他要感謝那只手閱讀題的總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以提升我們發(fā)現問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編收集整理的他要感謝那只手閱讀題的總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。

　　孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

　　當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。

　　是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。 孩子們也紛紛猜測。 一個說：“這準是上帝的手�！绷硪粋�說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞�！�

　　女教師走向小道格拉斯——一個皮膚棕黑色，又瘦又小，頭發(fā)卷曲的.孩子桌前，彎腰低頭問他 ?能告訴我你畫的是誰的手嗎

　　這是你的手 ?老師 ?孩子小聲答道

　　她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

　　我們每個人都有要感謝的，其中( ? ? ?)有物質上的給予，( ? ? ?)有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。

　　(1)給第5、6自然段缺標點符號的地方加上標點符號。

　　(2)在第8自然段中的括號里填上恰當的關聯詞。

　　(3)為什么說“這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”?

　　(4)假如給你一個同樣的主題——“我想感謝……”，請你畫一畫，你會畫什么?為什么?

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