有趣的一次實驗四年級敘事作文四篇

　　【第1篇】有趣的一次實驗

　　今天上作文課，老師說：“今天我們來做一個實驗。”

　　話音剛落，老師打開電腦，屏幕上出現(xiàn)了幾個字：一張紙能對折幾下？

　　教室里頓時炸開了鍋，有的同學(xué)叫道：“這么簡單？”有的'同學(xué)說：“最少可以折十下�！边�有的同學(xué)喊道：“哈哈，我折一百下都不成問題。”

　　老師讓大家安靜下來對我們說：“既然這樣，那就請你們來完成這項實驗�！�

　　拿到紙，我迫不及待地對折起來。前兩次很簡單，第三次漸漸變硬了，第四次紙開始脹了起來，第五次整張紙幾乎都成了鐵似的……后面越來越難，當(dāng)我折完第六次打算折第七次時發(fā)現(xiàn)，我無論怎樣用力都折不起來了。

　　這時，老師發(fā)話了：“請折了十下的同學(xué)舉個手。”全班沒有一個人把手舉起來，老師笑了起來：“那誰剛才說折一百下都不成問題的呀？”接著又說：“你們折了多少下？”我們異口同聲地說：“六下�！闭f完我們都笑了起來。

　　這真是一個有趣的實驗，同時它也讓我明白了，在沒做過的情況下，不要著急下定論。

　　老師點評：按實驗前實驗中實驗后的順序，清楚的記敘了這次實驗活動，豐富的細節(jié)描寫，使作文很精彩！

　　【第2篇】一次有趣的實驗

　　在學(xué)校里，我們正在上科學(xué)課�？茖W(xué)老師正在講一個實驗的做法，實驗名叫“鹽水變淡水”。

　　實驗的做法是這樣的：現(xiàn)在一個大碗里倒一些鹽水，再在大碗里放一個小碗，蓋上保鮮膜，然后在小碗的'上方放一塊石頭，最后放到陽光下曬。科學(xué)老師還賣了一個關(guān)子：“如想知道它是怎么變淡水的，就自己回家做一做吧！”

　　中午回到家，我迅速寫完作業(yè)，開始做實驗。我先做了一些鹽水，再按老師說的，把東西放在太陽底下，躲到屋子里觀察起來。

　　不一會兒鹽水就開始變成水蒸氣來到保鮮膜上，慢慢形成了一個個小水珠，因為有石頭壓著水珠，都順著向下匯聚最后積少成多，便落到了小碗里。

　　小碗里的水很快從幾滴水珠變成了一大碗水，我取出小碗嘗了一下，已經(jīng)沒有什么鹽味了，就和人脫水時喝的鹽水一樣。我用這些水再試了幾次，就完全變成淡水了。

　　這次實驗讓我體會到大自然無窮的奧秘，也讓我感到科學(xué)實驗的樂趣，這真是一次有意思、有收獲的實驗。

　　老師點評：作者語言嚴(yán)謹流暢，用詞準(zhǔn)確生動，描寫了鹽水變淡水的實驗過程，感受深刻。

　　【第3篇】有趣的一次實驗

　　今天老師和我們一起做了一個實驗。

　　準(zhǔn)備的道具很簡單：一張A4紙

　　這是一個什么實驗?zāi)�？我要做什么呢？一連串的問題浮現(xiàn)在我眼簾

　　老師大聲念出了要求：“一張紙對折不超過九次嗎？”我一聽，頓時有了壓力，同學(xué)們一聽，忽然炸開了鍋。有的`說能，有的說不能。

　　口說無憑，眼見為實，開始折了。一開始非常輕松，可到第三折時，手中的紙卻開始變硬了，第四折，第五折，第六折，越來越硬，直到第七折已經(jīng)折不下去了。我目登口呆，那么大一張紙，竟然只能折八下，真是不折不知道，一折嚇一跳呀！

　　同學(xué)們紛紛結(jié)束了實驗，不過我竟聽到了這一種回答：“我折了十下�！蔽液屯瑢W(xué)們不可思議地看著他，嘴巴張成了O型，為了證明是不是這樣，我們的老師親自帶我們再做一次實驗。

　　只見老師高高舉起了A4紙進行實驗，結(jié)果還是不行，事實證明不能超過九次。后來我們知道了這位同學(xué)出錯了，原來他不是對折，而是像扇子一樣折了出來。在不經(jīng)意間老師問我們這次實驗的目的，我們個個都像木頭樁似的，一個字都吐不出來，老師說：“這是一次探知問題呀！”

　　我恍然大悟，這是我們探索磨出了火花，才讓我們探知了一個問題。

　　老師點評：精彩的描寫，全憑你的認真觀察，用心感悟體驗！

　　【第4篇】有趣的一次實驗

　　你知道一張紙最多能折多少次嗎？你是否想過這個問題？在一次有趣的作文課上，我找到了答案。

　　那是一次作文課上，老師給我們每個人一張A4紙，讓我們來折看看最多是否能超過九次，我覺得非常容易自信滿滿地拿起A4紙就折了起來。

　　真是輕松啊，我折了兩次，簡直不費吹灰之力就可以辦到。我繼續(xù)折，到第四次時，紙竟然已經(jīng)縮成了一個雞蛋那么大，而且紙也變得硬硬的，但還可以折。我繼續(xù)折下去，已經(jīng)是第七折了，還有兩折就可以成功了�？蛇@紙好像跟我作對似的，我咬緊牙關(guān)使出全身的力氣折，但就是折不下去了。后來我干脆用拳頭來砸，砸了好幾次才把紙給砸了下去，可只已經(jīng)不成“紙樣”了，由此我想下面的'也折不了了。最終我終于明白，原來一張紙最多能折七次。

　　經(jīng)過這一次實驗，我受益匪淺，這使我明白的不僅僅是實驗的答案，還是我懂得了生活應(yīng)該不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)，這樣才有意義。

　　老師點評：因為過程描寫非常生動準(zhǔn)確，所以實驗過程的趣就讓人難忘。

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