【精選】一年級(jí)作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的一年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
天空變得越來(lái)越暗，我獨(dú)自一人走在灰色的大街上，忍住淚水，讓眼淚縮回那雙已經(jīng)漲得酸痛的眼睛。地上的雨水生氣的發(fā)動(dòng)了猛烈的進(jìn)攻，我眼睜睜的看著身下的鞋子飽受摧殘，白色的運(yùn)動(dòng)鞋已經(jīng)被雨水攻擊得慘不忍睹了。腳下的雨水依舊在活蹦亂跳，像是炫耀自己“戰(zhàn)鞋”的勝利。攻擊我的又豈止是雨水呢?朋友的背叛讓我失去人際交往的信心，成績(jī)的流失讓我辜負(fù)了老師的期望嗎，家人的爭(zhēng)吵讓我失去了溫暖的家庭，一場(chǎng)場(chǎng)突如其來(lái)的風(fēng)雨更是把我襲擊得遍體鱗傷!我無(wú)力去改變什么，人越長(zhǎng)大，煩惱也會(huì)越來(lái)越多!我只能繼續(xù)忍受著烏云的嘲笑，低著頭，望著自己那雙無(wú)力的腳前行了。
春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，在密密的雨簾中，街上行人稀少，唯獨(dú)我一個(gè)落寞的身影出現(xiàn)在街頭。邁著沉重的腳步，我繼續(xù)艱難地在雨中行走，這時(shí)我看見一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆，牽著一位上幼兒園的小男孩，祖孫倆樂呵呵地唱著什么。
“天黑黑，欲下雨……”。哦，我終于聽清了，這是一首我兒時(shí)姥姥也給我唱過的歌，雖然不知道叫什么歌名，但后來(lái)好像有位女歌星把其中的一小段編入自己的歌曲了，似乎叫“天黑黑”。等我回過神來(lái)，婆孫倆已經(jīng)走過我的身邊了，老婆婆邁著蹣跚的腳步，同時(shí)似乎在告訴她的孫子什么。
雨越來(lái)越大，從天而降的雨絲像是一條條連續(xù)不斷的銀線隨風(fēng)飄落，路上浮起了一條條清澈的小河。忽然我想起我的MP3里面有天黑黑這首歌。我哆嗦著拿出MP3，用濕潤(rùn)的手指按下播放鍵，我入神地聽著�！拔覒涯钸^去單純美好的小幸�！欠癯扇说氖澜绫澈罂傆袣埲薄��！甭犞枥锴逦母柙~，我頓時(shí)醒悟了。
人生本來(lái)就不簡(jiǎn)單，總會(huì)有大大小小的挫折伴隨著我們，人生的道路也不會(huì)永遠(yuǎn)都是晴天，路上總會(huì)有或大或小的風(fēng)雨來(lái)阻撓我們，我們現(xiàn)在的年齡都還不大，我們嘗到的苦澀也不會(huì)太多，或許現(xiàn)在我們看到的大挫折也不過是人生的一場(chǎng)小風(fēng)雨罷了，我們何必去苦苦哀怨?又何必去在意這些小挫折?或許成人的世界背后真的不完美，有殘缺，但我們也只能努力地去創(chuàng)造完美了。
淅淅瀝瀝的雨停了，我苦悶的心情也不知所蹤了，嘴角微微上揚(yáng)，形成美麗的弧線，望著明澈的藍(lán)天，我在心里輕輕地給自己說了句：“雨過天會(huì)晴，相信我的明天會(huì)更好的�！痹忈尦鲞@個(gè)道理后，我繼續(xù)朝著微現(xiàn)彩虹的方向，微笑著前行。
一年級(jí)作文 篇2
時(shí)間，讓深的東西越來(lái)越深，讓淺的東西越來(lái)越淺。
曾想過未來(lái)的如今，卻默然與之偏離。說的是體味了別樣的風(fēng)情，卻也懷疑，這只是一種慰藉。因?yàn)楸容^與之，陌顯蒼然，只不過，僅期渴，少愿為。
兒時(shí)，不喜歡你拍一我拍一的游戲，不喜歡看大頭兒子小頭爸爸，喜歡躺在床上看書，玩電腦游戲；現(xiàn)在喜歡的，僅僅是快樂，卻又難免迷失。（前兩者喜歡——至少接受，后兩者嫌棄）但有一點(diǎn)是清楚的，有一些細(xì)小甚微的喜悅，因?yàn)樗恼鎸?shí)，便不能被遺棄，更不能讓虛偽的喜悅占據(jù)生命的斑駁光陰。其實(shí)不應(yīng)是斑駁的，但是，沒有足夠的魔力，自然地就順然了。很有點(diǎn)清醒地看著自己沉淪的意味。
如果把游戲和動(dòng)畫片歸為淺的東西，那么就只好越來(lái)越淺，越來(lái)越淺意味著限定的減少、數(shù)量的增多，一點(diǎn)點(diǎn)快樂，哪怕粗劣，也甚勝于一堆虛偽而丑惡猙獰的`心！時(shí)間讓柔軟的傷口結(jié)痂，只在意識(shí)以外的地方任性地呼喚。時(shí)間在轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的，不是流逝，卻看見善良在深深埋藏，很深很深，起而又滅，是不是如此，便有了虛偽去填補(bǔ)空白。時(shí)間仍是轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的，它無(wú)所謂。
深的東西，大概是越來(lái)越深，也越來(lái)越空洞了。但是，要么深入極致，物極必反；要么，與淺中和，調(diào)和出更生動(dòng)的色彩，煥發(fā)出熠熠光輝和活力，像那片新生的小草新綠的顏色，在陽(yáng)光下眨著眼閃耀那樣。一季又一季，多得是好玩的事，死磕沒什么好玩的，你相信嗎？
喜歡與不喜歡，其實(shí)沒多少講究，就好像女孩子喜歡跳舞，男孩子喜歡踢足球，不可強(qiáng)求；就好像亦有男孩子喜歡跳舞，女孩子喜歡踢足球，亦不可強(qiáng)求。至于其揭示所指、影響好壞，你我愛與不愛討論，不可強(qiáng)求，too。
一年級(jí)作文 篇3
“毛蟲卡？毛蟲卡是個(gè)什么東西？上面有毛毛蟲嗎？”當(dāng)我們?cè)诮淌依锫牭嚼罾蠋熣f要給每人發(fā)放毛蟲卡，教室里嘰嘰喳喳地議論開了。
只見李老師拿出一摞粉色的精美卡片，對(duì)我們解釋道：“這張毛蟲卡，就是監(jiān)督你養(yǎng)成好習(xí)慣的一個(gè)小伙伴，卡上列著一張表，上面有早睡、早起、按時(shí)寫作業(yè)、自己收拾書包這四項(xiàng)生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有一項(xiàng)空白由你自己決定，把你想養(yǎng)成的好習(xí)慣填在這一欄里。每天由你的爸爸媽媽按照實(shí)際情況給每一項(xiàng)打分。一星期以后，如果每項(xiàng)都好，我就給你獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小笑臉�！�
毛蟲卡發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們仔細(xì)地看著這個(gè)新伙伴。只見粉色的卡片上，印著兩只白白的小圓繭，里面到底藏著什么呢？李老師告訴我們：“這是毛毛蟲的家，等毛毛蟲長(zhǎng)大了，這里就會(huì)鉆出一只毛毛蟲！你們也離自己的目標(biāo)近了一步。”
每到周一，李老師會(huì)收上舊的毛蟲卡，再發(fā)下新的毛蟲卡，同桌們總會(huì)對(duì)照一番，看看誰(shuí)的毛蟲卡表格里爸爸媽媽寫的優(yōu)秀最多。一周、兩周、三周、四周過去了。
又一個(gè)周一，李老師發(fā)給我們的毛蟲卡不再是粉色的了，而是一張綠色的，卡上的圓圓白白的蟲繭不見了，而是一只可愛的毛乎乎、胖嘟嘟的小毛毛蟲對(duì)著我們笑。
“看，毛毛蟲孵出來(lái)了！”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。
李老師笑盈盈地說：“科學(xué)家證實(shí)一項(xiàng)行為，堅(jiān)持做28天就能變成陪伴你一生的好習(xí)慣。你們用自己的堅(jiān)持養(yǎng)成了好習(xí)慣，換來(lái)了毛蟲的成長(zhǎng)，希望你們繼續(xù)堅(jiān)持下去！”同學(xué)們聽了心里都美滋滋的，心想養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣其實(shí)并不太難。
就這樣，我們的新伙伴毛蟲卡隨著我們養(yǎng)成的好習(xí)慣越來(lái)越多而升級(jí)，毛蟲卡——蝴蝶卡——犟龜卡，一張張卡片成為我們學(xué)習(xí)生活的伙伴，督促著我們。
毛蟲卡告訴我們做事情需要堅(jiān)持；蝴蝶卡告訴我們只要一直努力就能成長(zhǎng)蛻變；犟龜卡告訴我們只要上了路就天天走，總會(huì)遇到隆重的慶典。一張張卡片見證了老師為我們付出的愛和我們?cè)谛W(xué)一、二年級(jí)時(shí)成長(zhǎng)的足跡。
一年級(jí)作文 篇4
狡猾的狐貍為了達(dá)到自己的目的，騙公雞唱歌，結(jié)果公雞上當(dāng)了，被它一口咬住脖子，當(dāng)人們追狐貍的時(shí)候，公雞腦筋一轉(zhuǎn)，學(xué)以致用，用同樣的方式把狐貍騙了，自己得救了。
通過這個(gè)故事，我覺得再狡猾的狐貍也有上當(dāng)?shù)囊惶�，做人也一樣，善有善�?bào)，惡有惡報(bào)，不能憑借自己的小聰明做壞事，常在河邊走，哪有不失足？極其狡猾兇狠的對(duì)待別人，別人一定會(huì)以牙還牙。
小公雞真聰明，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，終于為自己贏得了又一次生命，我們學(xué)習(xí)也一樣，一定要學(xué)以致用，這樣才能成功，讓狡猾的狐貍后悔去吧！
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