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        高考作文

        時間:2021-02-27 17:05:07 高考 我要投稿

        【精品】高考作文匯編7篇

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的高考作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精品】高考作文匯編7篇

        高考作文 篇1

          “封印。。。竟然解開了!”

          海風(fēng)襲來了纏綿,卻吹不落老人眼里的驚恐。

          “老人家,什么封印?”游客見老人面色古怪,不禁好奇的問道。

          “我的上帝!是她!是她!她又出來了!又出來了!”老人目光呆滯的看向大海的另一端,嘴里喃喃念道。

          老人的舉動,更加引來游客的好奇,又追問道:“她?她又是誰?老人家,您再說什么?”

          老人呆呆的望了游客一眼,忽然,老人兇光大閃,干枯的雙手狠狠抓向游客的手腕,老人拿捏之準(zhǔn),出招之快,游客沒有絲毫反應(yīng),命門便被老人死死扣住。

          游客心中一驚:“這老頭竟然會使武當(dāng)擒拿手!”

          老人厲聲道:“都怪你!都怪你!你知不知道,你犯下了滔天大罪!滔天大罪啊!”

          游客道:“什么滔天大罪,不就是打壞一個玻璃杯么?有什么打緊的,我賠你一個便是了。你一直抓著我的手干嘛,我有男朋友的!”

          老人甩開了游客的手腕,道:“哼!一個玻璃杯!你知道這個玻璃杯里面裝的是什么嗎!你賠得起嗎!”

          游客道:“是什么?”

          老人道:“里面是…”老人說到一半便止住了。

          游客道:“到底是什么?”

          老人眼神空洞,仿佛這瞬間又蒼老了幾十歲,緩緩道:“罷了罷了,不關(guān)你的事,是我糊涂。你快走!趕緊走!走得越遠(yuǎn)越好!”

          游客見老人面色凄苦,心中也是不忍,柔聲道:“老人家,到底發(fā)生什么事情了?您告訴我,我畢業(yè)于武術(shù)學(xué)院甜品系,并且專注小面二十年,做過的糍粑能繞地球兩圈,從小老師便教導(dǎo)我們要講文明,懂禮貌,助人為快樂之本,況且老人家您武功那么高強(qiáng),您有什么難題可以告訴我,說不定我們可以一起解決!

          老人聽了游客的一番話,僵硬的面容擠出一絲笑容,道:“小伙子,謝謝你。但這件事情不是你我二人可以解決的,你還是趕緊走吧,再不走就來不及了!

          游客聽了老人此言,也不強(qiáng)人所難,道:“也罷,那老人家,我就先走了,我看您面色不好,我在國內(nèi)有一位朋友,他精通醫(yī)道,畢業(yè)于藍(lán)翔技校音樂專科,是我國著名的反法西斯音樂家,如果您感覺打野有什么難處,我可以介紹給您認(rèn)識。”

          老人一聽到“藍(lán)翔技!彼膫字,眼神散發(fā)出一道強(qiáng)烈的希望之光,再一次抓住游客的手,急道:“小伙子,你說的那人,是不是擅長正手反打,反手全壘打,原地踏步走落地?zé)o水花,號稱冰天雪地三百六十度不穿內(nèi)褲叼根煙旋轉(zhuǎn)無死角的詹姆斯鐵柱?”

          游客正色道:“正是!”

          “如果是他,那么有救了,有救了!我們村兒有救了!”老人老淚縱橫,喜極而泣,又道:“敢問小兄弟,你能不能立刻將那位高人請來,什么條件我都盡力滿足,我代表波羅的海狗蛋村全體村民,謝謝您的救命之恩!崩先苏f著,便朝游客跪下。

          “老人家快快請起!我這便用bb機(jī)傳呼他。”

          過了片刻,游客笑道:“老人家莫要擔(dān)心,我朋友已經(jīng)收到傳呼,現(xiàn)在正在訂機(jī)票,坐拖拉機(jī)過來,兩天就到了。”

          老人這才放下心來,雙手不停的做著禱告:“感謝cct…不對,是感謝上帝!

          老人禱告還未做完,原本風(fēng)光明媚的海灘忽然變得陰沉起來,溫柔的海風(fēng)也變得猙獰,蒼穹之上,一朵巨大的烏云伴隨著雷鳴之聲籠罩而來,一副“黑云壓城城欲摧”的可怕光景!

        高考作文 篇2

          駱駝的命運

          原本駱駝的生活環(huán)境并不惡劣,與其他動物一樣生活在花草茂盛、水源充足的地方。一次,它們的首領(lǐng)獅王召開民主生活會,要動物們對自己的領(lǐng)導(dǎo)方法提一些意見。有的動物批評獅王過于仁愛,使一些動物目無領(lǐng)導(dǎo);有的動物批評獅王過于勤政,不注意維護(hù)權(quán)威。輪到駱駝發(fā)言了,它指責(zé)獅王不該濫用權(quán)力,以強(qiáng)凌弱。獅王對駱駝的直言大加贊揚,要求全場動物以駱駝為榜樣,并當(dāng)場宣布把最大的一塊領(lǐng)地賜予駱駝享用。于是,駱駝來到了受封的領(lǐng)地——茫茫的戈壁沙漠。

        高考作文 篇3

          蔣大爺?shù)某閷侠铮锌h里批下的村長委任書,有幾年前過春節(jié)是村里人送的錦旗,有蔣喬治和蔣夏天兒時的小衣服,有村口布寡婦破了洞的絲襪,還有一本字邊角卷起,泛黃褪色的舊照片,記錄者蔣大爺年輕時的點點滴滴。照片上常?梢妰蓚勾肩搭背,大笑著的年輕人,一個眉眼彎彎,一個臉大如盤。

          眉眼彎彎的那個就是蔣大爺,他旁邊勾搭著的那位,名叫蘭大臉。兩人從小混玩著長起來,二十郎當(dāng)歲的年紀(jì),在英超縣混了個全縣聞名。蔣大爺后來當(dāng)上了切爾西村的一把手,蘭大臉二話不說地就去競選村支書了。“不能讓老弟你一個人在diao在風(fēng)里豎著啊,”他說,“不行,我得幫幫你。”

          蔣大爺看著那疊子泛黃的舊照片,笑了!袄咸m,咱年輕的時候,真好啊!彼袊@道,抽了口咽。的確是好,切爾西村在蔣大爺治理下經(jīng)濟(jì)是徹底好轉(zhuǎn)了,評過好幾回全縣的發(fā)展冠軍。村里人給他起了諢號“蔣委員長”,蘭大臉也跟著這么叫,蔣大爺不高興了,嘴一咧,數(shù)落他:“老鄉(xiāng)這么叫就算了,你咋也來損我呢?這軍功章可是有你的一半的,老蘭。我要是咱們委座,你就該是宋美齡了!碧m大臉煩了個白眼,懶得搭理他。

          一晃幾十年過去了,切爾西村發(fā)展得紅紅火火,蔣大爺?shù)难鄞奸L三層了還是在村長的位子上沒挪個窩。“你咋不去縣里混個官當(dāng)當(dāng)呢?”蘭大臉問他!斑@不是你在這兒嗎,夫人不挪窩,俺老蔣不敢走”蔣大爺嬉皮笑臉的搭上蘭大臉的肩,“啥時候等你想上縣里了,俺也不會想哩!

          蔣大爺說這話時,從沒想過自己會一語成讖。縣里大搞金元經(jīng)濟(jì),干部年輕化,蔣大爺扎根深、背景硬,沒讓在整風(fēng)時給趕下來,倒是蘭大臉,被縣委書記大筆一揮,調(diào)動幾百里地外上山溝溝里鳥不拉屎的紐約村當(dāng)村支書去了。

          “怎么會呢,老蘭公主能力挺強(qiáng)的!笔Y大爺去找縣長。得到的答復(fù)是:“現(xiàn)在是數(shù)碼時代了。額頭上皺紋都三層的老古董不適應(yīng)金元經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求!毖哉Z中充滿著對蘭大臉,乃至蔣大爺?shù)谋梢。蔣大爺嘆口氣,搖著頭出了縣長辦公室。說他是老古董,可不是嗎?

        高考作文 篇4

          一、閱讀下面的材料,按照要求寫一篇不少于800字的。

          社會主義核心價值觀中,這樣詮釋“敬業(yè)”:敬業(yè)是對公民執(zhí)業(yè)行為準(zhǔn)則的價值平方價,要求公民忠于職守,克己奉公,服務(wù)人民,服務(wù)社會,充分體現(xiàn)社會主義職業(yè)精神。

          請選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲,不少于800字。

          生命之重在于所要承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù),而敬業(yè)便是承擔(dān)起生命之重的支撐點。

          誠然,承擔(dān)重量總是不被人喜歡,甚至成為前行的累贅。倘若卸去身上重量,生命便輕如蒲公英,隨風(fēng)逝去,毫無意義就不會快樂。只有負(fù)重前行,才能走得更踏實,更穩(wěn)健,生命不能承受之輕。因此,敬業(yè)履責(zé),請撐起行動的支點。

          “鞠躬盡瘁,死而后已。”是這諸葛孔明一生的真實寫照。只從跟先主桃源結(jié)義,他就把自己交給了興復(fù)漢室的大業(yè)。他舌戰(zhàn)群儒,聯(lián)吳抗曹,北定中原;為完成統(tǒng)一大業(yè),他其次率軍征討蠻邦,七擒孟獲,保衛(wèi)蜀國邊境的穩(wěn)定;臨死之前在五丈原,他還用計嚇跑了司馬懿,為穩(wěn)定了軍心,贏得了時間。他夙興夜寐,承擔(dān)起了生命的責(zé)任和重量,盡職盡責(zé),使三足鼎立的局面得以支撐和延續(xù),他的敬業(yè)精神和卓著的英名千古流芳。

          “茍利國家生死矣,豈因禍福避趨之”這是林則徐服務(wù)人民與社會而履職的信念。在腐朽的晚清王朝,西方列強(qiáng)把中國當(dāng)做一只任意宰割的羔羊,用害人的鴉片,掠奪我真金白銀。睿智的林則徐認(rèn)識到西方列強(qiáng)的野心,他要忠于和履行自己的職責(zé),為官一任,造福一方;㈤T銷煙,嚴(yán)禁煙土,對西方列強(qiáng)給予沉重的打擊。但他也因此得罪了列強(qiáng),腐敗王朝媚外屈膝,被流放貶謫到伊犁。他沒有因為自己的不幸而哀嘆,而是興修水利工程,修筑了著名的坎兒井,滋養(yǎng)著千秋萬代的`子孫。他把自己融入了國家與民族,擔(dān)起脊梁的責(zé)任。祖國強(qiáng)大是他的大業(yè),人民樂業(yè)是他的職責(zé)。他的精神和品行被代代傳頌,成為忠貞愛國,盡職盡責(zé)的典范。

          “成功的秘訣是勤奮!薄拔膲婺浮敝x婉瑩女士如是說。以創(chuàng)作為業(yè),他的敬業(yè)便是以愛回報社會。冰心的愛是博大的,深沉的,又如大海。他愛玫瑰,不僅愛玫瑰的色、香、味,更愛它堅硬的刺和它自己的風(fēng)骨;她愛貓,愛世界上一切美好的事物,愛生活。它在屬于自己一角的天空,默默的散發(fā)著光和熱,溫暖滋潤著每一顆心靈,教會人們?nèi)绾稳,如何為弱小者和善良的人出一份心力,既不宏大,亦不卑微。冰心承?dān)了生命的重量,燃燒了近百年!是什么使她在文壇上默默耕耘了這么久?是職業(yè)操守。反觀如今一些商業(yè)性的文學(xué),為了迎合大眾的口味去創(chuàng)作,快餐垃圾食品一般,怎么能潛移默化地影響一代代人?

          “敬業(yè)”一詞仿佛在現(xiàn)代社會中很少提及,大多數(shù)人們在談?wù)摰谋闶巧瞵嵤潞碗娪埃餍。而職業(yè)對大部分而言,只是掙錢和謀生的方式。似乎經(jīng)常聽見有人抱怨;“哎呀,又要上班了!甭殬I(yè)仿佛是一個令人苦惱的詞,而多數(shù)的人不愿干所謂低等的職業(yè)如技工,清潔工等。其實,若有一顆熱愛工作和回饋社會的心,也就是敬業(yè),干什么都很快樂的。當(dāng)你掃完一條街道,或是做完一臺手術(shù),或是講完一節(jié)課,看著自己的成果,總是自豪的。是呀!你是有價值的,是被需要的。

          承擔(dān)起生命之重,便是承擔(dān)責(zé)任和義務(wù),只有愛崗敬業(yè)才能做到。其實幸福的來臨總是伴隨著痛苦,重量總會帶來壓力。因此請不要害怕,只有履職履責(zé),生命才能在平凡的崗位上,在敬業(yè)的奮斗中,閃爍出耀眼的光彩。

          二、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的。

          不少人因為喜歡動物而給它們喂食,某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示:給野生動物喂食,易使它們喪失覓食能力。不聽警告執(zhí)意喂食者,將依法懲處。

          要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

          (文題解析)

          結(jié)合材料,指出危害,從而很自然地強(qiáng)調(diào)出生存能力的重要性。

          由報道到言論,從而突出了“放生就等于放死”這種觀點在現(xiàn)實社會的意義,從而水到渠成地提出了中心論點:培養(yǎng)生存能力和獨立性。

          過渡段,由自然界到人類社會。

          列舉生活中被溺愛孩子的情況,強(qiáng)調(diào)出這些孩子喪失了最基本的生存能力。

          引用名言,突出了溺愛對孩子成長的危害之大,從而引起我們的關(guān)注和思考。

          再次總結(jié),點題,突出中心。

         。▋(yōu)秀作文)

          動物與生俱來具有生存能力。生存需要食物,于是它們捕食;生存需要空間,于是它們競爭和攻擊。如果不再讓動物去捕食去競爭,那么它們會逐漸地喪失生存的能力,無法獨立,任何需要不靠自身的努力就可得來,這樣的不勞而獲久而久之會使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴性,當(dāng)喪失生存能力的動物失去這種依靠時,那么它們面對的,就是死亡和毀滅。

          曾在假期看電視時看過這樣的一篇報道:人工飼養(yǎng)的老虎獅子,在放生前,必須經(jīng)受殘酷的訓(xùn)練,重新培養(yǎng)它們的生存能力。因為對于這樣的肉食動物來說,沒有捕食能力它們就會餓死。這樣的事實是殘酷的,可這樣的實例在大千社會中應(yīng)有盡有,曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上流行過這樣的言論:對于長期人工養(yǎng)殖的動物,“放生就等于放死”。道理是同樣的,在對待如此寶貴的生命時,也許培養(yǎng)它們的生存能力和獨立性,是珍愛生命最好的方法。

          而這也不僅僅局限于自然界,對于我們?nèi)祟惿鐣,生存能力和獨立性更為關(guān)鍵。

          由于家里只有一個孩子,許多的父母就有意無意地嬌慣、遷就、溺愛自己的孩子,孩子想要什么,就給什么,百依百順,這使孩子產(chǎn)生了過分的依賴性,缺乏獨立思考和獨立行動的能力,甚至到了小升初時還不懂得自理生活。孩子在成長的過程中,沒有吸取任何的生活經(jīng)驗,這就為長大成人后的他布下了絆腳石,離開父母后,也許生活對他們來說,舉步維艱。

          法國教育家盧梭曾說過:“你知道運用什么方法,一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?這個方法就是對他百依百順。”許多的父母就是在對孩子的過度保護(hù)中失了職,但這其中并不包括我的父母。從小到現(xiàn)在,我的父母雖然解決我的溫飽但同時也在培養(yǎng)我的生活能力,或者是說讓我嘗試著去一個人獨立完成所有的事,我知道這對我來說是種鍛煉,失去依賴性,也就是對我的未來有個保障,能讓我在沒有任何人幫助的情況下,更好地立足于社會。如今我能夠在學(xué)校里和諧融洽地與同學(xué)交往,能夠獨自充實地生活,離不開生活環(huán)境對我的影響。

          對生命對教育更完美的詮釋,在于能力的培養(yǎng),而溺愛和依賴則是對未來最大的阻撓。

          三、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文(60分)。

          學(xué)者周濂說過這樣一句話:“在這個時代,也許最重要的不是忙著去叫醒別人,而是捫心自己,為何要裝睡?”許多人抱怨世界冷漠,埋怨他人無情,周濂的這句話也許是“這個時代”最大的清醒者的感慨,面對這樣的感慨,你有何思考?

          天行健,人生當(dāng)自強(qiáng)

          許多人抱怨世界冷漠,埋怨他人無情,學(xué)者國廉認(rèn)為這是“這個時代清醒者最大的感慨。我認(rèn)為的確如此,每個人都有自己的路,或順、或逆、或平坦、或崎曲,面對坎坷和困難,他人也許沒有義務(wù)伸手幫助,自己的困難只有自己去克服。所以說:人生當(dāng)自強(qiáng)。古人說得好:“天行健,君子當(dāng)自強(qiáng)不息!

          人生當(dāng)自強(qiáng),是強(qiáng)者的座右銘。天行健,君子當(dāng)自強(qiáng)不息,說明君子應(yīng)靠自身的努力,來強(qiáng)大自己,在天地間才有屬于自己的一片區(qū)域。中國著名功夫大師,影視明星李小龍便是一位強(qiáng)者。李小龍初到美國之時,美國武術(shù)一直被日本柔道空手道牢牢占據(jù),使李小龍傳播中國武術(shù)受到前所未有的阻力,但也是發(fā)展的空間。李小龍看到了這一點,他沒有放棄,他結(jié)合了百家之長,在詠春拳的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出“截拳道”,經(jīng)過他的演繹,將“功夫”一詞載入美國詞典,在美國掀起“中國功夫”熱,使美國人特別是美國孩子喜愛上了中國功夫,使中國功夫傳播到了全美?梢姡Ь秤袝r不是壞事,可能是機(jī)遇,就看你如何看待。

          人生路上或有阻力,克服便是。但當(dāng)人自強(qiáng)時,任何困難都將難不倒你,只會成為你的墊腳石。人生當(dāng)自強(qiáng),是一個睡獅正在醒來的過程,是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國之夢。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”是梁啟超在《少年中國說》對中華少年的殷切希望。還記得百年之前,中國北洋政府在巴黎和會上據(jù)理力爭想拿回山東主權(quán)時,卻被國聯(lián)將山東“轉(zhuǎn)讓”給日本的屈辱嗎?當(dāng)年的屈辱激發(fā)一批有志學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),歷經(jīng)百年,只為那個曾經(jīng)強(qiáng)盛之國的復(fù)興。這一夢想,百年之后,在新中國已逐步推進(jìn),有的已經(jīng)變成現(xiàn)實。中國的人均生產(chǎn)總值已躍居世界第二,中國在科技、軍事、航空航天技術(shù)上位列世界前五,中國已成為世界第二大自由貿(mào)易區(qū)—這些成就是中國少年們自強(qiáng)的結(jié)果,是中國奮發(fā)的里程牌,更是實現(xiàn)偉大的中國夢的基石。

          自強(qiáng)國家,是捍衛(wèi)主權(quán)的保障。在烏克蘭危機(jī)后,面對西方的經(jīng)濟(jì)封鎖,俄羅斯依就傲然立于世界之巔,原因是俄羅斯這個民族有著不服輸?shù)淖詮?qiáng)精神,不懼強(qiáng)大北約和美國的危脅與壓迫,以真槍實彈對真槍實彈,科技發(fā)展不斷躍進(jìn),國民支持政府的強(qiáng)硬立場,忠實履行自己的責(zé)任,干好自己的工作。社會穩(wěn)定,人民安居樂業(yè)。如果自暴自棄,那會怎么樣?后果可想而知。任人宰割,國家分裂,民不聊生。因此,俄羅斯在不斷地強(qiáng)大自身實力,奮起反抗自強(qiáng),從而對捍衛(wèi)國家民族的尊嚴(yán),贏得了有力的保障。強(qiáng)者自強(qiáng),弱者自弱。

          21世紀(jì),是強(qiáng)者的世紀(jì),更是合作共贏的世紀(jì)。由中國倡導(dǎo)的“一帶一路”、“亞投行”等合作項目接踵而至。世界要發(fā)展,合作才能強(qiáng)大,才能共御奉獻(xiàn)。如今的我們,正好趕上了利好的時代,有利于我們的發(fā)展。在面對著人生路上的種種困難時,請莘莘學(xué)子住記“天行健,君子當(dāng)自強(qiáng)不息”的古訓(xùn),克服困難,勇攀高峰,實現(xiàn)自已的“自強(qiáng)成功夢”。

          【修改與點評】

          1.題目《天行健,人生當(dāng)自強(qiáng)》化用古語,從正面立意,抓住了材料的核心,成為的重心。對于議論文,題目就是重心,從題目上可以看出偏題、跑題和切題,考生謹(jǐn)記。

          2.開篇引用材料切入,簡短論述,引用古語,引出論點。語言簡捷,不拖泥帶水。中間部分,三個分論點+引述+論述+結(jié)論,段落嚴(yán)謹(jǐn)。

          3.結(jié)尾段聯(lián)系中國的發(fā)展機(jī)遇的現(xiàn)實告誡我們青年,要在國家民族大發(fā)展的機(jī)遇中,自強(qiáng)不息,克服困難,成為真正的強(qiáng)者,再扣論點。

        高考作文 篇5

          閱讀下面一段材料,寫一篇不少于800字的作文。

          世界歌王帕瓦羅蒂到北京來那一次,順便去了趟北京音樂學(xué)院。很多有背景的人都想讓他聽聽自己子女的歌唱,帕氏耐著性子聽,不置可否。這時窗外一男生引吭高歌,

        高考作文 篇6

          很早就知道這部電泡茶水影了,下載了也很長時泡茶水間了。一直放在電腦里泡茶水沒看。今天終于有機(jī)會泡茶水在話,這是 一部優(yōu)秀的泡茶水話,這是一部優(yōu)秀的電影,也是一部非常大膽的電影,因為涉及政治,涉及敏感時期,涉及動蕩年代。但是無論怎么說,難掩她的優(yōu)秀,深刻,真 實,感人。

          一個動亂的時期,一個荒唐的年代,人人自危,生怕哪句話不小心就成了政治犯。即使這個年代已經(jīng)畫上了句號,但是僅隔一年,不論中央還是 地方,恐懼的慣性仍然驅(qū)使著人們按照以前的方式生活,根深蒂固的思想仍然凌駕在人性之上。任何人都不能否認(rèn),毛澤東的造神運動很成功,甚至隔了幾十年,到 了現(xiàn)在,仍有人深深的擁護(hù)者毛主席的一切。但是,但是,僅隔一年,鄧小平敢于提出恢復(fù)高考制度,我不得不說,鄧小平是一個偉人,睿智,大膽,敢作敢當(dāng),敢 于向權(quán)威挑戰(zhàn),不知道小平同志當(dāng)年承受了多大的壓力。但是所有的付出都是有回報的,不知道他的這一舉動改變了多少人的命運,當(dāng)然是向好的方向轉(zhuǎn)變,就像當(dāng) 初的上山下鄉(xiāng)改變了許多人的命運一樣。

          一個動亂的時期,一個荒唐的年代。人性的泯滅與光輝并存,思想的脆弱與激情交織。政治壓力的強(qiáng)大--強(qiáng)大到 泯滅父女親情,強(qiáng)大到摧毀男女愛情,這兩種人世間最偉大最真誠的情感--是無法估量的。但是人心未死,最起碼代表 著未來的年輕人的人心未死。也許死過,但是他們就像冬天的草籽一樣,一遇到春風(fēng)照樣生根發(fā)芽然后沐浴著陽光雨露瘋長。不錯,人心未死,只是冬眠。只有少數(shù) 的頑固派仍然固守著那個已經(jīng)過去的錯誤的成規(guī)自以為是的指導(dǎo)著自己的和別人的方向。當(dāng)然最后,頑固派也蘇醒了。不是屈服,是真正的蘇醒。也就是說,只要是 正確的。人們總會去相信。但是錯誤的。再強(qiáng)大也會被歷史揭開。毋庸置疑。

          當(dāng)人心被壓抑久了,他們在相當(dāng)長的時期看不到希望,以為一輩子就這樣過去 了的時候,給他們哪怕一點點的希望,就像緊閉的大門突然打開了一條細(xì)細(xì)的小縫,透出了一絲光亮。那他們也會毫不猶豫的抓住這一丁點機(jī)會。就像救命稻草一樣 死死的抓住,因為壓抑的心靈需要解放,生活需要改變,命運需要爭取。這時候,對于歷史來說,進(jìn)步便產(chǎn)生了。而且,在沒有其他的選擇和誘惑娛樂干擾的時候, 不論這個機(jī)會是否適合他們,他們都會為了這個理想勇往直前,義無反顧。因為這是改變的唯一方法。

          但是現(xiàn)在,當(dāng)選擇很多的時候,人們迷惑了,迷茫了,不知所措了。并且開始攀比了,這山望著那山高了,痛苦了。其實,何必呢?做一個傻子,未嘗不是一件好事,不一定不會成功,但是肯定不會痛苦。就像許三多和阿甘一樣生活,有何不好?

        高考作文 篇7

          閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

          仁,不讓于師!鬃

          我不與人爭,勝負(fù)均不值!姼琛渡c死》,綠原譯

          要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

          【文題解析】此題審題立意的前提是準(zhǔn)確理解兩句話的含意,關(guān)鍵是把握兩句話的內(nèi)在聯(lián)系,孔子話的意思是,在擔(dān)當(dāng)實現(xiàn)仁道的重任時,即使是對自己的老師,也不能謙讓。詩歌《生與死》中的話容易理解,它強(qiáng)調(diào)的是是“不與人爭”,即不爭。

          將兩則材料聯(lián)系起來分析,可知孔子的話強(qiáng)調(diào)的是“不謙讓”,這種不謙讓,可以理解為“爭”。這樣兩則材料的內(nèi)在聯(lián)系就確立了。考生在作文時應(yīng)兼顧兩則材料,辯證分析“爭”與“不爭”的關(guān)系,這樣才是最佳立意點。

          【優(yōu)秀范文】

          爭,是一切生物進(jìn)化的動力和理由;不爭,是人對待生活的淡然態(tài)度。爭與不爭,蘊含著人生的大智慧。

          達(dá)爾文說:“物競天擇,適者生存!睜帲坪跏巧钤谶@個世界的所有的生物必備的能力:植物要發(fā)芽、生長。就要與其他植物爭空氣、陽光、水分;動物要發(fā)展、壯大,就要與其他動物爭領(lǐng)地、水源、食物!皟裳垡槐,開始競爭”成了生存在這個世界上的生物的真實寫照。

          老子說:“夫唯不爭,故天下莫能與之爭也!辈粻帲窍鄬Φ,這種不爭是生存的智慧,當(dāng)然也是爭的最高境界。不爭,不是逃避,不是懦弱,而是一種曠達(dá)胸懷,是一種博大包容。

          爭與不爭,智慧其中。

          晚清重臣、洋務(wù)運動健將張之洞在科舉考試中中探花。按道理講名列三甲的成績已經(jīng)讓很多人無法企及,但張之洞很是沮喪。他認(rèn)為自己應(yīng)該獨占鰲頭;而在為人處世上,他曾經(jīng)評價自己“平生有三不爭:一不與俗人爭利,二不與文士爭名,三不與無謂爭閑氣”。張之洞的爭與不爭彰顯了人生的智慧:爭,是“平生不做第二人選”的人生信條;不爭,是內(nèi)斂孤傲、不染雜塵的人生境界。

          被后人稱為“詩仙”的李白和被稱為“詩圣”的杜甫是同時代的人:李白,恃才傲物、睥睨天下;杜甫,語不驚人死不休。二人沒有爭詩壇“老大”的地位,而是惺惺相惜,在不爭中為唐詩的輝煌貢獻(xiàn)著各自的力量。“不爭”,是從有利于個人發(fā)展、社會進(jìn)步的角度思考的。

          打敗越國的夫差和最終消滅吳國的勾踐一生都在“爭”:一場大戰(zhàn),越國亡國,勾踐到吳國為奴;隨即,勾踐“切齒仇冤,棒心釣餌。嘗膽權(quán)謀”,最終一戰(zhàn)雪恥!盃帯,關(guān)系到了生存。

          爭與不爭,不是隨機(jī)的選擇,而是要考慮面對的境遇:爭,不是皆爭、亂爭、必爭;不爭,不是放縱、膽怯、逃避。

          桉樹因為“爭”而成為干旱地區(qū)首選的樹種,它可以二十四小時不停地吸收地下水和各種養(yǎng)料,即便是營養(yǎng)過剩,還要不停地吸收養(yǎng)分。但正是這種無所不在的“爭”,造成周圍樹木死亡,甚至地下水干涸。于是,當(dāng)?shù)厝瞬坏貌蝗掏锤類,砍伐桉樹。種植其他樹種。小丑魚居住在海葵的觸手之間,這些魚會帶來食物與海葵共享,而?挠|手中含有有毒的刺細(xì)胞,可使小丑魚免于被掠食,小丑魚本身則會分泌一種黏液在身體表面,保護(hù)自己不被海葵傷害。小丑魚與?摹安粻帯,使得它們更加快樂地生活。

          爭與不爭,智慧其中,所以孔子說“君子矜而不爭”,又說“當(dāng)仁,不讓于師”。

          【名師點評】

          文章的作者在審題立意時,準(zhǔn)確把握了兩則材料的內(nèi)涵,把材料體現(xiàn)的思想定位為“爭與不爭體現(xiàn)的是智慧”。在論證過程中,文章十分注重對論點的兩面論證,不說“爭”與“不爭”中哪一方更好,而是討論不同的情況下要采取不同的方法,即“爭與不爭,智慧其中”。

          文章首先闡述“爭”“不爭”體現(xiàn)的意義,然后用達(dá)爾文、老子的兩句話體現(xiàn)的意義來剖析“爭”與。不爭”的內(nèi)涵。接著使用了張之洞的“爭與不爭”做論據(jù),說明“爭”與“不爭”要看具體情況.接著又列舉了李白、杜甫和夫差、勾踐以及桉樹、小丑魚、?氖吕稣摀(jù),從不同的角度說明“爭與不爭”的問題。最后用孔子的話重申“爭與不爭”要看具體情況的論點。

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