng)形成決議，做好記錄，具體貫徹落實。如班級規(guī)章制度的制定及執(zhí)行，學習園地的設(shè)計方案及具體操作等都由學生自己決定。（班主任 www.zgyuwen.com/fanwen/）這樣，學生就能自覺遵守課堂紀律，自覺打掃衛(wèi)生，積極參加班級各項活動。在班干的產(chǎn)生上，堅持公開，公平的民主選舉，選出的班干深的民心，確實得力。這樣，班干便成為同學之間，師生之間團結(jié)的紐帶，全班就形成一個適宜的班級教育環(huán)境。
　　
　　三、建立班級組織，培養(yǎng)好班干部
　　
　　班干部工作千頭萬緒，不可能對班中每一件事都管，因此，理順工作重點，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用及管理能力是十分重要的。事實證明，一個好的班干部能對班級工作有很大的促進作用，班主任通過觀察和了解將學生中的有威脅、有工作能力、學習認真、對班級工作認真負責的同學提拔為班干部，充分發(fā)揮他們的積極作用，協(xié)助班主任做好班級的管理工作。
　　
　　四、嚴格管理、規(guī)范行為
　　
　　嚴格管理是對學生有嚴格的具體要求，嚴密的組織紀律和管理制度，嚴肅認真的工作態(tài)度。把“嚴”字體現(xiàn)對學生的常規(guī)管理上，抓好學生的日常行為規(guī)范，發(fā)生問題及時處理，不草率馬虎、茍且姑息。對遵守制度行為適當表揚鼓勵，對無視規(guī)章制度的行為進行批評教育，使他們有章可循，規(guī)范行為。
　　
　　五、對學生關(guān)心、愛護、注一腔熱血
　　
　　班主任應(yīng)以飽滿的情感接觸學生，使師生情感產(chǎn)生共鳴。要真正走進兒童的內(nèi)心世界，用自己的真誠和愛心去贏得學生的心靈。經(jīng)常找學生談心，了解他們的家庭經(jīng)濟狀況、心情狀況、健康狀況。對經(jīng)濟上有困難的學生給予更多的關(guān)心和幫助，對后進生不能令眼看待、打擊歧視，班主任要熱愛他們，關(guān)心他們，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時鼓勵，使他們的以慈母般的愛，使他們的思想得以轉(zhuǎn)變。一旦同學之間發(fā)生矛盾，迅速想辦法消除隔閡，使他們心態(tài)平衡，思想愉快輕松。
　　
　　六、關(guān)心學生學習，提高教學質(zhì)量
　　
　　作為一個班主任，要關(guān)心學生所上課的知識內(nèi)容，學生學得怎么樣，哪些容易學，哪些不容易學，哪些同學成績好，哪些人同學成績差。要求成績好的同學經(jīng)常去輔導和幫助成績差的同學。班主任要經(jīng)常和科任老師聯(lián)系，使他們能及時獲得信息的反饋，更好的了解學生。班主任還要經(jīng)常召開家長會和作好家訪記錄，向?qū)W生家長及時匯報其子女在學校的表現(xiàn)和學習情況，使他們的學習成績逐步提高。
　　
　　總之，班主任工作是一項具體細致、瑣碎繁雜，艱苦長期的工作，需要有積極認真負責的態(tài)度，細致扎實的工作作風，嚴格科學的管理方法，靈活有效的帶班藝術(shù)，協(xié)調(diào)融洽的師生關(guān)系。只有這樣，才能充分調(diào)動學生學習的積極性，才能保證和促進教學活動的順利開展，提高教育教學得效益。
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