【必備】高二優(yōu)秀作文集錦10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的高二優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二優(yōu)秀作文 篇1
捷徑，又稱短路，是一條平坦而又直接的康莊大道。但這條道路卻是要精心挑選的，往往需要前輩的指引。曲徑，又稱彎路，是一條顛簸而又彎曲的泥濘小路。但這條路卻是容易尋找，自己就可以做出選擇，這種選擇往往是要付出巨大代價(jià)的。
其實(shí)，目的的只有一個(gè)，而可以到達(dá)他的道路卻是有很多的，有泥濘不堪的，也有充滿荊棘的；有陡峭的山峰，也有低矮的平原。還有一條美麗平坦的林蔭大道。目的的當(dāng)然是不同凡響的，就用寫的那個(gè)海市蜃樓作比擬吧！
海市蜃樓，忽隱忽現(xiàn)，怎樣才能遇見如此的仙境呢？這也是母的的之所在，也是問(wèn)題根本之所在。
回想古今，成大事者往往是多災(zāi)多難的，不難想象，他們選的是一條曲徑，且泥濘不堪還充滿荊棘的陡峭的路，他們有忍辱負(fù)重，頭懸梁、錐刺骨的越王勾踐，也有受胯下之辱的韓信；有躬耕南陽(yáng)的諸葛亮，也有得不到任用，備受曹操猜忌的司馬懿。等等。這些古今名士，所受非常人之所受，所苦非常人之所苦，所以得到的也是非常人之所能得。他們才真正能到達(dá)非常人之所能達(dá)的仙境，他們走的是曲徑卻能通幽。
難道只有曲徑才能通幽嗎？
我可以肯定的回答，不是。因?yàn)槊織l道路的目的的是一樣的，所以能通幽。但是到達(dá)幽境處的感慨和心情是不一樣的，走捷徑的人一路上看到的都是美好的景色，路旁有鮮花，也有供休息的涼亭，且一路平坦，沒(méi)什么特別，每天按部就班的走走停停，沒(méi)多久就到達(dá)了，沒(méi)什么感覺(jué)，只覺(jué)得是一次無(wú)味的旅行。而走曲徑的則不同了，一路上顛簸，有泥濘的沼澤，有陡峭的山路，有暴風(fēng)雨，有閃電，還有一座座破爛的斷橋，連個(gè)休息的破廟也沒(méi)有，一路上不知疲倦，一往無(wú)前，因?yàn)榛厝ヒ搽y而又沒(méi)有美景，而前進(jìn)雖難但有完美仙境，他們只有一往無(wú)前，期望早日能擺脫這痛苦，等他們到達(dá)仙境的心情可想而知，一定是激動(dòng)萬(wàn)分，感慨萬(wàn)千，試想一下，一個(gè)人曾今為爭(zhēng)一件襤褸而幸福，如今得到滿屋子的綾羅綢緞他的心情是怎樣的；一個(gè)人曾今食糟糠，如今得一桌滿漢全席，他的心情又是怎樣的。
所以，其實(shí)幽處只是漫漫人生路的一個(gè)小節(jié)，而通往幽處的那個(gè)共同奮斗的過(guò)程才是人生最寶貴的財(cái)富，那個(gè)顛簸的路況才是值得一生回憶的幸福。
切記，曲徑才能到達(dá)更美的地方，曲徑通幽！
高二優(yōu)秀作文 篇2
從白云中看到不變的藍(lán)天，從風(fēng)雨中尋回夢(mèng)的起點(diǎn)，從陌生的臉上看到明天，從熟悉的經(jīng)典中翻出新篇，有夢(mèng)就有藍(lán)天，我的夢(mèng)想的天空分外藍(lán)。
我在高三的路上排徊，想看盡路上的風(fēng)景，又想前進(jìn)的快。這樣，正當(dāng)我還在為路邊的一朵掉落在車軌中的花而惋惜時(shí)。我落了，落在人群后�；ㄩ_只為花落，原來(lái)都只是虛夢(mèng)一場(chǎng)。
那一年，就在今天的昨天，我還迷路在心里的拐彎。其實(shí)只要向右看我就找到了路，而我卻無(wú)發(fā)轉(zhuǎn)頭。有句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，其實(shí)留戀著不肯走的是我們。夢(mèng)在哪里找?我還以為那個(gè)在陽(yáng)光下?lián)]汗的人是我的夢(mèng)。就在那個(gè)我最喜歡做夢(mèng)的晚上，他告訴我，你的未來(lái)不在我身上。他很殘忍的告訴我，我的那個(gè)夢(mèng)是一個(gè)輕易摧毀的鏡。如此的脆弱不堪。
就在那個(gè)如夢(mèng)的月夜下，我和他，一個(gè)陌生人的對(duì)話。我們連朋友也當(dāng)不成，我們永遠(yuǎn)只能是陌生人。還記得那一天我沒(méi)哭，只是很輕松的笑。然后我們個(gè)走個(gè)的路，這或許是最荒唐的失戀。但在他離開學(xué)校的那天中午我無(wú)聲無(wú)息的哭了一地的淚。
他已經(jīng)離開了這個(gè)象牙塔，我還關(guān)在里面，伸出頭呼吸外面的空氣，然后哭泣。許多女孩的夢(mèng)，我已經(jīng)沒(méi)有。
我想把握現(xiàn)在，我想擁有未來(lái)。我還在路上，我還被關(guān)在里面，我想走出這個(gè)地方。我在哭，話說(shuō)青春只有一次，我的青春會(huì)在未來(lái)。
話說(shuō)有一個(gè)女孩在天空里許愿，她的未來(lái)。
如果不把握現(xiàn)在，那將如何擁有未來(lái)。我們夢(mèng)想的天空分外藍(lán)。
高二優(yōu)秀作文 篇3
當(dāng)小小的我正光著小小的腳在堆泥人時(shí)，爸爸問(wèn)我：“你要不要上學(xué)呀？”聽到這消息，我便以百米運(yùn)動(dòng)員的速度沖進(jìn)屋內(nèi)，洗凈小腳，穿好小鞋，小腳印在泥路上的拍下了一張張照片。
爸爸牽著我走在去學(xué)校的路上，邊走邊對(duì)我說(shuō)：“你以后一個(gè)人來(lái)上學(xué)，爸爸媽媽都不會(huì)送的，自己走路�！币环雌匠５暮吞@可親，說(shuō)話的語(yǔ)氣像變了個(gè)人似的。當(dāng)時(shí)我只是應(yīng)了一聲，點(diǎn)了點(diǎn)頭。管他呢，說(shuō)說(shuō)而已罷了。
第二天我就要上學(xué)了，一切準(zhǔn)備就緒，只欠爸爸這個(gè)“東風(fēng)”——我等著他送我呢。
我不停地?fù)u著爸爸的手哀求道：“爸爸，送我去吧！”可是爸爸理也不理我，反而兇神惡煞似地說(shuō)：“快上學(xué)，說(shuō)好你一個(gè)人去的，遲到了就進(jìn)不了校了�！庇谑俏冶銦o(wú)可奈何地背上書包。沒(méi)想到，他來(lái)真的！
看看旁邊走過(guò)去的都是“結(jié)對(duì)子”的小朋友，我覺(jué)得爸爸好無(wú)情。
還好路途不算遙遠(yuǎn)，“跋涉”不算艱辛。一串串的小腳印一直連到了校門口，心中的氣已化成汽蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤了，反而覺(jué)得自己就像賽跑運(yùn)動(dòng)員獲得了冠軍的自豪。
從此以后，一如既往的，我從沒(méi)像別的小孩那樣來(lái)回的讓父親接送。因?yàn)槲矣X(jué)得，那是不必要的了。
曾幾何時(shí)，我頂著烈日，我撐著傘，獨(dú)自走在上學(xué)的路上。陪伴我的是越來(lái)越厚實(shí)的一串串已不再是光腳踩在泥沙中的腳印，隨之而來(lái)的還有嘖嘖的稱贊聲。
一個(gè)風(fēng)雪交加的傍晚，放學(xué)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)接回去了。這突如其來(lái)的鬼天氣使我這手無(wú)寸“鐵”的小女孩孤苦零仃地站在那里。如果我有雨具，如果風(fēng)雪溫柔一點(diǎn)，只要滿足其中一個(gè)條件，我都會(huì)立馬向家里沖去�？墒翘觳浑S人愿，風(fēng)毫無(wú)阻力地刮著，雪毫不吝情的下著。天色漸曾暗下來(lái)了，我的手好冰涼呀！
突然，一個(gè)模糊而又熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，越來(lái)越近，越來(lái)越清晰。走近了，便跑了起來(lái)。是爸爸？我有點(diǎn)不大確定，這怎么可能呢？
“貝貝！”是的，是爸爸那和謁可親的嗓音！
在最短的一段距離中爸一個(gè)健步跑過(guò)來(lái)�！皝�(lái)遲了，等了很長(zhǎng)時(shí)間吧！看，你的手都快凍紫了�！闭f(shuō)著便用他那寬大的手捧著我的手搓了搓，。其實(shí)，爸爸的手也并不比我熱乎�！皝�(lái)，我背你�！蔽业芍劬@詫地望著爸爸，我覺(jué)得我聽錯(cuò)了�！翱�，上來(lái)吧�！笔堑�，我沒(méi)聽錯(cuò)。于是我跨上爸爸的背，把手插進(jìn)爸爸的胸懷，真溫暖��！
伴著走在雪地里的咯吱咯吱的聲音，一路上留下的是爸爸的腳印。我想我的腳印一定在那里面，就在雪融之后。
高二優(yōu)秀作文 篇4
曾經(jīng)用玩笑去衡量自己與生活的距離，似乎覺(jué)得這樣就能貼近生活，但如今，我卻發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的這種行為無(wú)疑讓我看到了自己與生活之間不可逾越的鴻溝�！吘梗乙呀�(jīng)站在了高二的'門坎上。
當(dāng)時(shí)光沙漏中的碎沙悄悄流走，當(dāng)難以釋懷的記憶慢慢褪色，當(dāng)生活的節(jié)奏趨于平緩，我無(wú)意間來(lái)到這岔口。飽受了高一生活的滋味，進(jìn)過(guò)了文理分科的抉擇。我對(duì)自己說(shuō)一聲：“我高二了!”這既是對(duì)自己過(guò)去一年的肯定，又是對(duì)即將迎來(lái)的高二發(fā)起挑戰(zhàn)。
還記得籃球場(chǎng)上同學(xué)們的背影，還記得課間的歡聲笑語(yǔ)，還記得活動(dòng)課上同學(xué)們開著自認(rèn)為好笑的玩笑，但如今，更多的是同學(xué)們的埋頭若干——因?yàn)�，我已�?jīng)站在了高二的門坎上。
“人在高二，身不由己，但再苦再累也不能氣餒，前面還有沉甸甸的夏天等著我們?nèi)ナ斋@�！彼邳S昏的余暉里，我這樣想著。
現(xiàn)在正是夏秋交結(jié)之際，它代表著新舊交替，代表著轉(zhuǎn)折。
于是我便以此為契機(jī)，努力嘗試著改變自己：課上，我側(cè)著兩只耳朵，捕捉老師講的每一句話，不再為耳邊響起熟悉的名字而提心吊膽，反而為自己能有難道的發(fā)言機(jī)會(huì)而興奮。課間，一有機(jī)會(huì)我便緊跟老師的步伐，向老師刨根問(wèn)底。我用踏實(shí)的態(tài)度走過(guò)我未走過(guò)的路，路上那留下的兩行孤獨(dú)的腳印，相信會(huì)經(jīng)受住夏日的炙烤，迎來(lái)碩果累累的秋。
我真懷疑，高二擁有神奇的魔力，似乎冥冥之中我， 我們周圍就被設(shè)置了一個(gè)特殊的磁場(chǎng)，指引著我們向那唯一的方向走去。
掐指算了算，呀!與那里高考里我們又近了一大步，我不禁汗涔涔而心怦怦，馬上又拿起筆桿子奮筆疾書。說(shuō)起高二，人們又學(xué)會(huì)了感慨，感慨那逃去如飛的日子，感慨高一所建立起來(lái)的美好而短暫的友誼，但在感慨中我們又學(xué)會(huì)了珍惜。
我們站在高二的跑道上，等待最后的沖刺，不將為誰(shuí)而停駐，因?yàn)槲抑�，還有下一站的風(fēng)景等著我去欣賞。
高二優(yōu)秀作文 篇5
我隔著流光溢彩的世界向未來(lái)張望，凡世的脆弱在磕磕絆絆里彰顯著人間的悲哀。我們喜歡用心情裝飾自己的存在，喜歡用漠視看待浮華的變遷，也喜歡用未來(lái)詮釋孤獨(dú)的真實(shí)意義。
家鄉(xiāng)的巷道如六月的弄堂，沉悶里無(wú)意頹顯著一股安謐，殘陽(yáng)有意無(wú)意的跌落在箭竹錚錚如刺破蒼穹的筍上，流溢出安詳且和平的光。深邃悠長(zhǎng)的里弄是鄉(xiāng)人幽遠(yuǎn)的眼神，望眼欲穿得看盡江南浮萍如云煙的畫色風(fēng)景。斑駁的墻是歷史畫卷立體的演繹，層層剝落清晰的描繪出時(shí)間在巷道的轆轆印痕，縱橫錯(cuò)亂的伸向矢血?dú)堦?yáng)里弄堂的盡頭。
橫笛把黃昏吹的悠長(zhǎng)，天邊的火在森林的盡頭燃燒。
牛背上牧童的笛聲肆意的在家鄉(xiāng)所能留下回憶的地方張揚(yáng)，斷斷續(xù)續(xù)潑墨成山水畫的憂傷。牛羊安順的不含一點(diǎn)桀驁，低頭是恬靜的土地，抬頭是飄絮的云朵。我們和牛羊一起懂事的閑坐著看臥在村莊上的云，糾纏著裊裊的煙，一直飄向深遠(yuǎn)的模糊的邊界，在誘人的幻想里漸循消散。
家鄉(xiāng)的卵石滾滿了河，黃昏長(zhǎng)存弧形的天空，讓大地上布滿哀傷的村莊。
那個(gè)模糊的倩影在記憶里游蕩，不斷撥弄散亂的馥郁清香，讓人忘記了屬于這片土地的哀傷時(shí)光，顛覆了真實(shí)存在的家鄉(xiāng)的意義。村莊。散亂而毫無(wú)頭緒的灑落在沾滿夕陽(yáng)的大地上。
夕陽(yáng)零散，村莊零散，記憶也零散。家鄉(xiāng)的河潺潺的流，沖散了卵形的石頭，沖散了鄉(xiāng)人樸實(shí)的淵藪。我們隨著水流一點(diǎn)一點(diǎn)向源頭走，一點(diǎn)一點(diǎn)忘記來(lái)時(shí)的路，一點(diǎn)一點(diǎn)遠(yuǎn)離滿地的村莊，遠(yuǎn)離了六月的弄堂。
我忘記了一些東西，又始而復(fù)始的得到一些東西。人就這樣漫無(wú)目的的在家鄉(xiāng)的情感里來(lái)來(lái)回回地走。最終走累了，還要回到那條悠長(zhǎng)的巷道里來(lái)，回到那片布滿村莊的大地上來(lái)。但無(wú)論怎么在悲傷和喜悅中度步，村莊是整個(gè)生命鏈條上最無(wú)悔和最真實(shí)的歸宿。
高二優(yōu)秀作文 篇6
你我都是念過(guò)唐詩(shī)宋詞，醉過(guò)漢賦元曲的人，也許都臆想過(guò)著白袍玉帶，攜滿腹經(jīng)綸，與太白月下飲酒，與逸少蘭亭論詩(shī)，與子瞻赤壁懷古……而我最想的是與容若同行，看山河無(wú)數(shù)，品百味人生。
詞家的名字鮮有不好的，如晏幾道、柳永、秦少游，但好成容若這樣的卻是異數(shù)�！凹{蘭容若”，四字平平仄仄起來(lái)，在唇齒間流轉(zhuǎn)，便似一闋好詞，頓覺(jué)芳香馥郁。你為世人熟知并不因你是權(quán)相之子，也不因你是皇帝寵臣，只因你是一橫絕一代的詞人，以詭異的近乎心碎的方式出現(xiàn)在清朝的上空，流傳于人們的口中。
“若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱”。朝夕相伴的妻子在那個(gè)如詩(shī)的春天逝去，你心如刀割。寂寥的夜晚，獨(dú)自一人含眸凝望天空高掛的那一輪明月。就那么望著就如看到日思夜念的愛(ài)人，心中也生出若你如明月照我余生，我亦不畏嚴(yán)寒，不辭辛苦地飛到那冰冷的月宮，去溫暖你的身體。這是怎樣的深愛(ài)，怎樣的感情，才能有那不辭冰雪為卿熱的不離不棄。這樣的你怎能不讓人醉心。
我想與你同行，感受你無(wú)邊的癡戀。
“霸業(yè)等閑休，躍馬橫戈總白頭�！蹦袃何ㄒ豢梢宰栽偛换诘谋闶悄菨M滿的報(bào)國(guó)治世之心吧。江山折腰，功名誤人，這道理誰(shuí)人不知，哪個(gè)不曉�？赡膫�(gè)男兒不希望馳騁沙場(chǎng)，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”？可惜貪一世英名追權(quán)貴煙云，這是男兒的宿命，人活一世最后不過(guò)贏得黃土一抔，青史留名算什么？權(quán)傾朝野算什么？你轉(zhuǎn)而用自己的真情寫出一篇篇流傳千古的詩(shī)詞。即使失意卻從不消沉的你讓我著迷。你光輝的墓碑，靠的不是你煊赫的家世，而是靠你短短一生的驚人眼目的才華獻(xiàn)祭的。
我想與你同行，感受你的至情至性。
“萬(wàn)帳穹廬人醉，星影搖搖欲墜。歸夢(mèng)隔狼河，又被河聲攪碎。還睡，還睡，解道醒來(lái)無(wú)味�！比顺磷�，又并非全醉，塵世中總有著夜闌獨(dú)醒的人，帶著對(duì)故園的冀盼遙望遠(yuǎn)方。你也是這夜闌獨(dú)醒的人中的一個(gè)，帶著斷崖獨(dú)坐的寂寥獨(dú)聽河流奔騰。
我想與你同行，在黃沙漫天中遙望遠(yuǎn)方的親人。
像聽一場(chǎng)古老的樂(lè)曲，看一場(chǎng)古老的戲劇。讀你的詞沒(méi)有石頭鋼筋鐵塔，沒(méi)有無(wú)休止的無(wú)法排遣的壓力。有的只是桃李芳菲的場(chǎng)景下人在其間踏歌漫行。即使有哀痛，也是美的頌歌。
與你同行，我能知道世上最深的愛(ài)戀。
與你同行，我能知道至情至性的純粹。
與你同行，我能知道獨(dú)客單衾的孤寂。
與你同行，與人間惆悵客同行。
高二優(yōu)秀作文 篇7
你相信命運(yùn)，我相信命運(yùn)，可是命運(yùn)不相信我們。
——題記
似乎早已遇見，離別將充斥著我的生命。一場(chǎng)考試，讓我們忘記所有，斷了后路。我頂著漫天的寂寞與憂傷，拼命向前奔跑。當(dāng)我以為跑出了很遠(yuǎn)，停下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)終點(diǎn)又是起點(diǎn)。這是在環(huán)形跑道上的我們，怎么也逃不出的束縛。
命運(yùn)什么也給不了我們，治好把會(huì)議當(dāng)作禮物送給我們，我們望著窗外的自由麻雀，又被掛在墻上的倒數(shù)計(jì)時(shí)打斷了思緒，重新開始面對(duì)成堆的試卷。你遠(yuǎn)去的身影，像朦朧的霧氣，遮蔽了我的雙眼，我什么也看不見。
什么，也看不見。
有一種花叫做彼岸花。這種花很奇特，花開時(shí)沒(méi)有葉，有葉是不開花，花與葉注定生生相錯(cuò)，永不相見。我們?cè)缫言诒寂艿倪^(guò)程忘記兒時(shí)的秋千，兒時(shí)的童話書。彼岸花的花葉，和我們一樣，各自邁向自己的理想，慢慢放開了原本緊握的手。
今年冬天，雪在夜里靜靜的飄落，它帶著自己的夢(mèng)想與回憶，直到最后慢慢融化，多么想我們啊……
每個(gè)人都是列車，在站臺(tái)的等候中一次次到來(lái)，又一點(diǎn)點(diǎn)遺忘。我只記得老梧桐樹下有奶奶和藹的笑，院子里有小妹妹在開心的玩，秋千上有我在無(wú)憂無(wú)慮的蕩著�；貞浘椭皇Ｏ逻@些了，是成堆的試卷逼著我學(xué)會(huì)了遺忘？
點(diǎn)燃手中的煙火，望著燈紅綠酒的城市。
當(dāng)繁花落盡，回憶的滋味誰(shuí)能體會(huì)？
當(dāng)淚水流盡，辛酸的往事誰(shuí)能看到？
沒(méi)有經(jīng)歷黎明，就直接跑進(jìn)無(wú)垠的黑夜，這是我們的悲哀，亦是我們的無(wú)奈。
時(shí)間是不可捉摸的，記憶是最不可預(yù)知的天意，時(shí)間便是回憶的催化劑。
我們穿著白色的盛裝，小心翼翼夫人踏過(guò)青春這道明媚的憂傷。
是誰(shuí)在天空中點(diǎn)燃了流星，湮沒(méi)了最后一場(chǎng)盛大的繁華？
原來(lái)回憶就是回憶，回憶沒(méi)有任何力量，這是我們遺留給彼此最好的足跡。
高二優(yōu)秀作文 篇8
忘不了那次下著大雨，爸爸下班后連忙給我送傘;忘不了我的腳受傷后，同學(xué)們關(guān)心體貼的話語(yǔ);忘不了，我成績(jī)下降時(shí)，老師鼓勵(lì)的眼神......但是，最令我難忘的一件事，卻是......
五年級(jí)時(shí)，我和肖容是同桌。那次，媽媽從洛陽(yáng)給我買回來(lái)的一根漂亮的可擦水筆，高興地一看再看天藍(lán)色的外衣，蓋子上還有一朵粉紅色的花兒，花蕊是燦爛的黃色，還會(huì)自動(dòng)旋轉(zhuǎn)，筆蓋旁邊的花瓣還會(huì)上下移動(dòng)，按一下，花瓣就會(huì)打開，再按一下，又會(huì)很快合上。
早上，我?guī)е业摹皩氊悺迸d高采烈地來(lái)到了學(xué)校。一到教室，我就迫不及待地給同學(xué)們欣賞我的新筆，大家把我圍起來(lái)，擠得簡(jiǎn)直是水泄不通。其中，對(duì)我的新筆最感興趣的就是我的同桌肖容了，她又是問(wèn)我從哪里買的，又是問(wèn)我多少錢，快比上十萬(wàn)個(gè)為什么了，我心里很得意地一一告訴了她。并洋洋得意地拿出新的水筆開始寫作業(yè)。
第二天是周六，上午，我不慌不忙地拿出書包，準(zhǔn)備寫作業(yè)了，可這時(shí)，我卻怎么也找不到我的“寶貝”了!我急得呀就像熱鍋上的螞蟻，把文具盒翻了又翻，家里也被我弄得一團(tuán)糟。我想：這下完了，我多么喜歡的一支筆呀，卻只用了一天就失蹤了。
怎么會(huì)丟呢?難道被誰(shuí)悄悄拿走了?不行，到了星期一我要好好在教室找找。
挨過(guò)了周末，星期一一到教室，我慌忙課桌地上找起來(lái)沒(méi)有，忽然，我竟然看到我的同桌拿出了我的新水筆，我馬上不高興地說(shuō)：“好啊你，竟然偷偷拿我的東西!”
肖容一臉茫然地問(wèn)：“我怎么了，我拿你什么東西了?”
不是吧，證據(jù)都擺在眼前，居然還不承認(rèn)。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“那我問(wèn)你，我的新水筆找不到了，你怎么會(huì)有和我一樣的水筆?”她理直氣壯地說(shuō)：“我看你那天的水筆漂亮，星期六，爸爸正好去洛陽(yáng)，我就讓爸爸也給我買了一支�！�
正說(shuō)著，上課鈴響了。我心里十分不高興：哼，拿了別人的東西，還那么有理。整一天，我們都沒(méi)有說(shuō)話，要知道，我們每天的課間都是手拉手一起玩的呀。
晚上寫完作業(yè)，開始換第二天上課用的書，突然，我的新水筆竟然從我的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)中跳了出來(lái)太不可思議了，我高興地拿起來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)了文具盒。
第二天，我剛到學(xué)校，就跑到肖容前，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，昨天我錯(cuò)怪你了，我的那只筆也找到了�！�
肖容大度地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們永遠(yuǎn)是好朋友!”我們愉快地手拉手玩起來(lái)。肖容被我錯(cuò)怪了，心里一定特別難受，一支筆算什么，朋友之間的信任和快樂(lè)才是最重要的。筆丟了，還可以再買，可誤會(huì)了朋友，傷害了友情，也許就會(huì)在朋友的心靈抹下一道陰影。我真后悔昨天冤枉了好朋友。
盡管這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但仿佛就在昨天，它時(shí)時(shí)提醒我任何時(shí)候都要冷靜，任何時(shí)候都要珍惜友誼。
高二優(yōu)秀作文 篇9
最近遇到了一些傷心事，心里難免有點(diǎn)小失落。和每個(gè)女孩子一樣，我抱著枕頭哭過(guò)，沖周圍的人莫名的發(fā)過(guò)脾氣，一個(gè)人也發(fā)呆過(guò)，也想不通過(guò)……可是現(xiàn)在，我必須勇敢的告訴自己，這一切都已經(jīng)結(jié)束了，我要學(xué)會(huì)忘記這些痛，留下的只能是曾經(jīng)的美好。
盡管我知道這一切并不容易，但我始終記著我是個(gè)勇敢的女孩，不堅(jiān)強(qiáng)沒(méi)有關(guān)系，流淚也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲颐靼�，這是成長(zhǎng)必經(jīng)的路，一條有些殘酷的道路。
以前一直期盼什么好事都可以永遠(yuǎn)，可是現(xiàn)在終于明白天下沒(méi)有不散的筵席，這世界上誰(shuí)離開誰(shuí)都照樣得活下去。
只是離開某些人以后，日子會(huì)更難過(guò)一些，想念的痛充斥著心靈，逼迫著我不停的回憶。不過(guò)我想，這應(yīng)該都只是暫時(shí)的吧。
不管怎樣，我始終都會(huì)勇敢的笑著面對(duì)這一切，順其自然的人生準(zhǔn)則不會(huì)改變，阿Q式的自我安慰也會(huì)繼續(xù)，因?yàn)槲颐靼�，成長(zhǎng)是需要付出代價(jià)的。
這段日子很平靜，每天只是看看書，上上網(wǎng)，偶爾會(huì)練練字，或是逛逛街，這樣舒逸的假期是我一直期盼的。我突然明白了塞翁失馬的道理，上帝真的很公平，我得到著，也遺失著。
突然想起曾經(jīng)寫下的一段話：我在長(zhǎng)大，左手不停的遺失著，右手，卻從未停止想念。
最后還要謝謝一些人。謝謝芮和慧的關(guān)心，謝謝瑩瑩和小丁的樂(lè)觀，謝謝大嘴陪我說(shuō)話，謝謝師父給我的勇氣，當(dāng)然也要謝謝哥聽我說(shuō)那么多，真的，這些事發(fā)生后，我還是第一次和別人說(shuō)起這些。
也要謝謝某個(gè)已經(jīng)離開的人，謝謝你曾給我留下的美好，你陪我走過(guò)了三年，在我成長(zhǎng)的道路上留下了深深的印記，讓我明白了太多。
感謝上帝，讓我們完美的開始，幸福的走過(guò)，勇敢的結(jié)束。
年華似沙，時(shí)間在沖刷著一切，相信陰霾終會(huì)過(guò)去，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
某些人，只是成長(zhǎng)路上的一個(gè)過(guò)客，終究不是歸人。
高二優(yōu)秀作文 篇10
就象險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住頂風(fēng)前行的孤舟。
就象沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也攔不住春天的步伐。
就象厚重的夜幕攔不住閃爍的群星一樣，閃爍的群星也攔不住心靈窗外的光明。
就象朗朗的晴空攔不住突來(lái)的暴雨一樣，突來(lái)的暴雨也攔不住奮然挺立的身影。
知道為什么攔不住嗎？
僅因?yàn)槟阍谔魍h(yuǎn)方，僅因?yàn)槟阍谝?guī)劃未來(lái)。
假如你的生命旅程都在養(yǎng)尊處優(yōu)，請(qǐng)你眺望遠(yuǎn)方，否則你的生命將千篇一律；假如你的生命旅程到處跌宕起伏，請(qǐng)你眺望遠(yuǎn)方，否則你將跳跳不出泥潭。
眺望遠(yuǎn)方，規(guī)劃未來(lái)的力量，你可曾深受其震撼？
盛唐時(shí)代，有位詩(shī)人名滿天下。他滿腹才華，備受重視，以至龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃研墨，力士脫靴。如此奢華地過(guò)日子，豈不幸福？但李白深知，這樣的他沒(méi)有未來(lái)。博寵求榮辜負(fù)了他的才情，曲意逢迎委屈了他的身影，爾虞我詐讓他惡心，君威如虎讓他心驚。他眺望遠(yuǎn)方，縱情吟唱那”仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”的豪言，抒發(fā)那”天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。的壯語(yǔ)。李白選擇退隱官場(chǎng)，回歸鄉(xiāng)里，在市井間眺望屬于自己的未來(lái)，懷著”興酣搖五岳，詩(shī)成撼滄州”的理想，開墾自己灑脫的康莊大道。
不拘于繁華，眺望遠(yuǎn)方成就了李白—盛唐詩(shī)壇的最強(qiáng)音。
勝利的號(hào)角在吳王夫差的軍營(yíng)吹響，越王勾踐敗了。在國(guó)民的謾罵聲中，勾踐選擇了屈膝投降。勾踐知道，為了民族富強(qiáng)，為了國(guó)家復(fù)興，只有眺望遠(yuǎn)方，苦心經(jīng)營(yíng)，方可成就未來(lái)。勾踐卑微地做吳王夫差的馬夫，仆人，夫差出游為其牽馬，夫差生病為其嘗糞便別病情。二十年的含羞忍辱，臥薪嘗膽，讓勾踐東山再起，一雪前恥。
戰(zhàn)敗仍能眺望遠(yuǎn)方，乘風(fēng)破浪，讓勾踐醞造了一段三千越甲可吞吳的輝煌歷史。
眺望遠(yuǎn)方不是失敗者奮起的專利，也是安逸者躍進(jìn)的需要；眺望遠(yuǎn)方不僅屬于故人創(chuàng)造歷史的武器，也是今人開創(chuàng)前程的銳甲。
我們?cè)蹩刹蝗ヌ魍h(yuǎn)方？我們?cè)跄芊艞壩磥?lái)？
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