日韩精品福利免费观看高清,综合亚洲国产2020,99热只有精品这里,国产精品久久久久久久福利

    1. <address id="kobe1"></address>
      
      
      <td id="kobe1"><tbody id="kobe1"><listing id="kobe1"></listing></tbody></td>

        我要投稿 投訴建議

        中考敘事作文指導(dǎo)

        時(shí)間:2024-09-23 04:54:48 中考 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        中考敘事作文指導(dǎo)

          客觀世界是不斷變化發(fā)展的。隨著時(shí)間的變化,人事物呈現(xiàn)出不同的狀態(tài),同時(shí)這種狀態(tài)對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)存在著一系列影響。我們把事物發(fā)展到在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)和影響,稱謂事件的結(jié)果。

        中考敘事作文指導(dǎo)

          事件的結(jié)果,包括以下兩個(gè)部分:

          一是事件本身呈現(xiàn)的狀態(tài)——包括相關(guān)人物和事物的狀態(tài)。比如:戈比回家的時(shí)候(特定的時(shí)間點(diǎn)),唯一在家的奶奶,奄奄一息地躺在角落里,嘴角流著血(人的狀態(tài))。所有的財(cái)務(wù)被洗劫一空,屋里的桌椅板凳、箱柜東倒西歪,各種東西凌亂地散落了一地,連個(gè)下腳的地方都沒(méi)有(事物的狀態(tài))。

          二是事件產(chǎn)生的影響——包括對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響和未來(lái)的影響。例如:一篇文章講述五十多歲的老人勇斗歹徒的故事,文章結(jié)果是這樣寫的——“......周圍所有人的心都放了下來(lái),命懸一線的緊張氣氛緩和了下來(lái),四周變得異常寧?kù)o,人們默默地注視著這位英勇的老人,在心底默默的贊嘆!(對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響)不久,這位偉大的老太太因此被評(píng)為見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人(對(duì)未來(lái)的影響)。

          一、研究實(shí)驗(yàn)——探究敘事過(guò)程中,交代“事件結(jié)果”在行為中的最佳位置

          下面五件事,分別交代了:事件發(fā)生的起因,時(shí)間、地點(diǎn)、行為主體、具體行為和時(shí)態(tài),后面的括號(hào)里,是事件發(fā)生的結(jié)果,請(qǐng)將“事件結(jié)果”插入敘事當(dāng)中,確保語(yǔ)言流暢,然后歸納,在敘事過(guò)程中,在那個(gè)位置交代事件的結(jié)果最好。

          1.單位要組織專業(yè)水平測(cè)試,媽媽天生要強(qiáng),擔(dān)心可憐的分?jǐn)?shù)丟了自己的面子,這幾天,她在家里總要學(xué)習(xí)到午夜才上床休息。(最終,她以681分,名列單位榜首。)

          2.由于家里距離學(xué)校很遠(yuǎn),老師布置的作業(yè)他一道也沒(méi)做;他想趕在老師到校之前,抄完所有的作業(yè),星期一一大早,我的同座就來(lái)到了學(xué)校。(不想,老師到的比他還早,所有的如意算盤全部落空,他被老師狠狠的批評(píng)了一頓。從那以后,他再也沒(méi)有偷過(guò)懶)

          3.考試的鈴一響,他就在座位上緊張得渾身戰(zhàn)抖。要檢測(cè)的內(nèi)容,一點(diǎn)也沒(méi)復(fù)習(xí);他擔(dān)心考分太低,父親會(huì)責(zé)罰自己。(然而上帝并不因?yàn)檫@一切就原諒他,結(jié)果,他名列班級(jí)倒數(shù)第一,這次考試因此成為他心底揮之不去的陰影。)

          4.清明節(jié)一大早,他就來(lái)到爺爺?shù)膲炃,望著墓碑出神。爸爸和后媽?duì)這個(gè)弱小的孩子就像對(duì)待仇人,他每天仿佛生活在地獄里,他多么希望能從爺爺那里獲得一點(diǎn)兒哪怕只有一絲的心靈慰藉啊。(然而事與愿違,陪伴他的,只有冰冷的山風(fēng)和枯黃的荒草!)

          5.昨天放學(xué),他偷偷把老師汽車的輪胎氣給放了,早晨,他在校門口,見(jiàn)老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái),擔(dān)心和老師面對(duì)面,緊張的神情出賣了自己,于是轉(zhuǎn)身就跑。(沒(méi)想到,剛剛跑出兩步,就聽(tīng)到了老師喊他的名字,他頓時(shí)像泄了氣的皮球,停下了腳步。)

          二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果

          有兩種情況,語(yǔ)言表達(dá)流暢:

          第一種:“事件結(jié)果”全部放到敘事最后

          1.單位要組織專業(yè)水平測(cè)試,媽媽天生要強(qiáng),擔(dān)心可憐的分?jǐn)?shù)丟了自己的面子,這幾天,她在家里總要學(xué)習(xí)到午夜才上床休息。最終,她以681分,名列單位榜首。

          2.由于家里距離學(xué)校很遠(yuǎn),老師布置的作業(yè)他一道也沒(méi)做;他想趕在老師到校之前,抄完所有的作業(yè),星期一一大早,我的同座就來(lái)到了學(xué)校。不想,老師到的比他還早,所有的如意算盤全部落空,他被老師狠狠的批評(píng)了一頓。從那以后,他再也沒(méi)有偷過(guò)懶。

          3.考試的鈴一響,他就在座位上緊張得渾身戰(zhàn)抖。要檢測(cè)的內(nèi)容,一點(diǎn)也沒(méi)復(fù)習(xí);他擔(dān)心考分太低,父親會(huì)責(zé)罰自己。然而上帝并不因?yàn)檫@一切就原諒他,結(jié)果,他名列班級(jí)倒數(shù)第一,這次考試因此成為他心底揮之不去的陰影。

          4.清明節(jié)一大早,他就來(lái)到爺爺?shù)膲炃埃贡錾。爸爸和后媽?duì)這個(gè)弱小的孩子就像對(duì)待仇人,他每天仿佛生活在地獄里,他多么希望能從爺爺那里獲得一點(diǎn)兒哪怕只有一絲的心靈慰藉啊。然而事與愿違,陪伴他的,只有冰冷的山風(fēng)和枯黃的荒草!

          5.昨天放學(xué),他偷偷把老師汽車的輪胎氣給放了,早晨,他在校門口,見(jiàn)老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái),擔(dān)心和老師面對(duì)面,緊張的神情出賣了自己,于是轉(zhuǎn)身就跑。沒(méi)想到,剛剛跑出兩步,就聽(tīng)到了老師喊他的名字,他頓時(shí)像泄了氣的皮球,停下了腳步。

          第二種情況,采用倒敘,先寫直接結(jié)果,然后敘事,最后交代長(zhǎng)期影響(沒(méi)有的就不寫)。

          1.本次單位專業(yè)水平測(cè)試,媽媽以681分,名列單位榜首。媽媽天生要強(qiáng),擔(dān)心可憐的分?jǐn)?shù)丟了自己的面子,這幾天,她在家里總要學(xué)習(xí)到午夜才上床休息。

          2.他來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)老師到的比他還早,所有的如意算盤全部落空,他被老師狠狠的批評(píng)了一頓。原來(lái),由于家里距離學(xué)校很遠(yuǎn),老師布置的作業(yè)自己一道也沒(méi)做,他想趕在老師到校之前,抄完所有的作業(yè),星期一一大早,我的同座就來(lái)到了學(xué)校。從那以后,他再也沒(méi)有偷過(guò)懶。

          3.本次考試,他名列班級(jí)倒數(shù)第一。原來(lái),考試的鈴一響,他就在座位上緊張得渾身戰(zhàn)抖。因?yàn)橐獧z測(cè)的內(nèi)容,一點(diǎn)也沒(méi)復(fù)習(xí),他擔(dān)心考分太低,父親會(huì)責(zé)罰自己。這次考試也因此成為他心底揮之不去的陰影。

          4.孩子蹲坐在松樹(shù)下,陪伴他的,只有冰冷的山風(fēng)和枯黃的荒草!清明節(jié)一大早,他就來(lái)到爺爺?shù)膲炃埃贡錾瘛0职趾秃髬寣?duì)這個(gè)弱小的孩子就像對(duì)待仇人,他每天仿佛生活在地獄里,他多么希望能從爺爺那里獲得一點(diǎn)兒哪怕只有一絲的心靈慰藉啊。

          5.剛剛跑出兩步,就聽(tīng)到了老師喊他的名字,他頓時(shí)像泄了氣的皮球,停下了腳步。原來(lái),昨天放學(xué),他偷偷把老師汽車的輪胎氣給放了,早晨,他在校門口,見(jiàn)老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái),擔(dān)心和老師面對(duì)面,緊張的神情出賣了自己,于是轉(zhuǎn)身就跑。

          三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          1.最流暢,最簡(jiǎn)單的方法,就是在敘事之后,順勢(shì)交代事件的結(jié)果——事件的結(jié)果放在最后。一般情況下,交代結(jié)果之前,要指出這個(gè)結(jié)果出現(xiàn)的時(shí)間。

          2.采用倒敘方法,先交代結(jié)果,然后再記述事件。這種敘事方法比第一種寫法難得多:一要用起始句形式,點(diǎn)明到了哪個(gè)時(shí)間段,事件呈現(xiàn)出怎樣的結(jié)果。二是結(jié)果提到最前面去寫,其中的“影響”部分,必須放在事件的最后,否則,語(yǔ)感別扭,行文不流暢。三是先交代事件的結(jié)果,后交代事件的起因經(jīng)過(guò),二者不是順勢(shì)銜接,需要用一定的詞語(yǔ)或短語(yǔ)來(lái)完成內(nèi)容上的轉(zhuǎn)換和銜接,最常見(jiàn)的詞是“原來(lái)”。

          3.事件的結(jié)果可以單獨(dú)交代某個(gè)時(shí)間點(diǎn),事件本身呈現(xiàn)的狀態(tài),也可以同時(shí)描述事件本身呈現(xiàn)的狀態(tài)和影響,但不能只交代影響。

        【中考敘事作文指導(dǎo)】相關(guān)文章:

        中考作文指導(dǎo)04-16

        中考作文指導(dǎo)02-29

        中考作文的指導(dǎo)04-23

        中考寫作指導(dǎo):中考作文寫作方法指導(dǎo)及例文06-13

        中考作文指導(dǎo)[優(yōu)]05-15

        中考作文的寫作指導(dǎo)10-16

        中考作文指導(dǎo)[薦]06-20

        (實(shí)用)中考作文指導(dǎo)05-15

        中考作文指導(dǎo):中考作文的謀篇布局04-20

        中考作文指導(dǎo)(15篇)05-19