【熱門(mén)】初一母愛(ài)作文五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的初一母愛(ài)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一母愛(ài)作文 篇1
一滴雨水可以滋潤(rùn)大地，一束陽(yáng)光可以照亮黑暗，一片綠葉可以托起紅花。雨水之所以可以滋潤(rùn)大地，是因?yàn)樗肋@里需要它；陽(yáng)光之所以能照亮黑暗，是因?yàn)樗闹械男拍�；綠葉之所以可以托起紅花，是因?yàn)樗鼒?jiān)信這會(huì)是紅花更美。
母親的愛(ài)是雨水深深地滋潤(rùn)著我們的心田，從出世、說(shuō)話、走路到上學(xué)，那雨水無(wú)疑就是母親辛勤的汗珠，她是在用那汗水澆灌著我們，用汗水換來(lái)了我們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，即使沒(méi)有得到回報(bào)，她也無(wú)怨無(wú)悔，努力的實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值，她將大好的青春全都給了我們，自己卻一點(diǎn)點(diǎn)老卻。
母親的愛(ài)是陽(yáng)光深深的溫暖著我們幼小的心靈，每一次遇到困難的時(shí)候，都是那束溫暖的陽(yáng)光帶我們走出了逆境，鼓勵(lì)我們繼續(xù)前行。從小我不管做什么事都“成事不足，敗事有余。”但在我最苦惱的時(shí)候總是有這么一雙手，替我擦干眼淚；那一雙眼睛里沒(méi)有絲毫責(zé)備的目光，而是鼓勵(lì)的神情。
母親的愛(ài)是綠葉是它將我托起來(lái)，我相信沒(méi)有綠葉就沒(méi)有鮮花，沒(méi)有母親就更沒(méi)有我們。她努力的培養(yǎng)我們，把青春奉獻(xiàn)給了我們：從幼稚到成熟、從無(wú)知到懂事……我們不斷在變化著，不斷展現(xiàn)著自己，在歲月的無(wú)情中，不斷著去實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想，而歲月卻在母親頭上留下了痕跡。
母親是雨水澆灌著我們，是陽(yáng)光照耀著我們，是綠葉點(diǎn)綴著我們。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽蚁嘈沤裉焖凉补嗟�、照耀的、點(diǎn)綴的我們將是她明天的驕傲。
初一母愛(ài)作文 篇2
我發(fā)現(xiàn)在我們學(xué)校的幼兒園里有這樣兩位小幼兒，他們兩個(gè)是雙胞胎，他們兩個(gè)的衣服是那么臟，那么破，走起路來(lái)腿腳不方便，有點(diǎn)拖拖拉拉的，特別是在寒冷冬天的風(fēng)吹之下，他們兩個(gè)人的臉上顯得格外的干燥，格外的黑乎乎。這兩個(gè)小小的身影平時(shí)總是形影不離的，在滑梯旁邊，在操場(chǎng)的角落里我們總是能夠看見(jiàn)他們?cè)谝黄鸬纳碛啊?/p>
下午放學(xué)的路上，又會(huì)看見(jiàn)一個(gè)身子佝僂的老人領(lǐng)著兩個(gè)腿腳不好的孩子慢慢的行走在回家的路上，老人費(fèi)力的拿著兩個(gè)破爛的書(shū)包，走在道路的最左邊，好像是在用身子擋著兩位孩子，生怕他們走到路中間似的。
看到這兩個(gè)可憐的.孩子，我的心里很傷心。據(jù)知情的人了解，原來(lái)他們本應(yīng)該生活在一個(gè)幸福的家庭之中，就是因?yàn)樗麄兊膵寢寫(xiě)言械臅r(shí)候，看好日子提前剖腹產(chǎn)，沒(méi)想到導(dǎo)致孩子不健康，孩子出生后，他們的爸爸媽媽相繼離開(kāi)了他們，現(xiàn)在有年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)他們。年邁的老人沒(méi)有任何的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，只有靠很少的幾畝地維持生活。所以他們一家人的生活很拮據(jù)。
聽(tīng)他們說(shuō)，爺爺奶奶保證只要他們活一天，就會(huì)盡到做長(zhǎng)輩的責(zé)任，好好對(duì)這兩個(gè)孩子，說(shuō)到這里，他們哭了：“我們活著還可以，死了這兩個(gè)命苦的孩子可怎么辦�。俊笔前�，作為一名母親，既然你們懷抱著莫大的希望，忍受著百般的痛苦，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的期盼，經(jīng)歷百般的艱難，把孩子迎到這個(gè)世界上；那是母親的勝利，那是母親的歡樂(lè)，那是母親的驕傲；但是孩子來(lái)到這個(gè)世界上，你們選擇了逃避，你們不應(yīng)該因?yàn)楹⒆拥牟唤】刀x擇逃避，何況孩子的情況部分原因也是你們?cè)斐傻�，母親應(yīng)該勇敢的無(wú)私的承擔(dān)起兒女的撫養(yǎng)工作；這是天緣，這是天性，這是不講代價(jià)的奉獻(xiàn)！
當(dāng)問(wèn)起你們的孩子，你們的媽媽哪？他們?nèi)匀挥媚沁@稚嫩的聲音說(shuō)道，你們出去掙毛毛了，要給他們買(mǎi)好東西。看看孩子的內(nèi)心是多么的善良啊，孩子還表示非常想念你們，當(dāng)孩子有一天長(zhǎng)大的時(shí)候，他們知道你們?cè)缭绲膾仐壛怂麄�，他們�?huì)多么的傷心。世界上所有的愛(ài)，唯有母愛(ài)最純真，最圣潔，最無(wú)私，最高尚，最偉大！希望你們快點(diǎn)回心轉(zhuǎn)意，趕快回到孩子們的身邊吧，他們真的很需要你們！
初一母愛(ài)作文 篇3
感謝上蒼，賦予了大地生命。
感謝大地，賦予了生存空間。
感謝空間，賦予了我的父母。
感謝父母，給我寶貴的生命。
世界上，許多要我們感謝，許多值得我們感謝。都說(shuō)滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào)，但父母對(duì)我們那如大海如天空那無(wú)邊的愛(ài)，我們就是無(wú)法報(bào)答的。但在父母有生之年，好好盡孝，也就是一種報(bào)答的方式。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”烏鴉尚懂反哺，而如今，又有多少人能做到，會(huì)做到呢？父母幫忙了你，
你還嫌他們做的不夠好；父母幫忙了你，你給他們的就是恩將仇報(bào)？多少賺了錢(qián)的大老板，把哺育過(guò)自我的老父老母撇在一邊，自我過(guò)的逍遙自在？又有多少子女與父母見(jiàn)的就是最后一面？忙？那只就是借口！時(shí)間就是擠出來(lái)的，只要有這種心，必須有時(shí)間！
父母的打罵就是我們敵視；父母的嘮叨使我們厭煩，然后但這都就是為了誰(shuí)？為的就就是我們，我們還不識(shí)好歹！
孟母三遷為的就是什么？曾子殺豬，為的又就是什么？
為的就是給我們舒適，而我們卻給父母舒適了嗎？
感謝父母！讓我們?cè)诟改赣猩旰煤帽M孝，而不就是在墳頭的懺悔！
初一母愛(ài)作文 篇4
說(shuō)到教育孩子，母親可稱(chēng)得上是“專(zhuān)家”。
從十九歲開(kāi)始教書(shū)至今，母親可謂是育人無(wú)數(shù)，桃李滿(mǎn)天下，甚至連老舅和家里的幾個(gè)親戚都曾經(jīng)拜讀于母親門(mén)下。母親常說(shuō)，“教書(shū)育人，是既要教書(shū)又要育人，而且育人往往比教書(shū)更為重要。”當(dāng)了一輩子教師，母親從不一味地追求學(xué)生們成績(jī)上的優(yōu)異，只有德才兼?zhèn)�，才是她眼中的“好學(xué)生”。
在我和姐姐心目中，母親是不怒自威的。我曾經(jīng)接觸過(guò)不少老師，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)加管教，而對(duì)待自己的孩子卻縱容溺愛(ài)；對(duì)待不同的學(xué)生有著豐富的教育方法，而對(duì)待自己的孩子卻束手無(wú)策。母親不然，對(duì)待我和姐姐的教育，秉承了伊人一貫的師者風(fēng)范，甚至更為嚴(yán)厲一些。小時(shí)候，調(diào)皮的我經(jīng)常很“怕”她。這種“怕”里有著很多敬畏的成分——不是因?yàn)榕掳ご�，而是因�(yàn)榕伦约鹤霾坏侥赣H所要求的“好”。母親對(duì)我們的管教雖嚴(yán)，但極少用粗暴的手段對(duì)待孩子。印象中，母親只打過(guò)我兩次，都是因?yàn)槲液苄〉臅r(shí)候調(diào)皮不懂事惹下的，長(zhǎng)大后母親再?zèng)]動(dòng)過(guò)我半個(gè)指頭。她從來(lái)不相信“棍棒底下出孝子”的老話，不管遇到什么事情，母親都是“以理服人”。凡事擺事實(shí)，講道理，尊重別人，哪怕是再小再不懂事的孩子，母親都懂得傾聽(tīng)他的心聲，然后再說(shuō)服教育。這樣的結(jié)果總能讓人心服口服，以至于工作后我當(dāng)了法官，常覺(jué)得母親比我更適合從事這項(xiàng)職業(yè)。
在母親眼里，沒(méi)有不可救藥的差學(xué)生。那些別的老師眼中的所謂“差生”，不過(guò)是某些方面的不足而已——要么學(xué)習(xí)成績(jī)差些，要么行為規(guī)范差些，僅此而已。母親總相信孩子有著純良的天性和童真的心，她總能看到孩子們身上的優(yōu)點(diǎn)，并且非常用心地去對(duì)待每一個(gè)孩子，不偏不倚。很多孩子上別的課時(shí)鬧得天翻地覆，唯獨(dú)在母親的課上異常專(zhuān)注乖巧。不少老師慕名向她取經(jīng)，母親總是莞爾一笑，說(shuō)：“像對(duì)待你們自己的孩子那樣對(duì)待學(xué)生就好了，對(duì)自己的孩子能容忍他們犯錯(cuò)，對(duì)學(xué)生也是一樣，畢竟都是孩子嘛！孩子若都不犯錯(cuò)誤，要我們老師干嗎？”這些話聽(tīng)來(lái)樸素，實(shí)則蘊(yùn)含著深刻的道理——能夠容忍別人的錯(cuò)誤，就會(huì)有顆豁達(dá)的心；明白育人是老師的本分，就會(huì)省去很多抱怨。
母親如是說(shuō)，做得更為精彩。我雖不能時(shí)時(shí)看到她怎樣對(duì)待學(xué)生，但卻能從一點(diǎn)一滴的小事中體味母親獨(dú)有的魅力：讓別的老師甚至家長(zhǎng)都頭疼的“搗蛋鬼”看見(jiàn)母親上課時(shí)咳嗽，偷偷從家里拿來(lái)雞蛋送給她補(bǔ)身體，因?yàn)樗壑械哪赣H是唯一能在他諸多缺點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的人，而且對(duì)他和“好學(xué)生”一樣友善；孤僻的孩子跟自己父母都不愿說(shuō)的悄悄話，卻唯獨(dú)可以對(duì)母親敞開(kāi)心扉，放學(xué)后獨(dú)自說(shuō)給母親聽(tīng)，甚至喊她“媽媽”……母親常說(shuō)：孩子最純凈，只要大人懂得“用心”去對(duì)待孩子，孩子是會(huì)用更多的愛(ài)心來(lái)回贈(zèng)你的。
懂得傾聽(tīng)，多把目光放在別人的長(zhǎng)處上，是母親在教育理念方面帶給我的深刻感觸。有不少老師習(xí)慣性地偏愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，母親則不然，她非常懂得因材施教的道理，對(duì)每一個(gè)孩子，她都用心去調(diào)動(dòng)其積極性，讓他們充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。作為老師，言傳身教是一方面，更多的時(shí)候，母親給學(xué)生們的是肯定與鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)好的，母親表?yè)P(yáng)其成績(jī)優(yōu)異；學(xué)習(xí)差的，母親肯定其努力與進(jìn)步；嚴(yán)于律己的，母親稱(chēng)贊其自覺(jué)、樹(shù)榜樣；活潑好動(dòng)的，母親肯定其機(jī)敏靈巧……在母親眼里，真的沒(méi)有差學(xué)生，只有不同孩子之間的差別。雖都是這同一個(gè)“差”字，但音調(diào)的平仄卻代表了截然不同的含義。從教三十余年，母親教過(guò)的學(xué)生最后都成了她的孩子，甚至朋友。在我看來(lái)，母親有著“超人”的記憶力——與闊別近三十年的學(xué)生在故鄉(xiāng)偶遇，母親竟然脫口叫出已人近中年的學(xué)生名字；我的同事碰巧是母親的學(xué)生，回家和母親說(shuō)起時(shí)，她竟然能叫上人家的小名和其哥哥的名字，以及兩個(gè)孩子上學(xué)時(shí)的特點(diǎn)……類(lèi)似的事情太多太多，真的是母親記憶力過(guò)人嗎？其實(shí)歸根到底，皆源于母親對(duì)孩子付出的那份真心。她從不給孩子“定性定格”，而是給與他們無(wú)盡的愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心與希望。
記得母親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一件事情：那時(shí)她剛剛調(diào)任到一所新的學(xué)校，那里的孩子們欺生且頑劣，他們把教室的門(mén)板全都拆掉，再重新拼湊整齊，讓老師推門(mén)時(shí)有個(gè)“破門(mén)而入”的效果。他們要給第一天上課的新老師來(lái)個(gè)“下馬威”，想以此嚇唬嚇唬她，從而放縱自己的“自由”。果然，母親推門(mén)欲進(jìn)班時(shí)，門(mén)板“嘩啦”一聲碎了一地，但母親并沒(méi)有因此而大發(fā)雷霆，而是泰然地將零亂的門(mén)板用腳撥到一邊，若無(wú)其事，微笑地走上講臺(tái)。只那一次，就把學(xué)生給鎮(zhèn)住了！當(dāng)初那么頑劣的學(xué)生，最后竟被母親教得愛(ài)上了學(xué)習(xí)。問(wèn)到母親那班上的學(xué)生有多“壞”時(shí)，母親笑著說(shuō)：“不是‘壞’，是淘氣，因?yàn)樗麄兒芑钴S，特別聰明�！蹦赣H就是這樣，輕描淡寫(xiě)就回避了學(xué)生的刁鉆發(fā)難，一心巧妙地維護(hù)著學(xué)生的尊嚴(yán)。
母親常說(shuō)，對(duì)待孩子要尊重，萬(wàn)萬(wàn)不可傷害孩子的自尊，要多引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)�，F(xiàn)在人們都知道“好孩子是夸出來(lái)的”，但很少有人能一直這樣做下去，我也一樣，孩子調(diào)皮搗蛋時(shí)難免會(huì)發(fā)脾氣。而母親卻真的是這樣說(shuō)，也是這樣做的。退休后，母親幫我和姐姐帶孩子，兩個(gè)孩子都和她最親，因?yàn)樗麄兛偰茉诶牙涯抢锏玫胶芏嗟谋頁(yè)P(yáng)，不用打一下，孩子們照樣非常聽(tīng)她的話。我們常開(kāi)玩笑說(shuō)在母親眼里全都是“好孩子”，母親認(rèn)同，卻并非沒(méi)有原則，而是自有她的道理：沒(méi)有壞孩子，只有教育不當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)和老師。
讀書(shū)時(shí)，母親曾教我學(xué)知識(shí)，育我做人，如今，她又為同樣身為母親的我樹(shù)立了非常好的榜樣。在母親的影響之下，我愈發(fā)懂得要用贊許、肯定的角度去看待孩子成長(zhǎng)中的任何進(jìn)步，同樣，也要用寬厚仁愛(ài)的心去包容孩子成長(zhǎng)中的每一個(gè)錯(cuò)誤。曾有人做過(guò)這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明贊美的力量：同樣的兩瓶水，每天都對(duì)其中的一瓶反復(fù)責(zé)罵甚至詛咒，卻對(duì)另一瓶水贊美表?yè)P(yáng)，一段時(shí)間之后，受責(zé)罵的水先變渾濁，最終發(fā)臭，而受贊美的水卻滿(mǎn)富生機(jī)，清澈明凈。水如此，孩子亦會(huì)如此。
父母是孩子的第一任老師，如何扮演好這個(gè)重要的角色，很多身為父母的人卻并未仔細(xì)考慮過(guò)�；蛟S我們可以從今天起，從這一秒開(kāi)始，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待如天使般純真的孩子，從他們的調(diào)皮破壞中看到聰穎的潛能，多給他們支持與肯定，讓孩子在鼓勵(lì)中進(jìn)步，在稱(chēng)贊中提升跨越。
這，才真正是教育的最終目的！
初一母愛(ài)作文 篇5
母愛(ài)是什么，這是個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的問(wèn)題。我認(rèn)為母愛(ài)是雨后天晴的彩虹，它是光彩奪目的；母愛(ài)是寒冷的嚴(yán)冬里的陽(yáng)光，它是溫暖無(wú)比的；母愛(ài)是春天里向你微笑的花朵，它是笑容滿(mǎn)面的。
咦，那個(gè)走來(lái)走去的忙碌的背影是誰(shuí)的？仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是媽媽。媽媽每天中午一如既往地去為姐姐送飯，那是因?yàn)榻憬阋ぷ�，工作地那偏僻，又離家遠(yuǎn)，所以，媽媽每天送飯給她。不管是嚴(yán)冬，還是酷暑。她都堅(jiān)持著。我想那就是母親的一個(gè)愛(ài)的舉動(dòng)吧。
那一次是驕陽(yáng)似火的天氣，是我和媽媽一起去送飯的。媽媽騎一輛自行車(chē)，我坐在她后面，我撐著防傘曬，可太陽(yáng)仍不罷休，它命令它子孫向我們發(fā)起強(qiáng)烈攻擊，可微弱的防傘曬不要說(shuō)就知道抵擋不住可怕的太陽(yáng)。我們?cè)缫押沽鳚M(mǎn)面了，我想放棄，可見(jiàn)媽媽每天這樣她仍堅(jiān)持下來(lái)了，而我僅僅只有一次送飯，就這樣放棄不是太沒(méi)志氣嗎？我們都堅(jiān)持下來(lái)了。
就這樣過(guò)N時(shí)N分N秒，我，我的媽媽終于到達(dá)目的地。來(lái)到這里真是不容易呀﹗就像八仙過(guò)海這么困難。我見(jiàn)到姐姐以為解放了，可還要回家，嗐，又要“下火海了”。
臨走時(shí)，她們倆都微笑了。
我想媽媽笑是為姐姐，我，自己加油打氣吧！姐姐也應(yīng)該如此吧！
從此，我每天都和媽媽一起去送飯，就這樣，無(wú)論是什么天氣，我都去送飯。我每次都坐在媽媽后面，轉(zhuǎn)身看下面車(chē)留下的車(chē)印，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一條路線，我想這是愛(ài)的奔跑線吧！
我明白了母愛(ài)是什么了，它只是個(gè)微小的舉動(dòng)，但媽媽為此付出了許多汗水，我們要好好愛(ài)護(hù)媽媽對(duì)我們的愛(ài)，珍惜它吧……
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