實(shí)用的初二作文集錦七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的初二作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初二作文 篇1
“春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠。”畫(huà)船無(wú)情，春水有心，北國(guó)春水豈長(zhǎng)靜？
陽(yáng)歷四月的小河，水草尚未萌動(dòng)，河底還是淤泥的暗灰或者沙黃。東風(fēng)不來(lái)，清澈的河水漣漪全無(wú)，似乎靜止。
水至清則無(wú)魚(yú)，真的看不見(jiàn)魚(yú)的影子，尤其是稍大一點(diǎn)的鯽魚(yú)。只有小白條在水里調(diào)皮地竄來(lái)竄去，卻絲毫不敢打破這種默契似的寧?kù)o。
楊柳似翠黃的碧玉，婀娜的少女，已經(jīng)喜歡以水為鏡，看不倦自己的脈脈柔情，倩姿隨風(fēng)。水似乎也如癡如醉，舍不得匆匆遠(yuǎn)去，因?yàn)檫h(yuǎn)去就會(huì)永遠(yuǎn)思念曾經(jīng)。那如絲似線的枝條夾岸蘸水，也似在垂釣浪漫的情愫。
倘是月明星疏，風(fēng)波俱凈，翠姿翩躚，誰(shuí)解心扉？
山坡上的草色尚在稀疏，岸邊的青草爭(zhēng)春賣(mài)弄著青蔥。水是不覺(jué)寂寞的。盡管春水不會(huì)久留，映入波心的每一抹青綠花紅，都會(huì)“且行且珍惜”。
燕子回來(lái)了，來(lái)岸邊銜泥筑巢，也會(huì)來(lái)水上低飛徘徊，鶯歌也慢慢地多了起來(lái)。東風(fēng)攜著花香，吹皺一池春水，清澈的水紋頓時(shí)明媚生輝。
蟾蜍青蛙用黑黑的絲線梳理著春水流動(dòng)的思緒，蝌蚪懵懂，撩動(dòng)春水的心弦。不是瀑布飛虹，誰(shuí)聽(tīng)得懂春水的幽咽寧?kù)o？
桃紅不止在遠(yuǎn)山，李白不單在村舍。河岸曲折，且行且有濃淡花容，柳青楊綠間又易棲風(fēng)煙。春水不寂寞。明眸里閃動(dòng)著春日灼灼的火焰，癡心地眷戀著波心里冷月無(wú)聲。
有一天，她的眼里朦朦朧朧，那是煙雨飾別情。暮春將至，子規(guī)鳴清，青山留不住，炊煙瓦紅成舊夢(mèng)，落花相送，柳絮終隨風(fēng)，世事變幻各有情。如果是錯(cuò)，是因?yàn)樽畛醣静辉撓喾�；如果是�?duì)，機(jī)緣何分靜與動(dòng)？癡心一片付東風(fēng)，天可鑒，地在聆，幽怨訴無(wú)聲，有淚化雨濃，一川煙雨任平生。
初二作文 篇2
桂花的香像一片香霧似的開(kāi)始彌漫大地，又是一年中秋。嗅著空氣中的絲絲甜味，我又回到了童年的樂(lè)園。
推開(kāi)老家大門(mén)，一種無(wú)法言喻的古味撲面而來(lái)。坐在床上，我回味著往昔，眼睛漫無(wú)目的地掃視著房中的一切。目光回轉(zhuǎn)，我瞄到了那張從小便能看見(jiàn)的凳子，等等，凳子？我走下床，將凳子挪到眼前，雖無(wú)灰塵，卻也被風(fēng)霜給磨沒(méi)了棱角。古樸的棕黑色，上面還有若影若現(xiàn)的紅紋——紅十字！即使沒(méi)有看到，但我猜我的眼睛一定在泛著光。
“爺爺！爺爺！”“唉！怎么了，乖孫女？”爺爺聞聲，朝我走來(lái)，中氣十足的問(wèn)道�！澳爝^(guò)來(lái)看呀！”我指著那印著紅十字的“凳子”沖爺爺問(wèn)道，“這是什么��？”爺爺一愣，眼中卻出現(xiàn)了另一片天空。“這是醫(yī)藥箱，”他回答著，話中卻帶著些許落寞�！拔覀兗以趺磿�(huì)有醫(yī)藥箱��？”我窮追不舍地問(wèn)道。爺爺嘆了口氣，無(wú)奈道：“我家孫女想聽(tīng)，那就講給你聽(tīng)吧。”
“幾十年前，你爺爺我還是個(gè)孩子呢，那時(shí)候，村里窮，大家伙兒得病了也沒(méi)錢(qián)去看，村長(zhǎng)就讓我去隔壁村里學(xué)兩手……”
“為什么讓您去啊？”
“因?yàn)槟銧敔斅斆鲉h！”說(shuō)這話時(shí)，爺爺?shù)靡獾匦α诵Γ樕系暮佣伎炻N上天了。“行了，小孩子別問(wèn)那么多！”他瞪了我一眼，接著說(shuō)：“我去了隔壁村大概……算了，人老了也記不清了。反正幾年后回村啊，村長(zhǎng)就給了我一個(gè)醫(yī)藥箱。喏，就是這個(gè)，然后啊我就當(dāng)了村醫(yī)，沒(méi)錢(qián)領(lǐng)還那么多事……”爺爺嘴上對(duì)村醫(yī)這個(gè)職務(wù)百般嫌棄，可眼睛卻笑成了一條縫，眼角的褶皺擠在一起像是堆起了一座山丘。我從這山丘中看到了無(wú)盡的幸福和溫暖。我想，他大概是被村里人友善相待，被大家給溫暖到了吧。
“后來(lái)呀，國(guó)家發(fā)達(dá)了，哪家沒(méi)點(diǎn)小錢(qián)？我這個(gè)村醫(yī)呀，就被開(kāi)掉嘍！”爺爺布滿(mǎn)皺紋的臉強(qiáng)行扯出一個(gè)微笑。心酸，落寞。
“爺爺，您不會(huì)不開(kāi)心嗎？”我小心翼翼地問(wèn)道。
“怎么會(huì)！”他搖搖頭，“看著自己村子開(kāi)始發(fā)展，怎么會(huì)不開(kāi)心呢？行了，乖孫女，我下地了，你在家好好的玩啊！”爺爺話語(yǔ)還未落下，人卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了。午后的陽(yáng)光暖暖的灑在他身上，背后拖著的影子卻顯得那樣酸楚。
我盯著那個(gè)基本看不出原貌的醫(yī)藥箱，心情復(fù)雜。這個(gè)醫(yī)藥箱，又何嘗不是爺爺一生的寫(xiě)照呢？然而，再過(guò)幾十年，又有誰(shuí)會(huì)知道一個(gè)農(nóng)民的往事呢？只有一個(gè)老物件，在默默傾訴著那段無(wú)人無(wú)津的故事……
初二作文 篇3
人生就像是旅游，越是危險(xiǎn)，越有好風(fēng)景，人就越想往前走；人生又像是一場(chǎng)馬拉松賽跑，途中有無(wú)數(shù)激情。但是人的精力畢竟有限，需要適量的休息片刻，才能更好地前進(jìn)。
回顧歷史，三國(guó)時(shí)期的劉備，為了光復(fù)大漢天下，在無(wú)路可走的情況下，只好屈辱在曹操的軍營(yíng)中種菜，他的這一短暫停留是為了“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”，正是因?yàn)樗４媪藢?shí)力，才有后來(lái)的東山再起。這種停留就是智者的選擇！
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，人們又何嘗不是如此。很多人在工作之后，又感到自己的知識(shí)跟不上發(fā)展，于是又去進(jìn)修，這種學(xué)習(xí)其實(shí)也是一種停留，但是這種停留是為了今后的工作做得更好而做的短暫歇息，更是為了今后發(fā)展得更快而做的短暫停留。
人生不可能總是一帆風(fēng)順，總是會(huì)有坎坷不平的荊棘，要想繼續(xù)前進(jìn)，就要必須拔掉荊棘，要拔掉荊棘，停頓就是免不了的，從這里來(lái)說(shuō)，停頓就是調(diào)整，就是為了后面走得更好。我們知道，屈原、李白、杜甫這些文人墨客都曾在自己的人生中停頓過(guò)，但是這些并沒(méi)有影響自己追求的理想，自己追求的人生目標(biāo)。
人生是走還是停？走就會(huì)遇到困難，停就會(huì)使困難消失。但是沒(méi)有走又何來(lái)停，沒(méi)有停又何來(lái)的新路可走？
初二作文 篇4
生活中，我們遇到過(guò)無(wú)數(shù)張臉，疲憊的臉、陌生的臉、悲傷的臉、喜悅的臉……也許現(xiàn)在，時(shí)光的流逝帶走了許多回憶，但仍然有許多臉，至今記憶猶新。使我印象最深刻的是一張慈祥的臉：嘴角微揚(yáng)，淡淡的笑容像烏云密布時(shí)的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中的陰霾。
記得去年寒假前期末考試復(fù)習(xí)時(shí)的一個(gè)周末，我在家里復(fù)習(xí)著。
快到中午了，媽媽準(zhǔn)備去買(mǎi)菜，再三叮囑我說(shuō)：“不準(zhǔn)去玩電腦!認(rèn)真復(fù)習(xí)迎考!”我聽(tīng)了，無(wú)奈地答道：“哦，知道了，您就放心地去買(mǎi)菜吧!我一定不會(huì)玩的!”但我心里想的和嘴巴上說(shuō)卻截然相反，心里暗暗地說(shuō)：“終于我可以玩電腦嘍!”
出發(fā)前，媽媽一會(huì)兒忘了拿錢(qián)，一會(huì)兒忘了拿袋子，好半天還沒(méi)出門(mén)。我一邊復(fù)習(xí)，一邊想：怎么還不走啊，怎么這么磨蹭!媽媽終于準(zhǔn)備走了，把剛才的叮囑我的話又重復(fù)了一遍。我一邊復(fù)習(xí)，一邊聽(tīng)著媽媽的動(dòng)靜。估摸著媽媽走遠(yuǎn)了，我立刻就想“動(dòng)身”了，可又轉(zhuǎn)念一想：熬過(guò)這幾天，就能玩?zhèn)�痛快了，還是好好復(fù)習(xí)吧!可我還是經(jīng)不住電腦的誘惑，心想：我就玩一會(huì)兒，媽媽肯定不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。于是我跑到電腦前，飛快地打開(kāi)電腦，開(kāi)始玩起了游戲。
我好幾次想繼續(xù)復(fù)習(xí)，可是卻沒(méi)能逃脫電腦的“魔爪”。正玩得起勁時(shí)，忽然感覺(jué)有人在拍我的肩膀，我扭頭一看，嚇了我一大跳!天啊!是媽媽!她已經(jīng)回來(lái)了!
我坐在電腦前，惶恐地看著媽媽?zhuān)睦锵裼惺逯凰啊呱习讼��！鞍央娔X關(guān)了，繼續(xù)去復(fù)習(xí)吧�！眿寢尣](méi)有像我想象中那樣罵我，“下次別再這樣了�！眿寢屪旖俏⑽⑸蠐P(yáng)，她淡淡的笑容，好似烏云密布時(shí)的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中的陰霾。我關(guān)了電腦，默默地拿起課本，繼續(xù)復(fù)習(xí)起來(lái)，心中充滿(mǎn)了慚愧之情。整個(gè)房間靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)我的背誦聲。媽媽嘆了口氣，離開(kāi)了房間，我看著媽媽的背影，心中越發(fā)希望時(shí)光能夠倒流，使我能改變?nèi)ネ骐娔X的事實(shí)!
從那以后，每當(dāng)我想偷懶時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出媽媽那張慈祥的臉，其中，既有對(duì)我的失望，但更包含了對(duì)我殷切的期望。我在心中暗下決心：一定不讓媽媽失望。
初二作文 篇5
國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家規(guī)。每個(gè)人都有家教，家訓(xùn)和家風(fēng)。
好的家風(fēng)家訓(xùn)是一所學(xué)校。有一篇文章里這樣寫(xiě)道：從今日來(lái)看，從家庭入手，通過(guò)樹(shù)立良好的、符合市民道德建設(shè)的基本要求的家規(guī)、家風(fēng)、家訓(xùn)可以有助于提高公民的素質(zhì)。從社會(huì)角度講，全社會(huì)倡導(dǎo)的“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，都可以在家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)中得到體現(xiàn)。只有家庭中的'每一個(gè)成員的道德素養(yǎng)提高了，整個(gè)社會(huì)的道德素養(yǎng)才會(huì)得到提高，社會(huì)才能和諧。從家庭的角度來(lái)講，家庭教育就是一種家風(fēng)熏陶，只有家庭具有良好的家風(fēng)，才能給下一代提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，促使子女成為合格的社會(huì)公民。我覺(jué)得這句話可以很好的體現(xiàn)家風(fēng)家訓(xùn)的重要，家風(fēng)家訓(xùn)比什么學(xué)習(xí)都重要，好的家風(fēng)家訓(xùn)可以讓一個(gè)人一生受益，而劣的家風(fēng)家訓(xùn)也可以讓一個(gè)人走上歧途。
我們應(yīng)該從小樹(shù)立好家教、家規(guī)，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，做一個(gè)文明的人。歷史上還有一些有關(guān)家教家風(fēng)的故事。比如孟母三遷，岳母刺字，曾子殺豬等等。
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。陶行知說(shuō)過(guò)：“教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成才�！笔前�，我們就像這剛發(fā)芽的幼苗，只有我們吸收到正確的知識(shí)，才能選擇正確的成長(zhǎng)。而如果我們不在幼時(shí)吸收到良好的知識(shí)，那當(dāng)我們長(zhǎng)大再去吸收良好的知識(shí)，也已經(jīng)晚了。所以一個(gè)人的家風(fēng)、家訓(xùn)和家教都十分重要。
我國(guó)著名作家曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》里寫(xiě)過(guò)：“不嚴(yán)不成器”這句話。只有嚴(yán)格要求自己的家教家訓(xùn)家風(fēng)，才能使我們走上正確的道路。
初二作文 篇6
那是一個(gè)夏日的午后，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，操場(chǎng)上的我們都躲在樹(shù)蔭下渴望得到一絲涼爽，樹(shù)上的蟬鳴不停地?cái)_亂我們的兩耳，使個(gè)個(gè)同學(xué)的情緒更加得到不安。
“叮鈴鈴”下課鈴終于響了，同學(xué)們從各個(gè)角落鉆出來(lái)，太陽(yáng)似乎又更大了一點(diǎn)，陽(yáng)光燦爛地灑在我們身上，使得個(gè)個(gè)成了“落陽(yáng)雞”。我拖著疲憊的身子走向教室。剎那間，即使風(fēng)扇和空調(diào)都運(yùn)作起來(lái)，也滿(mǎn)足不了我對(duì)涼爽的需求。我有氣無(wú)力地趴在桌上，嗓子干燥得不想說(shuō)任何話，感覺(jué)身體內(nèi)的水分全都蒸發(fā)干凈了。我現(xiàn)在只想要水，可是杯子里卻空空的，我更加絕望了。
“渴了吧？來(lái)喝點(diǎn)水�！闭f(shuō)著，從背后傳來(lái)如銀鈴般清脆的聲音，似一泓清泉滋潤(rùn)了我干涸的喉嚨，隨即流向身體的每一個(gè)角落。我抬起頭，映入眼簾的是她微笑的臉龐，兩個(gè)小虎牙露在外面，顯得那么可愛(ài)。我終于得到了這夢(mèng)寐以求的水，卻激動(dòng)得說(shuō)不出一聲謝謝。“來(lái)，小心點(diǎn)，別燙著！”瞬間，枸杞茶的香浸滿(mǎn)了我整個(gè)身體。她把水杯往我面前一送，就在我準(zhǔn)備伸手接水杯時(shí)，卻驚呆了，水杯的杯把朝向我，而杯子上方還上升著熱氣！她的手紅紅的。
我抬頭看著她，她依然笑著，她的笑似一股微風(fēng)，吹跑了我的煩躁和炎熱，這一瞬間似乎如此漫長(zhǎng)，流過(guò)時(shí)光的舊線條，淌過(guò)內(nèi)心深處的山戀，輕輕觸摸心中最柔軟的部分。面對(duì)這杯熱氣騰騰的水，眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了，難以想象她的手怎么來(lái)承受這溫度。我朝她的方向望去，她笑容依舊，我也情不自禁地笑了，“謝謝”在心里重復(fù)。
從那以后，我對(duì)她遞給我的那一杯水，那一種善良，那一次微笑，一種感動(dòng)之情在心中油然而生！
初二作文 篇7
從小就有一個(gè)夢(mèng)——文學(xué)，對(duì)那夢(mèng)充滿(mǎn)了憧憬。它的存在是我人生中一個(gè)閃亮的光點(diǎn)。因?yàn)橛兴�，我的生活不再空虛�?/p>
那晚，聽(tīng)到電視機(jī)里傳來(lái)：“今晚會(huì)有流星雨�！蔽颐腿幌肫鹨粋�(gè)美麗的傳說(shuō)：當(dāng)你看到流星時(shí)，你要馬上許一個(gè)愿望。這樣，流星會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。所以我決定今晚去看流星雨，讓流星雨幫我實(shí)現(xiàn)那個(gè)夢(mèng)。晚上7點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到庭院，突然靜謐的天幕上劃出一道優(yōu)雅的弧線——流星，只能用“慘淡”來(lái)形容他，孤零零的劃過(guò)天際，沒(méi)有想象中的壯觀，淡紅色的，略泛白光，拖著一條尾巴，輕輕的墜過(guò)人間，又墜入另一個(gè)世界。星空依然寧?kù)o，不一會(huì)兒，第二顆、第三顆第四顆——下了一場(chǎng)流星雨。我默默地許下了一個(gè)心愿，那是我從小的夢(mèng)，希望流星能讓我如愿，我明白那個(gè)心愿是我一生的夙愿。流星，只能在生命終結(jié)時(shí)才有一絲慘淡的余光，這就夠了；只能在生命終結(jié)時(shí)才讓人們發(fā)現(xiàn)它，這成就了輝煌，這就夠了。只要努力，就能成就輝煌！仰望星空，其實(shí)許愿并不重要，重要的是我們都擁有青春的夢(mèng)。
那個(gè)夢(mèng)是我不悔的夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)我從小就有。其實(shí)我也不知道我是什么時(shí)候愛(ài)上文學(xué)的，也許是從剛開(kāi)始接觸語(yǔ)文的時(shí)候吧，后來(lái)才知道那叫“文學(xué)”。三年級(jí)時(shí)，老師讓我們寫(xiě)周記，開(kāi)始并不知道什么是周記，亂寫(xiě)一通，我連什么他罵了我一句‘蛋白質(zhì)’，什么我買(mǎi)了一支冰糕都寫(xiě)上了。老師看后微微一笑，我知道那并不是贊許，也不是批評(píng)。后來(lái)，老師告訴我們周記是記一周里印象最深的事，要有感悟�，F(xiàn)在我還記得，在那篇周記里寫(xiě)道：“哭，無(wú)濟(jì)于事，只有努力，才能從頭再來(lái)！”那天我考試失利了。那篇周記得了“優(yōu)+”，我才明白原來(lái)周記那么好寫(xiě)，初一時(shí)，團(tuán)支部書(shū)記讓我們投稿，當(dāng)晚我就寫(xiě)了一篇《有沒(méi)有那么一首歌，讓我靜靜回想》，雖然沒(méi)有廣播，但我高興我勇敢的邁出了第一步。我會(huì)記住周記里的那一句話：只有努力，才能從頭再來(lái)。我會(huì)努力的！
夢(mèng)需要追求，同樣文學(xué)夢(mèng)也需要追求。我明白廖斯女神的文學(xué)殿堂是我一生的追求目標(biāo)，我定要敲開(kāi)文學(xué)之門(mén)，定要讓廖斯女神照亮我的文學(xué)路。我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
隨風(fēng)飛翔有努力做翅膀，追逐夢(mèng)的溫暖，那怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險(xiǎn)，那是我不悔的夢(mèng)，那是我一生的夙愿！
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