【精選】五年級(jí)的作文300字匯總8篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文300字 篇1
小時(shí)候，爸爸帶回來一只小狗。小狗活潑可愛，但是卻很調(diào)皮。所以爸爸決定讓我來訓(xùn)練它。
這一天，天氣晴朗，我牽著小狗到路邊的草坪訓(xùn)練。一到草坪，小狗便蹦蹦跳跳地撒起歡來。過了一會(huì)兒，我覺得是時(shí)候開始訓(xùn)練了，就對(duì)遠(yuǎn)處正在撒歡的小狗發(fā)出了指令：“回來！”，可是，小狗卻無動(dòng)于衷，只顧自己玩，對(duì)我不理不睬。
我感到非常生氣，心想：“再怎么說我也是你的主人，你再不聽我的話，你也因該答應(yīng)我一下吧�！笨墒菬o論我怎么生氣，小狗仍然是一直撒歡，連看都不看我一眼。
我靜靜的觀察了一會(huì)兒，又思考了一下，我突然明白了，并不是小狗不聽我的話，而是它不懂我的語言。
于是，我又對(duì)小狗喊了一遍這個(gè)口令，但是這次的口令不是“回來”，取而代之的是“汪！汪！”這次，小狗停止了撒歡，迅速地跑了過來，好像是饑餓的人看到了食物后快速走了過來一樣。
后來，我又用同樣的方式教會(huì)了它“坐下”、“站起來”等動(dòng)作。如今，我的小狗已經(jīng)非常聰明了，但是，一看到它，我的心里就會(huì)產(chǎn)生一種自豪感，因?yàn)樗俏业谝粋�(gè)“學(xué)生”。
五年級(jí)的作文300字 篇2
有一句話是這樣說的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。就快到八月十五了，我已經(jīng)好幾個(gè)中秋節(jié)沒回家了，我打算趁著中秋節(jié)回一趟家。
故鄉(xiāng)是一處生我養(yǎng)我的熱土，故鄉(xiāng)是一位母親，無時(shí)無刻不召喚著我回家，故鄉(xiāng)是一位老朋友，時(shí)時(shí)刻刻等待著我回來……已經(jīng)過了一二十年了，我再次拜訪我的故鄉(xiāng)——章安。
首先，我來到了老街。這條老街仍像往昔一樣寧靜。這條用石板鋪成的小路凹凸不平。兒時(shí)，我們?cè)谶@里嬉笑打鬧；如今，歲月的痕跡深深地刻在了這里，這里已經(jīng)成了兒時(shí)美好的回憶。
這里的房子和大城市里的高樓大廈迥然不同。突然，從一座房子里走出一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆。仔細(xì)一看，原來是王奶奶！大約有七八十歲了吧！真是歲月不饒人�。⊥跄棠檀认榈拿嫒�，親切地望著我，說道：“你是誰��？是哪里人�。俊蔽倚χ卮穑骸袄夏棠�，您不記得我了？我就是……”“哦，都長(zhǎng)那么大了呀！”臨近中午，一座座古老的房子上已升起縷縷青煙，我已餓得饑腸轆轆，轉(zhuǎn)身回家去。
最后，我來到了我以前的學(xué)�！掳仓行男�。來到門口，一排威武的機(jī)器人守在門口。以前的門衛(wèi)都換成了機(jī)器人，食堂成了自助餐廳……
故鄉(xiāng)的一草一木都如此熟悉，我愛我的故鄉(xiāng)。
五年級(jí)的作文300字 篇3
隨著陡峭的.山路，我和馮欣奕一起去了臨安農(nóng)村，今天我們的項(xiàng)目是去挖毛筍，一到毛竹林，我們就迫不及待地找起毛筍來，可是一眼望去一根毛筍都沒有，就在我們又著急又失望的時(shí)候，外公告訴我們毛筍是躲在泥土底下的，要從毛竹根部的四周尋找，觀察泥土有沒有拱起來。哦！原來如此，還有竅門��！于是我們認(rèn)認(rèn)真真地四處張望尋找泥土的裂紋，“我找到毛筍啦！”馮欣奕心高彩烈地叫到，我心里越加心急如焚，仔細(xì)再仔細(xì)，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鞋底下有一個(gè)鼓鼓的東西，我連忙用小鋤頭把土刨開，果然，有一根筍露出了黃黃的嫩尖芽，我興奮地差點(diǎn)兒跳起來，懷著激動(dòng)的心情我把毛筍鏟出來，它的外殼上沾滿了泥土，里面又白又嫩，筍殼上長(zhǎng)滿了密密麻麻的細(xì)毛，底部長(zhǎng)著許多小紅點(diǎn)，像給筍穿上了一件紅色的小裙子，有的還長(zhǎng)著根須，拿起毛筍聞了聞，有一股淡淡的清香味。外公說這就是“舌尖上的中國(guó)”第二季播放的品種“黃泥拱”。
微風(fēng)輕輕地吹動(dòng)著竹葉，下午的挖筍活動(dòng)結(jié)束了，提著一籃子毛筍和滿載而歸的喜悅，今天的收獲真大�。√貏e是挖筍的過程，讓我難以忘懷！
五年級(jí)的作文300字 篇4
快要過年了，我們江南人要包餛飩，象征著團(tuán)團(tuán)圓圓，所以小年夜這天，我和媽媽、奶奶一起包餛飩。
媽媽弄好了餡，奶奶就包了起來：先拿一塊皮子，四周蘸一點(diǎn)水，把餡放在里面，然后對(duì)折，兩頭一卷，一個(gè)漂亮的餛飩就出爐了，形狀就像人的耳朵。媽媽的方法和奶奶不同，方法是拿一塊皮子，中間放好餡以后雙角對(duì)折再一卷，一個(gè)簡(jiǎn)單的餛飩就做好了，它的樣子就像一個(gè)簸箕，所以又叫簸箕餛飩。我看著他們包得很輕松，也忍不住想包，于是拿起皮子包了起來，可皮子在我的手里就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，這個(gè)餛飩破了，那個(gè)餛飩變成了“大肚子”……媽媽看得哈哈大笑，奶奶一直在旁邊鼓勵(lì)我，教我，慢慢地，我也有些熟練起來，終于包出一個(gè)好看的餛飩來，媽媽夸我能干，我聽了心里喜滋滋的，包了一個(gè)又一個(gè)……
在大家的努力下，終于包出兩盤又大又香的餛飩來。它們排列得整整齊齊，就像一個(gè)個(gè)小鴨子排著整齊的隊(duì)伍要下水游泳呢！到了吃晚飯的時(shí)候，一只只“小鴨子”迫不及待地“下水”了，不一會(huì)兒，它們又“上岸”了，它們變得更大了！我夾了一個(gè)嘗了嘗，真美味呀！我一口氣吃了七只！
我希望家里每一年都包餛飩，每一年都這樣幸幸福福，團(tuán)團(tuán)圓圓！
五年級(jí)的作文300字 篇5
年前，一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪給大地披上了一條銀色毛毯，我們一家三口為了能好好欣賞雪景，便登上同山，眺望奉城。
當(dāng)我們下山時(shí)，老爸一摸口袋，發(fā)現(xiàn)手機(jī)找不到了。老爸一拍腦袋，說：“一定是落在雪地里了，怎么辦呀？”就在大家愁眉苦臉之時(shí)，老媽的電話響了，一看來電顯示，是老爸的手機(jī)打來的，她急忙接聽：“您好……對(duì)，是我老公丟了手機(jī)……我們?cè)谕侥_下等……好，再見�！�
我們到達(dá)山腳時(shí)，看見一名中年男子帶著一個(gè)穿紅色羽絨服的小女孩東張西望，臉凍得通紅，見我們走下山來便走了過來。中年男子手中那個(gè)手機(jī)便是我老爸丟的那個(gè)。我問他：“叔叔，你是怎么聯(lián)系上我們的？”那個(gè)男子笑著說：“這是我女兒在雪地里發(fā)現(xiàn)的。我打開‘最近通話’，發(fā)現(xiàn)那個(gè)‘６６２’的號(hào)碼通話次數(shù)較多，我便撥了這個(gè)電話�！蔽覄傁胝f聲：“謝謝叔叔。”可他們轉(zhuǎn)身走在風(fēng)雪之中……
他們的身影在風(fēng)雪中越來越小，漸漸成了個(gè)紅點(diǎn)，可他們?cè)谖倚闹械男蜗髤s越來越大……
五年級(jí)的作文300字 篇6
我們有好多小學(xué)生都恨對(duì)自己很兇很嚴(yán)格苛刻的老師還對(duì)老師有一種抱怨，可我們是錯(cuò)的。我以前和你們一樣都恨這種老師，上周發(fā)生的一個(gè)事情讓我改變了這個(gè)看法：這天下午我和幾個(gè)同學(xué)正在掃廁所，我們剛從廁所出來田世操過來給我說：“老師摔倒了�！蔽亿s忙跑過去，看見黎老師在教學(xué)樓的樓梯間坐著，話都說不出來，我差點(diǎn)流淚了。不知為什么我會(huì)為平時(shí)對(duì)我們兇的黎老師流淚？
大概是我不忍心吧。譚校長(zhǎng)邊便很快的打了 ，要不到 分鐘醫(yī)院的救護(hù)車來了。劉老師把黎老師背下了樓梯救護(hù)員把黎老師用擔(dān)架抬上了救護(hù)車，進(jìn)了中醫(yī)院……回到家我給媽媽說了事情的經(jīng)過。媽媽說：“飯吃了去看黎老師�！蔽液芨吲d能去看黎老師。飯一吃我就和媽媽去買水果籃去送給黎老師，我和媽媽以為在縣醫(yī)院結(jié)果在中醫(yī)院。到黎老師那已經(jīng)是9點(diǎn)了，我和媽媽走進(jìn)了黎老師的病房在黎老師和媽媽的對(duì)話中我一眼也不敢看黎老師而是看著電視，其實(shí)我既在看電視又在聽媽媽和黎老師講話。我要走了，我走時(shí)黎老師說：“好好學(xué)習(xí)別辜負(fù)你爸爸媽媽對(duì)你的期望。我猶豫了半天黎老師說進(jìn)了我的心坎，我很恨自己為什么不珍惜眼前的時(shí)光抓緊學(xué)習(xí)……
五年級(jí)的作文300字 篇7
我喜歡讀書，只要我一捧起書，不看就會(huì)難受。有時(shí)候我一讀就是四個(gè)小時(shí)，甚至飯都會(huì)忘記吃。
有一次，我很想買一本《三國(guó)演義》，就急匆匆地走到書店，叫爺爺給我買。爺爺卻說：“買這些書有什么用呢？”爺爺拿起身邊的一本《習(xí)作輔導(dǎo)》，說：“這才有用�！蔽矣悬c(diǎn)不安，怎么辦呢？這本書我很想看�！白甙��！睜敔斣俅未叽佟：鋈�，我靈光一閃，說：“爺爺，你先去酒樓，我看會(huì)兒書就過去�！薄昂冒�，就讓你看一會(huì)兒吧！”我抱起書向幼兒區(qū)匆匆地走去（那里幾乎沒人看守）。我坐在地上，打開書，一頁、兩頁，我讀得如饑似渴。讀著讀著，我聽到工作人員“嗒嗒”的腳步聲。我立馬合上書，藏在架子下。我拿起幼兒讀物，假裝已經(jīng)讀了很久。工作人員來到了，我用腳擋住了那本書，工作人員似乎沒有發(fā)現(xiàn)什么，就走開了。我拿起書，看沒看過的地方。
我讀得很投入，以至于忘了時(shí)間。直到被爺爺電話來催，我才想起我已經(jīng)看了大半個(gè)小時(shí)了，我急忙放好書，去吃飯了。
讀書真是太好了，我就算不吃飯，我也要讀書。
五年級(jí)的作文300字 篇8
我以前對(duì)語文課的態(tài)度非常不好，作業(yè)想做就做，不想做就不做，就當(dāng)為完成任務(wù)費(fèi)點(diǎn)時(shí)間，有時(shí)甚至不做，上課自然而然要被批評(píng)，還要打電話叫家長(zhǎng)，真是痛苦萬分�？膳拢】膳拢ù颂幨÷砸蝗f字）。想起以前的自己，自己也不禁打個(gè)寒戰(zhàn)。
現(xiàn)在的我卻是這樣的，這一切都緣于我現(xiàn)在的班主任閆老師，她總是能發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)得到她的表揚(yáng)。在她不斷的鼓勵(lì)下，我竟然不知不覺的發(fā)生著改變，特別是對(duì)語文課的喜愛。
我現(xiàn)在作業(yè)基本上沒有不寫的，而且字跡工整、漂亮，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)�，F(xiàn)在的我已經(jīng)養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，這對(duì)提高我的作文水平有很大的幫助。不管什么課，我都喜歡，不把作業(yè)當(dāng)完成任務(wù)了，上課自然而然也不被批評(píng)。以前我是真沒體驗(yàn)過被表揚(yáng)的滋味，現(xiàn)在知道被老師表揚(yáng)的滋味原來這么甜，這種甜是多么快樂，幸福。
現(xiàn)在，我對(duì)語文更有信心了。
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