一年級作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的一年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級作文1
今天是一個風和日麗、天高云淡的好日子。我們開學了。
早上，我們在操場上舉行了開學典禮。老師們做了宣誓，同學們也做了宣誓。一年級的小同學們放飛了自己的愿望。其中，讓我最感動的是爸爸給我寫了一封信。爸爸告訴我要努力好好學習，認真聽老師的話。我一定會努力做到的。
今天真是有意義的一天。
一年級作文2
我昨天去動物園玩得很開心，看見動物了。心情很興奮，尤其是和哥哥姐姐玩得很開心。看了大象表演，熊貓鋼鐵俠，熊貓美國隊長，還有真的熊貓。我看到長頸鹿的時候很興奮，看到犀牛時很驚訝，因為我從未看到過那么大，那么肥的犀牛！園里還有羚羊、鴕鳥，還有蒙古草原上的很多動物。
然后，我和哥哥姐姐去看植物了。牽著我手的那個哥哥說，看植物的地方還有怪獸，出口門邊的椰子樹是怪獸。但我覺得世界上是沒有怪獸的。
昨天中午飯吃的不錯�；匦r，坐車看風景看得很好。許競一
一年級作文3
己有絕世之物，而私藏于身，未興其意，未振其名，似葬花于土，不見其彩，知物善配_900字作文。馬有伯樂，令之日行千里，琴有伯牙，使之撥動心弦；若使良馬埋沒于奴隸人之手，則不聞千里馬之名也，若羈琴于樂師之間，則未顯精妙之琴音也。故物有稀者，器有貴者，若無良工巧技之師，絕物不復絕倫之色，精器未有精彩之繹。
物發(fā)于通其意者，器絕于知其妙者。世界之大，物物形形色色，偶遇一二稱心之物，或為裝飾，或為點綴，因其顏色而藏，念其巧妙而據(jù)，然知其表，不知其意，通其形態(tài)，不通其意，似猛虎滯于囚籠，雖悲徹哀嘯不見其利齒，如白鶴折于塵網(wǎng)，仍振臂欲起不見其展翅，事事如此，空有絕倫之藝，未能明也。所以善物者，以物而鳴，以器而唱，不如贈之于人，或高人，或大師，亦有令之神采者，皆可得之。一弦一筆，一動一簇，天陰暗而忽轉(zhuǎn)晴，柳灰色而急花明，如春風絲絲不盡，吹醒大地，恰細雨朦朦朧朧，潤澤人間，如是精器投明主，利物得高人，如虎添翼，繁花加錦，令妙而繼妙，絕而復絕！
古之賢明者，多知物善配，適物而合，以此而成大器也，論千古大將，一代漢雄韓信，士初埋沒于項羽麾下，而轉(zhuǎn)念投奔劉邦營中，遇蕭何，得明主，知其強，通其情，拜為大將，禮讓上士，成名一戰(zhàn)，背水稱雄。殲強敵，破盛楚，至數(shù)余年內(nèi)，日轉(zhuǎn)星移，風云變動，漢乃乘勝勢之氣，扭轉(zhuǎn)乾坤，以致戰(zhàn)罷為皇，伏天為漢。一將成名而天下局變，如是也，最是韓信知其善主，受其善用，將與君配，則成不殆之勢，舉其絕妙將才，運籌帷幄之中，掌控天下大局勢也。
知人知物者，于人可光澤人生，光輝萬代，于國亦然如此，然若未明其理者，輕則斷生，重則失國。南唐后主，癡情詩者李煜，于詩甚妙，治國甚淺。才高藝深，知五音七律之熟；通詞曉句，意古歌今曲之巧，然身為君主，事物不近人情，人情不理事務(wù)，僅為藝子，難稱明帝。詩風傳古至今，昏庸喪國喪身。物不與人適，雖造詣極高，天賦極深，然非正當，唏噓百世。
一禾一鋤，凡夫以為農(nóng)田，致養(yǎng)一家，五口生；若志士以為利器，致傾覆一國，給養(yǎng)三軍。事物無適當之分，人力可趨其利，避其弊，以甚妙之功而發(fā)于世間，故知物善配，舉物為實，小則富己，大則富民，極致者可傾國傾城也。
一年級作文4
在大海的旁邊，有一條小河在嘩啦啦地流，有一只海鷗在河面上守望著大海。海鷗一會兒飛到東，一會兒又飛到西，海鷗被海邊游玩的人們發(fā)現(xiàn)了，人們?yōu)樗鼉?yōu)美的姿態(tài)歡呼，但是它似乎不喜歡這吵鬧的場景，也更不在意人們對它的贊美，于是它飛到遠處安靜的海灘上，二話不說，盯著海面發(fā)呆。它發(fā)現(xiàn)了身旁有一個東西，就吊起來咬，但是咬不動，原來那是貝殼。這時候，突然從海里鉆出來一條大鯊魚，原來海是鯊魚的家呀，海鷗又嚇得飛回了小河邊。
一年級作文5
4月3 日我校六年級舉辦了“清明掃墓”活動，每人帶朵自制的小白花去獻給烈士們……沉重的步伐很快便消失了。
我們期待的自由時間，終于到了。我們開心地爬在大山伯伯身上，大山伯伯好像使出渾身的力氣撐起我們所有人! 我們奔跑著，嬉戲著，風兒也跟著我們一起跑似的，歡呼笑語，談笑風生……不聽使喚，飛快地跑下山。
很快便下了山，我們這下徹底“解放了”不知不覺間看到了一簇簇美麗的大花兒，她們是美麗的姑娘了，盡情地擺動自己的裙子，向我們表演著舞蹈，我的神兒不情愿地回來了。“我的衣裳忘記拿了！”“怎么辦！”無可奈何的唐鵬濤不知所措，我們都無可奈何，不可能剛下山，然后又上山吧！可是為了他，我們一路追了上去，可不知在哪里，又不知不覺發(fā)現(xiàn)眼前這棵大樹好像比以前精神多了，好像一位軍人，挺胸抬頭�？墒橇钗疑鷼獾氖翘迄i濤竟然為了不迷路在那位“軍人”身上刻了兩刀！頓時我肚子里都是火！
找了半天，也沒有找到他的衣服，只是感到這片草地，新綠新綠的，像被綠水沖洗過一樣！生機勃勃的，好像正在向我們招手，又好像是綠毯，給大地伯伯披上一層衣服呢！這草真是綠的不能再綠，摸上去嫩嫩，真想捏一捏啊！又想久久地站立在這兒觀賞這片綠綠的“地毯”。
來到亭子旁邊也還是找不到衣服，這下可把唐鵬濤氣壞了，好像不停地向著條小溪傾訴心聲�？催@小溪，清澈見底，藍藍的，純凈的很，像是一面透明的玻璃鏡，魚兒自由自在地穿梭著，嬉戲著，我真羨慕它們可以生活在這里，如果我是魚，恨不得現(xiàn)在就一頭鉆進去，小溪嘩嘩地流著，悠閑地唱著歌兒，我真的忍不住了，用小手觸碰那清涼的水，不由自主叫了一聲“真是太清了！”
時間過去地很快，我們也快圍繞亭林公園轉(zhuǎn)一圈了，太陽公公還不停地噴出火焰，嘲笑我們無可奈何的樣子，我們個個滿頭大汗像一只口喘粗氣，正伸出舌頭的小狗，那樣狼狽。。。。。。我拿起水不停地喝著水，遠眺一下，那一顆顆都圍著我們的大樹，挺拔地站立著，綠得迷人，威武得迷人，像偵探大軍正伺機窺視我們一樣，包圍了我們。
蝴蝶飛在金黃的菜花上，金黃得那樣有光澤，黃得讓我著迷，好像被洗黃了似的，生機勃勃地展現(xiàn)自己最美的一面，怪不得惹的蝴蝶飛呢！
這其實是在找春天，唐鵬濤的衣服沒有找到，可是我卻用明亮的雙眼將生機勃勃的春天找到了！將春天讓人心曠神怡的魅力找到了！它無處不在！
一年級作文6
我的生活是一顆糖，我的暑假是一杯茶。高興的事數(shù)不完，想聽我最高興的事嗎？要留意了！
有一次，我和我爸媽去爬武功山露營，我爸媽說那里很高，還很冷，來到了山頂后，我真覺得有點冷，爸媽說他們帶了被子。
到了晚上，爸爸說：“早上六七點時，這日出很美�！钡诙煸缟�，我看到了火燒云的美景，真美呀！
一年級作文7
流年似水，它總悄無聲息地帶走回憶。待我打開那扇回憶的窗，卻看不到熟悉的風景。
我輕輕打開一扇窗，窗外是幼年時的風景，可它們模糊不清，讓我無從辨認。
我依稀記得某個夏日夜晚，我同父母在舊家天臺上仰望星空。他們逐個逐個地教我辨認星座。那些在湛藍夜空下閃閃發(fā)光的星體至今我已記不清，但它們所帶來的深邃神秘感卻始終停留在我腦海中，不曾遠去。
還有自己親手栽種出來的小番茄，也不曾被流年帶走。我在幼兒園中與小朋友們栽種蔬菜，其間付出過多少辛勞，流下過多少汗水，我已全然忘卻。但那在綠葉中搖曳的小番茄，在我腦中仍鮮紅得發(fā)亮。
我只佇立在窗前，呆呆看著那些模糊的影像，心間突然響起《童年》的旋律，只覺鼻尖微微發(fā)酸，這首歌像是為我而唱。
我滿懷期待，小心翼翼地打開那扇窗，此時窗外應(yīng)是小學時代的回憶了吧。小學那塊巴掌大的土地，承載了我多少幸福的時光。
初夏的某節(jié)體育課，我和同學坐在單桿上聊天。頭頂是繁盛的木棉，身邊是蒼翠的古榕，清風徐徐，傳來鳥兒的喃喃細語與花草的淡淡香氣。我閉上眼睛，猛然發(fā)覺生命就該美好如斯。
有節(jié)音樂課，有人帶了周杰倫的唱片來放。于是全班都跟著旋律唱起《聽媽媽的話》，歌聲雖稚嫩卻很動聽。那些音符他成了記憶中隨風翩翩起舞的蜂蝶。
可是任憑我拼命將頭往窗外探，亦尋不到那些昔日笑顏。它們到哪里去了呢？它們是否乘著風，躲到了云端的某一處呢？
時光巨大的洪流將我裹挾到這個夏季，又將面臨記憶洗牌的季節(jié)。
這似水流年又將帶走些什么呢？
它將帶走關(guān)于初三這段美好時光的一切記憶么？
往后我打開這扇喚作“回憶”的窗，又能見到什么風景呢？
鳳凰花已在綠葉間綻放出云蒸霞蔚的景致，繽紛的落英亦在路邊漫開一片火紅的海洋�？匆娺@景致，我不免感傷起來：這盛開在回憶之樹的花朵又將凋謝了么？那些關(guān)于這個班級的美好瞬間，如段賽、班會、校運會，百日誓師大會等等……它們也要隨這似水流年出走到不知名的地方么？那么當我三度打開回憶之窗之時，又能覓得幾許暈染笑顏點綴自己的人生？
只愿這似水流年不要將花樣年華沖刷得芳華盡失。畢竟，“懷舊空吟聞笛賦”的心情是多么落寞��！
一年級作文8
它見狀，又扇動起新葉，似乎在召喚那被子的到來；掰 手 腕�！蔽覀兙统霭l(fā)了�！彼缓靡馑嫉匦α诵�，說：“哎呀，怎么說呢；因為我堅信，我能行。干凈一直在反省，它想，難道自己做的不夠嗎。你知道嗎？今天的小西湖充滿著鞭炮的爆炸聲和我們的笑聲，彌漫著春節(jié)的喜氣。
一年級作文9
說到老師，很多人會把他們跟春蠶，跟蠟燭連在一起，古人的詩亦是如此：
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
雖然老師的精神跟這鞋東西很像，但老師身上具有的，不是某一樣東西就能夠代替得了的。就說我的小學老師吧！她和藹可親，工作認真負責，對同學們很關(guān)心，但批評起人來，也是挺可怕的。不信？你接著往下看。
我的小學語文老師啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一點也不搭配，而且看起來也很年輕，起初，媽媽還以為她是剛剛從師范畢業(yè)的呢！朱老師不高，但也不矮，鼻梁上還頂著一副眼睛，笑起來的時候顯得格外親切。
老師對同學們很關(guān)心，上個學期，我們的教室在五樓，坐在窗邊的同學都被太陽曬得滿頭大汗，剛開始，老師拿來自己看過的舊報紙，讓大家貼在窗戶上，可以擋點太陽�？墒�，這個辦法顯然不能夠持久，大熱天的，教室里的四個電風扇也不夠同學們?nèi)�，大家只有打開窗戶，但這樣又會被太陽曬著，汗水就又不爭氣地往下掉。于是，老師去找了學校的領(lǐng)導，要求給我們教室掛上窗簾，但是，學校那邊遲遲沒有行動起來，老師又不顧辛苦，走了好幾躺，學校大概也不耐煩了，才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒有就此了結(jié)，同學們一不小心，把窗簾給拉了下來，朱老師就又要去讓學校請修窗簾的'人來修，這樣跑來跑去，要是我，一定不會這么做，反正老師站在那位子上，也曬不到太陽。
朱老師工作非常認真，而且很注重我們班級的榮譽�？矗衷谧屑毜嘏脑嚲砹�，雖然老師帶著眼睛，但一個小小的錯別字也逃不過她的眼睛，每次發(fā)下試卷，同學們就會發(fā)現(xiàn)，整張卷子里，打上紅圈子的，就是錯別字。還有，老師的車就停在食堂門口，每天一下車，她就會去看食堂前的班級分數(shù)，如果比別班少，我們就要接受一次的思想教育，要是好點的，老師就會表揚我們。
別看朱老師那么親切，但批評起人來，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班長還是一個“平民”，也不管你為班級取得過任何榮譽，只要你犯了錯，就得批評。
我的小學老師就是這樣：和藹可親，看起來像媽媽；工作認真負責，一個小小的錯別字也不放過；對同學們很關(guān)心，不顧自己的辛苦，只為了大家跑來跑去；但批評起人來，也是毫不留情……
我的老師，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個最可敬的小學老師。
一年級作文10
今天早上，我和媽媽到小區(qū)蕩秋千，開始我不會蕩，媽媽就教我。
媽媽先讓我用腳在地上登一下，然后，蕩起來了，就把腿向前伸，向后縮，就這樣我慢慢的蕩了起來，就這樣，我越蕩越高越蕩越高，最后我終于學會蕩秋千了。
一年級作文11
一個烈日當空的中午，小明正走在回家的路上。他東張西望，路旁的小草被曬得有氣無力的，耷拉著腦袋；小狗趴在地上直喘氣，好像在說：“熱啊，熱�。 �
突然，小明看見一個叔叔拉著一大車橘子走過來。他拉得那么吃力，豆大的汗珠從他的臉頰滑落，連衣服都濕透了。小明顧不了天氣炎熱，像離弦的箭一般沖上前去幫叔叔推車。只見他邁著八字步，伸出雙手，先用手扶著車，再用力地推了起來。叔叔回過頭說：“小朋友，你真是個懂事的好孩子，謝謝你！”小明的心里比吃了蜜還甜。
一年級作文12
今天早晨，我們一家子早早地就起了床，因為我們要去超市購年貨。
吃完早飯，爸爸就開車和我們一起去超市購年貨。
剛進超市大門，入眼的人們都是帶著喜氣洋洋的笑容，正熱火朝天的挑著年貨。
進去后，我們東瞧瞧西看看，這里挑一件那里拿一件，不一會兒，我們就挑滿了一籃子的年貨，里面有花生、糖果、橘子、還有我最愛的玩具槍等等。
在收銀臺付完錢后，我們就提著年貨高高興興的坐車回家了。
購年貨真有趣�。�
好期待明年的購年貨�。∵@樣我又可以高高興興地去買玩具了。
一年級作文13
沒有什么永垂不朽。
所有永遠都一樣，所以不要相信誰能好好陪你到死。
真的。我將講一個故事，好像很悲傷。其實仔細想想，好像也不過如此。
一個叫離人的女孩，她很善良，她比誰都好，她美得令人瘋狂。
她走過許多地方，看過許多風景，接觸過許多是非。可是她盼望著世界，她比誰都愛它。
有一點想不明白的是，沒有人愿意和她做朋友，她是孤獨的。她不知道，因為她的名字，她叫離人。
而愿意和她做朋友的人，不是沒有。只是那段時間過后，朋友厭倦或疏遠了她，好像沒有任何原因。
她有點想哭，因為她多愛這個世界，她的愛沒人可以訴說，沒有讓她歡喜的人。
可她依舊執(zhí)著的走著，等著。
好，故事結(jié)束了。
其實沒有結(jié)束，后面的事實在讓人悲傷，我不敢說了，那種痛縱使我也不可承受。
還在看嗎？好我說。
依舊如從前一樣，她走著等著。直到出現(xiàn)了一個她以為像她的整個世界的朋友，她叫愛人。
愛人很好，不知道怎么的就是好。因為她對離人很好。
像世界上所有親密的閨蜜一樣，她們讓所有人羨慕。她可以偷偷趴在她耳邊，說著那些小心埋藏的秘密，然后一起笑著，笑得比暖光燦爛。她可以輕輕抱著他，安慰她，在柔和的月光下小聲啜泣。一切看起來比什么都好。
可是有一天，災(zāi)難來了。
在那場災(zāi)難的最中間，離人緊握著愛人的手，抓緊了不松開。離人拼命想要開出一到出口，愛人眼眸晦暗不明。
離人終于找到一個出口，她握緊了愛人的手出去，可是洞口太小，時間太短，只能留給一個人。
愛人突然推開離人，將她往外貌深處推，后借力逃了出去。
離人不敢相信。不是因為她突如其來的背叛，而是因為愛人在推她時笑著，很得意。
她說“我討厭你。我一直在玩你。全世界就你不知道。”愛人安全了，靠著離人給予她的活路。
離人死了。不過她再也不會愛這個世界了。
看這個故事是不是浪費了很多時間？
整個故事想說的就一句話，不算真理。
記住，沒有什么基于背叛的溫暖永垂不朽。
一年級作文14
9月1號，這天萬里無云。我來到了操場上參加開學典禮。
這一天讓我印象最深的是放飛氣球。只看到那些不同顏色的氣球，不一會就飛到了云彩間，慢慢地越飛越高，后來只能看到一個個小點。他們飛到哪里去了呢？我想一定是飛到太空中去了。
今天我特別得高興！
一年級作文15
一天早上，小兔看見小豬和小猴子在跳繩，小兔也想和它們倆一起玩，可是有一條小河擋住了小兔的路。
這時小猴想了一個好辦法，它和小豬找了一塊木板，放在了小河的中間，然后小兔就很安全的過到了河的對面。它們?nèi)齻�就高高興興地跳繩了！
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