四年級(jí)的學(xué)生《青銅葵花》讀后感
葵花又稱太陽(yáng)花，而由青銅制造的葵花，寓意著沉默、永恒的愛(ài)。《青銅葵花》作者曹文軒，剛拿起這本作品時(shí)，心中甚是疑惑：此書(shū)難道是專門(mén)描述如何用青銅制造葵花的，這似乎跟之前拜讀過(guò)曹文軒其它的文學(xué)不太相同？帶著太多的疑問(wèn)，我翻開(kāi)這本心怡已久的書(shū)，漸漸地被書(shū)中的故事所吸引，被書(shū)中的人物所感動(dòng)。
這是一個(gè)發(fā)生在大麥地村男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。兩個(gè)原本沒(méi)有生命交集的人，卻因時(shí)代命運(yùn)的安排，城市女孩葵花走進(jìn)啞巴青銅的家成了兄妹，他們?cè)诳嚯y中一起成長(zhǎng)，一起生活，不離不棄。但十二歲那年，葵花回到了城市。啞巴青銅從此常常望著蘆葦蕩，終于有一天用盡平身的力量喊出“葵……花……”兩個(gè)字。
這本書(shū)寫(xiě)盡了青銅一家的苦難 ，遭遇火災(zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)的摧殘，而青銅在一次大火中雖然聽(tīng)不見(jiàn)了，但是他們能樂(lè)觀地去面對(duì)，相互攙扶、相互支撐，想方設(shè)法克服困難。奶奶為了給青銅和葵花做棉衣，讓他們?cè)诙觳焕洌粌�。不顧自己的身體，善意的欺騙家人到遠(yuǎn)房親戚家去玩，其實(shí)是去采摘棉花；而當(dāng)奶奶因采摘棉花而病倒在床上后，家里因?yàn)闆](méi)錢(qián)給奶奶看病，葵花聽(tīng)說(shuō)撿杏子可以掙很多錢(qián)，于是瞞著大家一個(gè)人偷偷地跑到很遙遠(yuǎn)陌生地地方撿杏子；青銅為了掙錢(qián)，去買(mǎi)蘆花鞋，為了多掙一些錢(qián)給葵花照相，甚至把自己穿在腳上的蘆花鞋也買(mǎi)給別人，光著腳丫“幸福”地在雪地里走，此刻在青銅眼里冰天雪地算不上什么，他在乎的是全家人的幸�？鞓�(lè)。
相比青銅和葵花，想想現(xiàn)在我們這些獨(dú)生子女，都有公主般的待遇，我感到很幸福。但是有些人在家還跟長(zhǎng)輩頂撞，要這要那，一不滿足就哭鬧。奶奶的無(wú)私奉獻(xiàn)、葵花從小就有分擔(dān)責(zé)任的孝心、青銅的懂事、單純、正直善良都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去改變、去發(fā)揚(yáng)。
因?yàn)樨毟F，青銅和葵花只能一人去上學(xué)，雖然兩個(gè)人相互推讓，但他們心里其實(shí)都很想背著書(shū)包走進(jìn)學(xué)校讀書(shū)認(rèn)字，后來(lái)，青銅耍了個(gè)小聰明，讓葵花去上學(xué)了�？ㄒ�(jiàn)哥哥青銅那么渴望讀書(shū)認(rèn)字，就把學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)又教給青銅。因?yàn)樨毟F，葵花幸福地在青銅給她制造的熒火蟲(chóng)燈下做作業(yè)；因?yàn)樨毟F，葵花自豪地戴著青銅用冰給她雕刻的珍珠項(xiàng)鏈站在學(xué)校的舞臺(tái)上表演。在青銅葵花身上我發(fā)現(xiàn)原來(lái)物質(zhì)的貧窮并不可怕，只要精神上富有，生活也一樣可以變得幸福快樂(lè)！同時(shí)看到了學(xué)習(xí)的珍貴，生活在這個(gè)時(shí)代的我們，真該為自己能坐在這么寬暢明亮的教室里學(xué)習(xí)而知足，要學(xué)會(huì)身在福中用心去感知幸福、用愛(ài)去回報(bào)幸福!
《青銅葵花》是一本好書(shū)，讓我在感動(dòng)中領(lǐng)悟到一個(gè)道理，一個(gè)人一生中，總會(huì)遇到一些挫折，只要學(xué)習(xí)青銅葵花那種樂(lè)觀積極的態(tài)度，始終面向陽(yáng)光，挫折又算得了什么。人們常說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹！”
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