初二作文匯編五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的初二作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
淡中常品味，平里總識(shí)奇。生活是美滿而安詳?shù)�。不知為何？近�?lái)又煩悶難忍，焦躁疏狂。也許因?yàn)槟且淮涡⌒〉臏y(cè)試吧。一直不能自拔，一直不能逃脫。直到遇見(jiàn)你，我最大的幸運(yùn)
那天，將成績(jī)單狠狠的揉為一團(tuán)，塞進(jìn)書(shū)包的角落，便失魂落魄地離開(kāi)了學(xué)校，一路上，強(qiáng)忍著內(nèi)心的波瀾，努力不讓自己的眼淚決堤。心中打著腹稿：怎么向媽媽交代？考了這可憐的分?jǐn)?shù)，唉，又要挨訓(xùn)了腳步不免散亂匆忙。每天放學(xué)的歸家之路，必經(jīng)兩個(gè)小區(qū)之間的那條小路。平日，手中擺弄著學(xué)生證，看著漂亮的櫻花和路兩旁的灌木雜草，倒是愜意。如今，哪有這雅興？目光游離，經(jīng)過(guò)矮柱子時(shí)，好像踩到了一根什么
到家了，我強(qiáng)顏歡笑，先暫且把成績(jī)的事壓一壓吧。胡亂的扒了幾口飯菜，便找借口躲開(kāi)媽媽那期望，懷疑的目光。休息了一會(huì)兒，又慌忙地拎上書(shū)包去上學(xué)。
和我一同下樓的，是鄰家的幾個(gè)瘋丫頭，頑小子。簡(jiǎn)單應(yīng)了一聲，他們便又跳又笑的走開(kāi)了。我仍出神地望著他們，想著心事。哦，竟然同路，我默默跟在后面。因?yàn)槟抗庀麓�，留意到了鐵柱子旁的一株野花。之前從未注意到。顯然，那株野花被人采了。咦？不成是我放學(xué)時(shí)內(nèi)心涌起歉疚之感。�。〔�！一只小腳又踩了上去！我憤怒地望了望鄰家的女孩兒，小跑了過(guò)去。
野花好像已被踩折。放學(xué)時(shí)，踩了一腳，剛剛又野花并不十分難看，頭頂上結(jié)著好幾粒小小鼓鼓的花苞。可憐的新生命！你長(zhǎng)的真不是地方！不禁蹲下身，輕輕撫摸一番。野花呀野花呀，你我命運(yùn)甚薄�。∧闳绱瞬黄鹧�，為何如此倔強(qiáng)？躺在地上歇歇吧！用手按，它哪里肯，又反彈了回來(lái)！花莖扭曲著，就這樣不顧形象挺在鐵柱前。它還有活著的勇氣？它居然不怕挫折？不經(jīng)意間，淚珠滾落下來(lái)，我抽泣著，明白了。
野花�。∥艺嫦胭澝滥�！用我的拙筆來(lái)贊美你！尚且是你不怕困難，不懼挫折，依舊頑強(qiáng)，我真自愧不如！一次小小的測(cè)試能擊垮我嗎？我不能夠呀！
初二作文 篇2
夏風(fēng)依舊吹著，飄渺，旋轉(zhuǎn)，扯起的，是那般可望而不可及，在抬起的指縫間穿梭，游離，然后逃走。
其實(shí)，那也許只是一片殘葉，或者是一束陽(yáng)光，一掠纏綿的輕紗。
呼吸，不知何時(shí)會(huì)變的如此沉重�？瞻桌锏难踉涌赡芤脖煌低档膿饺肓怂y，重重的壓墜著，迎合著這夏的沉悶，會(huì)是無(wú)奈著的失去了掙扎的斗志。
有時(shí)，哪怕一只小小的飛旋的昆蟲(chóng)也能在這空白的領(lǐng)域里帶給自己許多的遐想，發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人靜靜的做著夢(mèng)會(huì)是如此美妙，庸懶，像太陽(yáng)下熟睡的貓，只有那起伏的肚子代表著“哦，我還活著�！�
天空的美是不可名狀的，每天在她的懷抱里總會(huì)上演著比幻想還更唯美的故事抬起頭，手觸摸到的并不是云，但那一絲清澈的溫柔卻如無(wú)形的風(fēng)箏，靜悄悄的放飛著，還有那同行的蒲公英的種子。
笑。笑。笑。
終究是太渺小，太渺小了�；蛟S只是這天空太廣了，飛著的，只有寥寥無(wú)幾的鳥(niǎo)。這路又太長(zhǎng)太長(zhǎng)了，狹窄，擁擠。飛沙狼煙，橫尸遍野，悲哀的是也許在不久的將來(lái)我將倒在這里，即便我并不熱愛(ài)這片干燥的陌生土壤。
那利劍穿透心臟的奔騰，抽搐。可憐的，只是那涌出的鮮血還有著生命，就成了這夏天最渴望的雨。
活著，讓我沒(méi)了思想的繼續(xù)前進(jìn)，手折一枝櫻花，竟是一簇的潔白，，原來(lái)櫻花也會(huì)在盛開(kāi)之季哭的如此凄美。祈禱，在這落英繽紛的時(shí)候，風(fēng)能把花瓣吹的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，讓沒(méi)一滴淚珠都能在遠(yuǎn)方述說(shuō)著，述說(shuō)著這一年中最美的故事，最無(wú)奈的悲哀。
疲憊，卻要邁著早就傷痕累累的足。哭泣，不是懦弱，天知道，我還是個(gè)孩子啊。無(wú)助，卻只能前進(jìn)著，或者，永不安寧的睡著。
那么，天，我可以丟下這具沉重的.尸來(lái)?yè)硐蚰銌�？不要在�?duì)我訴說(shuō)什么了，你給我的安撫可能只是夜幕降臨時(shí)臉上劃過(guò)的流星，而那些永恒，只有你的孩子們，那些殘忍的星星，他們自由，他們天真，他們無(wú)窮盡的散落，奔跑，是他們那幼嬰般靈銳的目光一次又一次打碎了你給我的幻想，那永不滅的生命。
逃避，躲在黑暗的洞中，我知道，哪怕一束微微的光都可以把我的影子拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)，孤寂的，讓我膽怯，蜷縮著的一角，伸出手可以在這沉悶的空氣中捕捉著，努力后卻總是空白和近似抓狂的心。
天涯，你在何方？似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)有盡頭，即便看破的紅塵繁瑣也終歸是無(wú)依靠的孤雁，是這“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的愁。
風(fēng)吹來(lái)，帶給我的是一片舞倦了的枯葉停息在我的手中，握緊了，想，也許該走了。
就算我是一只丑陋的飛蛾，煽著灰色的翅膀，那么也要固執(zhí)的一次一次撲火，然后幸福的死亡。
不是徒勞，而是一個(gè)人的幸福，赤著腳圍著蒲公英舞蹈的幸福。
死亡了的是曾經(jīng)的“我是我，我非我�！�
重新綻放了的是現(xiàn)在的“我是我！我是我！”
相信這劃破心際的吶喊不是流星，是一顆新的蠶繭，新的火種，上演著新的飛蛾撲火！
初二作文 篇3
人生不能沒(méi)有執(zhí)著，但人生也需要學(xué)會(huì)告別，擁有執(zhí)著的人生悲壯，絢爛；學(xué)會(huì)告別的人生豐盈，美麗。
我們每一個(gè)人來(lái)到世上，都是匆匆過(guò)客，有些人與之邂逅，轉(zhuǎn)身忘記；有些人與之擦肩，卻必然回首。我們都在告別，告別著那一段段的回憶與過(guò)去，告別著那一幕幕的畫(huà)面與屏幕。其實(shí)，告別也是一種美。
一次，一個(gè)學(xué)生問(wèn)蘇格拉底：“請(qǐng)告訴我，為什么我從來(lái)未見(jiàn)過(guò)你顰額皺眉，您的心情總是是那好呢？”
蘇格拉底笑了笑道：“因?yàn)槲覜](méi)有那種失去了它就使我感到遺憾的東西�！�
的確，在許多人看來(lái)，人生中似乎有很多很多的苦，失去了自認(rèn)為寶貴或早已被堆積在倉(cāng)庫(kù)的渴望的東西，對(duì)平常人來(lái)說(shuō)都是痛苦之色。但從另一個(gè)角度看，一個(gè)人若能坦率面對(duì)它主動(dòng)的告別那些可有可無(wú)，并不觸及生命要義的東西，那么這“雙贏”的輕松與愉快就是必然的。
“晚來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚”文人對(duì)秋悲憫的情懷，也許是因?yàn)樗麄兊男奶?xì)，葉子的飄飛在他們眼里象征著愛(ài)情的悲歡離合，秋蟬的嘶叫象征生命苦短，讓人哀嘆逝去的時(shí)光。
詩(shī)人多情而脆弱的情感之絲在秋風(fēng)蕭蕭中震顫著，宛如古琴的裊裊琴聲透著苦澀和回味。
如果，告別，那也是一種美。
秋寒襲來(lái)時(shí)，樹(shù)木自知無(wú)法用綠葉抗?fàn)巼?yán)寒，一種力的積蓄，一種耐心的態(tài)度，一種更具有希望的選擇，一旦春暖花開(kāi)，生命新芽將會(huì)再次萌發(fā)。
如果告別名利，我們會(huì)擁有淡泊的心境；如果告別憂傷，愁帳，我們會(huì)擁有快樂(lè)向上的昂場(chǎng)；如果告別失敗，我們會(huì)擁有令人羨慕的成功。
告別，不是人生的懦弱，不是屈膝腳怯，而是審實(shí)度勢(shì)的追求。
人生不能沒(méi)有執(zhí)著，但人生也不能沒(méi)有告別。
待到陽(yáng)春三月，則又是咦個(gè)美麗的告別。
初二作文 篇4
在我的腦海中，有一件事烙下了渾痕，使我總是難忘。
暑假期間，爸爸媽媽把我和姐姐留在家中，然后兩個(gè)人就去旅行了。姐姐只大我兩歲，會(huì)做蒸大米和西紅柿炒雞蛋、炒土豆。所以洗碗的事情就全給我了。
七天過(guò)去了，每天如此：早上不吃飯，中午大米飯，西紅柿炒雞蛋。晚飯大米湯，土豆絲。我吃膩了，提議說(shuō)：“午飯能換個(gè)樣不？”姐姐說(shuō)：“OK，你就等我給你一個(gè)驚喜吧。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房。我在廚房的墻角處觀看姐姐做飯，看著她笨拙的樣子，又想笑又想哭。姐姐做的是撈面條。水開(kāi)了，她把面條丟在鍋里，水濺到了她手上，她揉了一下又去炒菜。那一刻我的眼角濕潤(rùn)了。姐姐這么辛苦地做飯，我還挑三揀四。眼淚終于忍不住的掉了下來(lái)。
我坐在沙發(fā)上放聲大哭，姐姐聞聲馬上跑過(guò)來(lái)。看見(jiàn)她那滿頭大汗，我哭得更厲害了。姐姐問(wèn)我怎么了，我沒(méi)有作聲。姐姐又問(wèn)了一遍，我沒(méi)有說(shuō)出原因，只是說(shuō)了一句：“我想媽媽了，她咋還不回來(lái)呀�！闭f(shuō)到這，姐姐也哭了：“我也想媽媽，像她早點(diǎn)回來(lái)。可媽媽平時(shí)那么辛苦，就讓她好好的放松一下吧�！蔽覀z就眼淚對(duì)著眼淚，哭得更厲害了。
那件事情，讓我懂得了大人的辛苦、親情的珍貴。從今以后，我一定要幫媽媽減少負(fù)擔(dān)，讓媽媽多多休息。
親情可貴，我們要珍惜親情。
初二作文 篇5
有些人，可能身份普通，可能言語(yǔ)激烈，可能不讓你喜歡，但你要知道，他其實(shí)是你的鏡子。
“楊益喆，你看看你寫(xiě)的這道題。我就說(shuō)你是個(gè)很能裝的人，你明明不會(huì)這道題的真正解法，卻在這里裝會(huì)寫(xiě)，其實(shí)是我寫(xiě)……”車?yán)蠋熡滞ㄟ^(guò)那高度近視的眼鏡盯著我，滿臉怒容。
這是車?yán)蠋煹贜次說(shuō)我了。
無(wú)論我怎樣努力，在車?yán)蠋熝壑蟹路鸲疾粷M意，一次又一次地在課堂上，當(dāng)著同學(xué)的面數(shù)落我，讓我很尷尬。即使可能有些地方做得不對(duì)，照車?yán)蠋熢龠@樣說(shuō)下去，我怎么也做不對(duì)了。
“楊益喆，下課到我的辦公室給我看訂正！”這不，我又心懷忐忑地又一次光顧車?yán)蠋熮k公室了。
“楊益喆，你看你這題，為什么要錯(cuò)呢？明明我在課上叫你們看評(píng)價(jià)上的題，你怎么不看呢……”車?yán)蠋熡譃閹讉�(gè)小問(wèn)題大談特談了。他給我重新做了一遍這題，指出錯(cuò)誤的地方，再講我的錯(cuò)在哪里。那錯(cuò)誤可能是無(wú)關(guān)緊要，考試不會(huì)扣分的，可用他的話來(lái)說(shuō)，就是：“嚴(yán)謹(jǐn)看待數(shù)學(xué)�！薄澳阒恢肋@種方法叫交軌作圖法，這是用兩條平行線控制三角形的高，再利用線段軌跡交平行線來(lái)得到頂點(diǎn)……你雖然畫(huà)了兩個(gè)圖，但還是沒(méi)想到這個(gè)作圖名稱……”可是這名稱叫我把頭撞破也想不出來(lái)的。
最后，車?yán)蠋焼?wèn)我你學(xué)到了什么。因?yàn)樗季w紛亂，所以只講了一些小細(xì)節(jié)。車?yán)蠋熡植皇r(shí)機(jī)地說(shuō)起我來(lái)：“我說(shuō)你裝，你還不信。你講問(wèn)題沒(méi)有落到實(shí)處，歸根到底，還是基礎(chǔ)不好……”又一次被數(shù)落，我有點(diǎn)忍不住說(shuō)出來(lái)：“我努力那么多，你怎么就不說(shuō)我好，專說(shuō)我不好的地方�！睕](méi)等我說(shuō)完，車?yán)蠋熅蛧?yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“我是以好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待你的。記�。翰灰行÷斆�，要有大智慧�！蔽倚闹袨橹徽�，一種感動(dòng)和激情又涌上了心頭，隨即對(duì)車?yán)蠋煼N種埋怨也隨風(fēng)消散了。
今天是我第一次從車?yán)蠋熆谥新?tīng)到表?yè)P(yáng)：“就這一點(diǎn)，大家要向他學(xué)習(xí)�！弊�?jǐn)?shù)不多，但令人激動(dòng)，語(yǔ)句普通，但令人感動(dòng)。經(jīng)過(guò)車?yán)蠋煛盁o(wú)情”的批評(píng)，在車?yán)蠋煹脑捳Z(yǔ)中，我摔倒，又爬起，終于使我在全班中更顯得格外突出，那平實(shí)話語(yǔ)，猶如因戰(zhàn)功而得到的徽章，自豪地別在心口。
車?yán)蠋熓俏业溺R子，有時(shí)他可能言語(yǔ)激烈，可能過(guò)于嚴(yán)肅，但我在他的鏡子中，看到了自己的錯(cuò)誤與目標(biāo)，理想與努力，看到了一次次永不放棄的自己，看到了一天天成長(zhǎng)的自己……
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