【精選】一年級(jí)作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
我從小就和我的哥哥特別親，雖然我還有別的表哥，可是我卻和他們玩不起來(lái)，不過(guò)，不知道什么原因，我卻和我的這個(gè)哥哥的感情出奇的好，一放假，哥哥去深圳了，聽(tīng)舅舅說(shuō)要過(guò)年才回來(lái)，時(shí)間久了，還是那么樣子，哥哥去深圳后，我還是像往常一樣讀書(shū)，回家，寫(xiě)作業(yè)，防忙的我都快忘了，哥哥有個(gè)弟弟，叫李淥把，他很怕哥哥額，哥哥說(shuō)什么他都會(huì)去乖乖聽(tīng)話，哥哥今年22歲了吧，要出去工作了，在撫州，沒(méi)什么好的，然而，哥哥什么時(shí)候回來(lái)。
一年級(jí)作文 篇2
前天我和爸爸媽媽去買(mǎi)炮，買(mǎi)完炮就放那個(gè)炮，它能噴出的禮花五顏六色的，閃閃發(fā)光，有兩米高呢�？吹奈已刍ǹ潄y。還有一種炮打到天上去能落下兩個(gè)降落傘。爸爸說(shuō)那個(gè)禮花叫降落傘。
我們還看見(jiàn)一個(gè)禮花是別人放的，它能噴的好高啊!
一年級(jí)作文 篇3
一天中午，下課鈴聲響了。余老師帶領(lǐng)著我們到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。
劉X當(dāng)老鷹，余老師當(dāng)雞媽媽，我和其他同學(xué)當(dāng)雞寶寶。老鷹一心想捉住小雞，左撲右閃。余老師帶著我們靈敏地躲開(kāi)了。老鷹很生氣，更加兇猛，趁我們不注意，捉住了一只頑皮的小雞，我們都笑了起來(lái)。
很快就放學(xué)了，同學(xué)們依依不舍地回家了。我們玩的可開(kāi)心啦!
一年級(jí)作文 篇4
冬天過(guò)去了，春天來(lái)了。小鳥(niǎo)從窩里探出腦袋說(shuō)：“再見(jiàn)了，冬天�！毖嘧訌哪戏斤w到北方了。
公園里柳樹(shù)綠了，金黃色的迎春花開(kāi)了，粉紅的桃花也開(kāi)了。小朋友們都到公園玩耍了。有的放風(fēng)箏，有的玩電動(dòng)飛機(jī)。五彩繽紛的風(fēng)箏把天空打扮得可漂亮了。
小河里的冰融化了。小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去，吐著泡泡。捧起一朵朵很美很美的水花。
田野里小草發(fā)芽了。麥苗也綠了。農(nóng)民伯伯開(kāi)始春耕了。
睡了一冬天的小青蛙也醒了。它說(shuō)：“我冬天睡得真舒服啊�！蔽乙χ教镆袄锶プ胶οx(chóng)了。小蜜蜂說(shuō)：“我也要到花叢是去采蜜了。”小蝴蝶也在花叢中飛來(lái)飛去。
春天是美好的，春天是催人奮進(jìn)的。我愛(ài)春天!
一年級(jí)作文 篇5
人有脾氣，書(shū)籍也有自己的秘徑。
由于積累的不同和悟性的高低不同，面對(duì)同一本書(shū)，不同的人反應(yīng)是不同的。同樣一部《孫子兵法》，諸葛亮和徐茂功可能會(huì)歡喜異常，張飛和李逵則恐怕要跳、腳罵娘。
不但如此，具備學(xué)養(yǎng)的人，面對(duì)同樣一部書(shū)，反應(yīng)也不會(huì)完全相同的。同樣是讀《百年孤獨(dú)》，陳丹青先生曾經(jīng)直言讀不下去。但是，這并不妨礙其他一些人對(duì)這本書(shū)的喜愛(ài)。
人選擇書(shū)，書(shū)同樣也選擇人。閱讀，很多時(shí)候需要尋找開(kāi)啟對(duì)話的鑰匙。這鑰匙非常重要，否則，我們就無(wú)法解釋為什么那么多人都高呼《尤利西斯》很難懂，而同樣也有一部分人稱之為大師的經(jīng)典。
理由很簡(jiǎn)單，那些高呼看不懂的人根本沒(méi)有找到進(jìn)入大師作品的鑰匙。而沒(méi)有這把匙，就無(wú)法開(kāi)啟與作品和作家對(duì)話的秘徑。
不是每本書(shū)都適合我們讀的，有些書(shū)我們一輩子都讀不懂，都找不到解讀的鑰匙。讀書(shū)是孤讀者的事業(yè)，同樣也是尋找知音的事業(yè)。當(dāng)你遇到自己不感興趣的書(shū)時(shí)，放棄是理智的選擇。因?yàn)椋谶@個(gè)世界上，不可能每個(gè)人都成為你的朋友。
我覺(jué)得你讀完一本書(shū)并不代表你能明白書(shū)所講的內(nèi)容和作者的情感。比如，我有一次很艱難讀完一本是懂非懂書(shū)，但再回想起書(shū)的內(nèi)容時(shí)，早已忘記得一干二凈。
所以一本看不明的書(shū)，放棄是理智的選擇。
明白了這一點(diǎn)，我們可能就明白了什么叫寬容。
一年級(jí)作文 篇6
今天上午，媽媽帶我去了山上野餐，我?guī)Я撕枚喑缘模刑O(píng)果、三明治、果汁等等很多好吃的。
上山了哇!好美的花，好可愛(ài)的松鼠，空氣也很清新。我們到了山頂，把好吃的一一拿出來(lái)，好豐盛，我吃了一個(gè)三明治，一個(gè)蘋(píng)果，真好吃。我飛快地就吃完了，就拿出了一個(gè)風(fēng)箏，是仙女風(fēng)箏，超漂亮，風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，我拿起風(fēng)箏跑了起來(lái)，風(fēng)箏一下子上了天，我用剪刀把線剪了，默默地許下了愿望。讓仙女來(lái)實(shí)現(xiàn)我的愿望，我凝視著山一直到太陽(yáng)下山才不看。一天結(jié)束了，我們也回家了。
一年級(jí)作文 篇7
雖然我只是一名普普通通的學(xué)生，但是，我有許多的幻想!
我幻想有一天，我能變成一個(gè)多功能的'機(jī)器人!當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我就會(huì)把地震波吸進(jìn)我身體里，并且及時(shí)的預(yù)報(bào)給大家，四川和玉樹(shù)的小朋友就不會(huì)家破人亡，無(wú)家可歸!他們就會(huì)和我一樣，在寬敞明亮的教室里讀書(shū)寫(xiě)字。我還會(huì)把重慶，江蘇等地方的大雨吸進(jìn)我身體里，然后再把雨下到云南，貴州等干旱的地區(qū)，讓人們都過(guò)上平安幸福的生活。
假如我真的是一個(gè)機(jī)器人，我要做好多好多的好事，讓人們不在有苦難……
一年級(jí)作文 篇8
夏日似火，烤熟了在田野間的“食物”。也迎來(lái)了這豐收的喜悅，微風(fēng)中，隱藏著淡淡的幽香。也隱藏了淡淡的思念……
我喜歡生機(jī)盎然時(shí)，色彩艷麗的桃花；我喜歡夏日炎炎“映日荷花別樣紅”的水中物，我喜歡寒冬臘月臨寒獨(dú)自開(kāi)的傲骨之梅，然而，我卻更喜歡那果實(shí)累累時(shí)，盛開(kāi)于樹(shù)枝間的金色桂花，別無(wú)他意，只是因它與生俱來(lái)的幽香。
桂樹(shù)未開(kāi)花時(shí)，樣子笨笨拙拙的，只有茂密的葉子，卻讓我想起“莫羨三春桃與李，桂花誠(chéng)實(shí)向秋景”的詩(shī)句，但此時(shí)的桂樹(shù)之景似乎恰恰與萬(wàn)物凋零形成對(duì)比，因?yàn)榍锾斓墓饦?shù)也有屬于它獨(dú)特的“果實(shí)”。八月，在桂樹(shù)的樹(shù)枝交接處，開(kāi)出了一朵朵金黃色的小花，米粒大的黃色的花，細(xì)碎的，密密的，一叢叢地藏在綠葉間，存于枝桿和葉間嘻戲。
黃昏時(shí)分，我徒步到山間，那里的桂花正開(kāi)得燦爛，一陣微風(fēng)吹來(lái)，花瓣徐徐下落，像一個(gè)個(gè)小精靈，穿梭于天地之間，這讓我憶起了每年的此時(shí)，我便于外婆一起拿著背簍，立于桂樹(shù)之下，晃動(dòng)著那桂樹(shù)的身軀，細(xì)小的花瓣脫離生長(zhǎng)的“母體”，隨風(fēng)飄落，似乎在追逐嬉戲。細(xì)小的花蕊帶著淡淡的幽香，夾雜著細(xì)長(zhǎng)的綠葉，飄落在背簍中，飄落在地上，飄落在我的身旁……此景似乎夢(mèng)幻，似乎帶著寧?kù)o的喜悅，又似乎有著濃濃的凄涼。讓我覺(jué)得桂樹(shù)似乎“不是人間種，疑似月中來(lái)�！�
我曾期望留住這一美景，但它卻只能成為一副“桂落美景圖”沉淀在我的心里。
八月中旬，我曾逢著一場(chǎng)秋雨，像絲線，消失于金色之間，也曾有金色的細(xì)朵承受不住這超出能力的重量，墜落在地，此時(shí)的它顯得更加柔弱，若此時(shí)遇到的是狂風(fēng)暴雨，或許就粉身碎骨了。金黃色的花朵與標(biāo)色的泥土糾纏，最終消逝，唯幽香與雨后空氣相結(jié)合，令人神清氣爽。
現(xiàn)今，我的母校之中有著一棵桂樹(shù)，每每秋季，它都會(huì)散發(fā)出馥郁，讓我想起在家鄉(xiāng)的此時(shí)，我早已和家人一起晃動(dòng)著桂樹(shù)那高大的桂樹(shù)身軀，那一份快樂(lè)，那一份溫馨，如今已是物是人非。有人說(shuō)：“何須淺珍深紅色，自是花中第一流�！比欢�，在我的眼里，這毫不起眼的金色小花就是花中一流之物。
金秋時(shí)節(jié)，十里飄香的桂花又會(huì)開(kāi)始綻放它自己的生命，一陣微風(fēng)掠過(guò)，桂花像一只只橙黃的蝴蝶，紛紛落下，唯馨香獨(dú)存。
【【精選】一年級(jí)作文8篇】相關(guān)文章：