小學生行為規(guī)范小結2篇
信息技術乃小三門學科，它沒有升學的壓力，沒有平日的測驗。注重的是學生的素質教育。培養(yǎng)學生使用信息的能力，適應當今世界的發(fā)展和未來信息的需要。由于本校學生大都來自農村以及外來務工人員子女，因此對孩子們的行為規(guī)范教育顯得更加重要。下面，針對我在課堂中對學生行為規(guī)范教育作如下小結：
生命教育的滲透
結合我們學校是生命教育特色學校，關注孩子的身體健康、學習、生活等等。生命教育并不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，需要我們全體老師，在平時的教學中點拔，在課堂中滲透，使學生徹底理解生命的可貴，生命教育的內涵。因此在我的課堂中，只要內容涉及到生命這塊的，我都會結合事實展開教學，如：讓孩子們不能去深水中洗澡；上學、放學要注意車輛行走，不要因為搶一步爭先而鑄成大錯；不滿12周歲不能騎自行車上學；機房內的電源線不要隨意亂插亂拔，以免造成觸電的危險；機房內容易磕碰的拐角很多，下課時我都會做強調，讓學生注意自身安全，不攀爬樓梯、不在校園內追逐打鬧等等。
環(huán)保教育的滲透
環(huán)境保護是我們全球每個公民應盡的責任。我們的地球每時每刻承載著人類制造出來的污染。面臨氣候的變化，生態(tài)的破壞，作為地球上的我們不得不走低碳生活，為環(huán)保出一份力量。我在執(zhí)教《寫出心中的計劃》一課時，就和學生們一起闡述了環(huán)保的觀點，孩子們都發(fā)表了自己的意見，從小培養(yǎng)孩子們環(huán)境保護意識，建設美好的家園。上課前我都會指導學生節(jié)約能源，關閉教室內的節(jié)能燈，不做無謂的浪費。在平時的生活中，不踐踏一草一木，他們都是有生命的，他們的生長需要我們的呵護。
教育學生說文明話，做文明事。
家長、朋友、老師、學校對孩子的影響非常大。我們學校周邊的孩子大都是農村拆遷過來的居民，何謂“籠子大，什么鳥都有”有些大人說話非常不注意形象，出口就是臟話連篇。而作為小學段的孩子，模仿意識很強，往往大人說出的話，隨即就成為了孩子們的“口頭禪”。不僅在校園內還是在我的課堂上，偶爾都能聽見孩子們互相罵臟話。只要是被我發(fā)現(xiàn)了，我都會及時制止孩子的惡性行為，告知他說臟話是不對的，有損形象，要做一名文明的小學生。在家要尊老愛幼，在學校碰到老師要主動問好；碰到同學，要主動打招呼；不因小事顛倒是非，善待自己，尊重別人。以理服人，快樂生活每一天。
因此，從現(xiàn)在起，我們應堅決摒棄掉孩子們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。孩子們讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們金小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。

小學生行為規(guī)范小結（2）：
這學期我校非常重視學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范月活動，下面就我班同學在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結。
具體教育措施：
1、養(yǎng)成教育，始于細節(jié)。
“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。這是著名教育家陶行知關于德育教育根本任務的基本闡述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個學生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會”的人，成為真人。