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《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感范文（通用35篇）
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 1
趁暑假，我讀了一本名叫《青銅葵花》的書。這本書寫盡苦難，將苦難寫到深刻；寫盡美好，將美好寫到極致；寫盡大愛，將大愛寫到充滿生機(jī)與情意，它就是曹文軒的作品。
《青銅葵花》主要講述了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別投緣的機(jī)會(huì)，七歲的女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。但十二歲那年，女孩葵花被命運(yùn)召回了她的`城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花……
我喜歡青銅，因?yàn)樗屏�、聰明、有�?zé)任感、自尊心強(qiáng)。青銅在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花。為葵花能照張相，大冬天的不畏嚴(yán)寒去賣蘆花鞋；為她能在夜里讀書，專門去抓螢火蟲放到南瓜里做成燈；為了給葵花看馬戲團(tuán)，他把妹妹馱在自己的肩膀上；為了給葵花補(bǔ)營養(yǎng)，他在水泊蹲守整天捕野鴨……當(dāng)然我也很喜歡葵花！
這個(gè)故事讓我明白了：我們一定要珍惜與自己親人在一起的日子，一起健健康康，快快樂樂。能做家人也是有緣，一定要積極向上。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 2
最近，我讀了曹文軒的小說《青銅葵花》。不得不說，這本長(zhǎng)篇小說還是很適合青少年閱讀的。小說主要講述了兩位少年青銅和葵花，一次特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起長(zhǎng)大，一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，一起度過一道又一道難關(guān)。
書中令我感觸最深的地方是“冰項(xiàng)鏈”一章。青銅在得知妹妹葵花因?yàn)樾履晡乃嚤硌輿]有項(xiàng)鏈戴而發(fā)愁時(shí)，他產(chǎn)生了做一個(gè)冰項(xiàng)鏈的想法。他從屋檐上采下十幾根不一樣的冰棱，坐在草垛下，細(xì)心地把冰棱吹成想要的樣子，他足足吹了一下午，腮幫子都吹疼了，終于在夕陽的余暉下完成了世界上獨(dú)一無二的“冰項(xiàng)鏈”。文藝晚會(huì)開始之前，青銅把項(xiàng)鏈給了葵花，冰項(xiàng)鏈的出現(xiàn)讓所有人眼前一亮，過了好一會(huì)兒，臺(tái)下才響起雷鳴般的掌聲。淚水蒙住了葵花的眼睛……
讀到這里，我真的好感動(dòng)。這對(duì)親如親兄妹的青銅和葵花是那么純樸、善良、充滿愛心，青銅對(duì)葵花的`兄妹之情是多么的深厚��！我們現(xiàn)在的孩子被太多的人愛著，卻不會(huì)去愛別人，覺得什么都是應(yīng)該的，跟青銅和葵花相比，我太慚愧。我要學(xué)會(huì)去愛家人，愛朋友，要學(xué)會(huì)感恩。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 3
假期里，我讀完了曹文軒先生的純美小說《青銅葵花》后，淚光在眼中不停得打轉(zhuǎn)，小說中那感人的一幕幕，至今仍是歷歷在目。
小說講述了善良、勇敢、執(zhí)著、忠厚的農(nóng)村孩子青銅和他的家人與城市女孩葵花之間發(fā)生的故事。青銅一家雖然十分貧苦，但還是收養(yǎng)了孤兒葵花，啞巴青銅愛妹妹勝過愛自己，當(dāng)全家人為葵花籌集學(xué)費(fèi)時(shí)，青銅冒著嚴(yán)寒賣了自己過冬僅有的一雙蘆花鞋，自己甘愿赤腳走在雪地里。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)妹妹借著月光艱難的寫作業(yè)時(shí)，他想盡辦法給妹妹做了螢火燈。水災(zāi)、蝗災(zāi)、寒冷和饑餓充斥了一家人的生活，但是生活雖然貧苦，但仍舊非常幸福。
是��！在生活極其困難的情況下，他們互相幫助，不圖回報(bào)。我們要像青銅那樣奉獻(xiàn)出自己最無私的愛。
讀了這本書讓我懂得：人最寶貴的不是金錢，而是那顆心，那顆溫暖人的愛心。我們要正視痛苦，尊重痛苦，就像作者說的`那樣：每個(gè)時(shí)代的人，都有每個(gè)時(shí)代人的痛苦，痛苦不是今天少年才有的，少年時(shí)就有一種面對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大才有可能是一位強(qiáng)者。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 4
我讀完曹文軒老師的《青銅葵花》，輕輕合上書，回味著書中的內(nèi)容……這本書讀完后我才知道什么叫人性�？▉G失了父母，但受到了青銅一家的歡迎和無微不至的.呵護(hù)，仿佛都是一家人。青銅雖然是個(gè)啞巴，但他對(duì)葵花愛護(hù)有加，好像就是一對(duì)親足妹一樣。
最讓我敬佩的是青銅。青銅家境貧寒，家里只有讓一個(gè)人上學(xué)的錢，可青銅為了葵花能讀上書，學(xué)到知識(shí)，不惜放棄讀書的機(jī)會(huì)，一面為家里干活，一面接送葵花；在馬戲團(tuán)，他為了讓葵花能在燈光下做作業(yè)，他去給她做了紙燈籠……看著他們相依為命的情景，看著他們似親兄妹而勝于親兄妹的感情我被深深的震撼了！
可是后來葵花要被召回城去了，全家人都陷入了悲痛中，葵花哭了，青銅也跟著哭了……于是青銅天天都在大草垛上，期待葵花的歸來……有一次他無聲無息地躺在地上，不知過了多久，他醒來了，他看到了葵花，她還在水簾下。于是青銅張開了嘴巴，大聲喊出了葵花的名字。是愛激發(fā)了他喪失的功能。人性的美是從心里產(chǎn)生的，是任何品質(zhì)都不能替代的。有了人性，人才會(huì)善良；有了人性，人才能產(chǎn)生真情……我把書放在桌子上，想著書中蘊(yùn)藏的道理：人生寶貴不是在于有多少財(cái)富，而是擁有人性，擁有一顆善良的心……
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 5
這個(gè)一個(gè)月來，我讀完了《青銅葵花》這本書。讀完了第一遍后我就愛不釋手了。
這本書講的是一個(gè)城市里的小女孩因?yàn)榘职窒矚g葵花所以就給小女孩取了葵花的名字。然后，爸爸就跟干校一起去了一個(gè)村子——大麥地。在大麥地生活了幾個(gè)月的葵花覺得很開心。然而，在一個(gè)平凡的日子里，葵花的爸爸掉入水中，被淹死了，也沒有找到尸體。緊接著，葵花被青銅家族收留了。在青銅家生活的幾年中，葵花漸漸的忘了自己是怎么來到大麥地的，也忘了自己是怎么來到青銅家族的。她為了能多編些蘆花鞋去賣，每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦。奶奶病倒了，她為了賺錢、省錢給奶奶看病，自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差……
這是一個(gè)多么好的'女孩啊。正如曹文軒所說：每一個(gè)時(shí)代的人有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的我們才有的。的確，快樂固然可貴，但痛苦更是可敬的，我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，正如那首歌中唱到“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……
我們要珍惜今天的好生活，珍惜今天父母對(duì)我們的愛。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 6
繽紛的暑假里，書香飄飄，我又讀了不少好書。其中，令我印象最深的是《青銅葵花》。
《青銅葵花》是作家曹文軒的一部文學(xué)作品，書中的主要內(nèi)容是城市女孩葵花因一次偶然機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了鄉(xiāng)村孩子青銅�？ǖ陌职钟X得這個(gè)名叫青銅的孩子很像葵花已死去的哥哥，而且讓人感覺很親切。天有不測(cè)風(fēng)云，葵花爸爸在一次意外中去世了。從此，葵花被青銅家收養(yǎng)，成了青銅家的人，和青銅成為了兄妹，過著平淡幸福的生活�？墒亲罱K命運(yùn)還是把她召回了大城市，她與青銅依依不舍地分別了。
令我最敬佩的是青銅，青銅原本過著幸�？鞓返娜兆��？墒牵嚆~五歲那年的一天深夜，突如其來的大火，讓青銅變成了啞巴，但是青銅很堅(jiān)強(qiáng)，他不哭不鬧。他很會(huì)愛護(hù)葵花。在《青銅葵花》的結(jié)尾，青銅在葵花離開后出現(xiàn)了幻覺，還以為葵花仍在水簾下奔跑著。還用盡平生的`力氣喊出了葵花的名字。青銅是個(gè)啞巴，他是對(duì)葵花要有多深的想念，才喊出聲音來。
《青銅葵花》告訴了我要懂得愛，學(xué)會(huì)愛，無論在哪里，都溢滿了溫暖的愛。愛，是人與人之間親情的紐帶，也是這世界上最真情洋溢的東西。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 7
這個(gè)寒假我在看一本書，書的名字叫《青銅葵花》。這本書很感人，寫了農(nóng)村的男孩青銅，和到農(nóng)村的城市女孩葵花的`故事。
葵花從小沒了媽媽，爸爸又死河里，從此成了一個(gè)孤兒；而青銅在一場(chǎng)大火中失去了說話的能力，他們倆的遭遇都非�？蓱z。
在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)青銅與葵花相識(shí)了，這兩個(gè)看似沒有任何關(guān)系的孩子，卻有著比天還高，比海更遠(yuǎn)的深厚情誼，苦難讓他們走到了一起，曹文軒在文章中寫了兩個(gè)主人公的共同特點(diǎn)就是怎樣面對(duì)苦難，他們雖然貧窮，但他們生活的仍然很快樂。
葵花還因?yàn)橐o奶奶看病節(jié)約錢，而不上學(xué)。奶奶得知后讓葵花攙扶她去校長(zhǎng)辦公室請(qǐng)求校長(zhǎng)讓葵花再考一次，校長(zhǎng)得知葵花是為了奶奶而考不好，就讓她重考了，不久市長(zhǎng)要求葵花回市里，青銅一家很不舍她離去。
苦難對(duì)于我們來說，是不可避免的，我們應(yīng)該用一種樂觀的態(tài)度去面對(duì)，那么再大的困難我們也不怕，我們會(huì)在苦難中學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，最終我們會(huì)戰(zhàn)勝苦難。我看了這本書后覺得青銅一家是貧窮的，但他們依然快樂地生活著。我們要學(xué)習(xí)青銅葵花來磨練自己，才能自強(qiáng)不息。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 8
讀了《青銅葵花》這本書很讓人受感動(dòng)。青銅是個(gè)農(nóng)村孩子，是個(gè)啞巴。他的爸爸、媽媽、奶奶都很善良�？ㄊ莻�(gè)城里孩子，她跟爸爸去干校勞動(dòng)，爸爸在一次事故中去世了。她被青銅一家收養(yǎng)了。從此，葵花把奶奶、爸爸、媽媽和青銅當(dāng)成自己的親人。
在以后的`日子里，他們一起度過難關(guān)，克服困難。青銅很善良，他為了讓葵花上學(xué)，把應(yīng)該自己上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花。為了讓葵花看馬戲，他把葵花扛在自己的肩上。為了讓葵花晚上做功課，他晚上到野地里捉螢火蟲，做成燈籠給葵花照亮。為了給葵花照相，他在寒冷的冬天，站在雪地里，去賣蘆花鞋，為了多賣點(diǎn)錢，他把自己的蘆花鞋賣了，光著腳回了家，把腳凍腫了。
葵花也非常懂事，學(xué)習(xí)很用功，全班第一。家里沒有燈，他就去鄰居家或月亮下做功課。他為了給奶奶治病，一個(gè)人去到江對(duì)面撿銀杏賣錢。而且不亂花家里一分錢。
后來葵花被人帶回了城里上學(xué)，大家都很傷心，青銅天天坐在大草垛上等著葵花回來。終于有一天，葵花回來了。青銅很興奮，令人驚奇的是青銅又會(huì)說話了。
我們要學(xué)習(xí)青銅葵花的善良、誠實(shí)、勤奮、堅(jiān)強(qiáng)。讓愛充滿家庭，充滿社會(huì)。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 9
《青銅葵花》這本書講的是一個(gè)名叫葵花的城里小女孩，跟隨她的爸爸到了鄉(xiāng)下去勞動(dòng)�？ㄔ谀抢镎J(rèn)識(shí)了一個(gè)與她差不多大小，名叫青銅的鄉(xiāng)下小男孩。一天早上，葵花的爸爸劃船到河對(duì)岸的'一片葵花田里去畫葵花，可是當(dāng)他劃船返回時(shí)，突然刮來了龍卷風(fēng)。把他畫的葵花全部卷了起來，又全部掉到了水里，他伸手去撿畫，結(jié)果一不小心掉到了河里，幾分鐘后，人們只找到了船、畫和畫夾。
葵花成了孤兒，人們想在河對(duì)岸的大麥地村找個(gè)人家收養(yǎng)葵花，他們都很喜歡葵花，可葵花選擇了青銅一家。他們家不富裕，但生活得很快樂。
幾年后，有幾個(gè)城里人要接她回去，她不愿意。爸爸媽媽也不愿意，青銅更不愿意。可是爸爸媽媽卻為了葵花的前途，硬把她推上了大船走了�？ㄗ罱K還是回到了城里。
讀完《青銅葵花》這本書，我懂得了這樣一個(gè)道理：人生像是一次旅行，每一個(gè)階段會(huì)有不同的同路人，但是，道路卻終究各不相同。對(duì)于曾經(jīng)同行過的朋友和親人，要心懷感激，如果分離，也要彼此祝福，快樂地活下去。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 10
我在寒假看了一本書《青銅葵花》，讓我印象深刻。
這是一個(gè)男孩和女孩的故事，這是青銅和葵花的故事，這是男孩和女孩在苦難中感動(dòng)大家的故事。一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大�？ㄊ䴕q那年，命運(yùn)又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
有一處讓我感到：“葵花要回城”這個(gè)消息像一片烏云一樣，在大麥地飄來飄去，而青銅一家和葵花都不知道這個(gè)消息，當(dāng)他們知道葵花要走時(shí)，都非常難過�？ㄒ叩哪且惶�，青銅沒有來送她。之后，青銅每天都坐在大草垛上，希望葵花能再出現(xiàn)。不知過了多久，葵花真的出現(xiàn)了，青銅用盡平生力氣大喊一聲：“葵花！”有個(gè)男孩聽見了，趕緊跑向青銅家，一邊跑一邊喊：“青銅會(huì)說話了！”
歲月維艱，愛彌珍貴，正是至愛成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。小說的主人公，便是青銅�；馂�(zāi)使他不再說話，在無言的成長(zhǎng)中，他對(duì)人對(duì)事對(duì)生活對(duì)自然，心領(lǐng)神會(huì)，聰明絕頂。不聾卻啞的.殘疾，更磨練了他正直善良、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、天真坦蕩的品質(zhì)和個(gè)性。這個(gè)獨(dú)特形象，是作者以愛心和精心塑造的體現(xiàn)愛的典型。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 11
《青銅葵花》這本書，是一個(gè)有喜有悲、感人的故事。我細(xì)細(xì)地品嘗了這本書，從中受益匪淺。
為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的幻想；為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地里賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫作業(yè)有燈點(diǎn)，青銅捉來最大螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看戲，青銅頂著葵花靜默的站立了一個(gè)晚上；為了等葵花回來，青銅每天提著紙燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來不怕黑；為了葵花報(bào)幕時(shí)的漂亮，青銅吹的腮幫子疼做了一串世界獨(dú)一無二的冰項(xiàng)鏈……
他們生活雖然艱辛，但這一家人卻沒有一個(gè)愁眉苦臉的，他們?cè)谝黄鹩姓f有笑，心里惦記著的是眼下的日子，憧憬著的是以后的好日子。因?yàn)樗麄儓?jiān)信，風(fēng)雨過后必有彩虹苦難是永恒的，我們用不著為自己的`一點(diǎn)點(diǎn)苦難就大驚小怪，我們須要的是面對(duì)苦難的心態(tài)
這一家人歷盡坎坷，但是，他們很歡樂。他們的這種堅(jiān)毅，使那些一遇到困難就退縮的人萬分后悔。我想《青銅葵花》告知我們一個(gè)圓滿的答案，就是，不怕困難，堅(jiān)毅地走人生道路。
堅(jiān)毅是一個(gè)人勝利的必備品質(zhì)，失去了堅(jiān)毅，就是失去了奮斗的意志，自然會(huì)失敗。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 12
青銅，一個(gè)普普通通的農(nóng)村小男孩。他生活在一個(gè)貧困但完整幸福的家庭，可是一個(gè)意想不到的災(zāi)難降臨了—火災(zāi)。一場(chǎng)大火奪取了他們的房子，更不幸的是他奪取了青銅那清脆的聲音，從此他變成了一個(gè)啞巴，整個(gè)家在幾分鐘內(nèi)化為灰燼，只留下老老小小四個(gè)人和一頭牛。
葵花，一個(gè)清秀俊俏的城市小女孩。他生活在一個(gè)富裕但殘缺不齊的家—只有一個(gè)爸爸，不久后，葵花與爸爸來到了青銅生活的農(nóng)村，在一次意外中，葵花的爸爸溺水身亡，從此葵花變成了一個(gè)孤兒。
在一個(gè)偶然的`機(jī)會(huì)，青銅和葵花相識(shí)了，這兩個(gè)看似沒有任何關(guān)系的孩子，卻有著比天還高、比海更遠(yuǎn)的深厚情誼！苦難讓他們走到了一起，他們雖然貧困，但是，他們?nèi)砸钥鞓返男那槿ド睢?/p>
苦難對(duì)于人來說，一生中是不可避免的。問題是我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)。如果你持一種樂觀的態(tài)度去面對(duì)，那么再大的困難也如過眼云煙一樣瞬即而去，你會(huì)在困難中學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，最終你會(huì)感謝苦難；如果你持一種悲觀消極的態(tài)度去面對(duì)，苦難就像一個(gè)緊箍咒，你會(huì)被他永遠(yuǎn)困擾著。
《青銅葵花》讓我們知道怎樣去面對(duì)困難，它告訴我們，在苦難的背后不言放棄，成功的彩霞一定會(huì)來到！
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 13
《青銅葵花》是曹文軒純美小說系列中的一本。
這本書的故事?lián)渌访噪x，我一邊看一邊猜，讓人猜不到結(jié)果。第二章，葵花的爸爸在小木船上畫畫，我本以為他會(huì)順利地把畫畫完，回去和葵花談天說地。誰知，木船翻了，他落進(jìn)水里不見蹤跡。第五章，村里的女孩挺多，擁有銀項(xiàng)鏈的屈指可數(shù)。蘭子又拿回銀項(xiàng)鏈，這應(yīng)該不可逆轉(zhuǎn)了吧！青銅卻用一條條冰凌做成了冰項(xiàng)鏈，戴在葵花脖子上。這個(gè)結(jié)果也令我意外。
最令人意想不到的是結(jié)局。青銅是個(gè)啞巴，在等葵花歸來的時(shí)候，竟用盡平生力氣，張開嘴巴，大喊了一聲“葵——花！”真是震撼人心。
在這本書中，我最喜歡葵花。她很懂事，爸爸在講故事時(shí)累得睡著了，她絕不會(huì)吵醒他。來到青銅家，別的孩子都去拍照，她雖然羨慕，也不曾妒忌、不曾恨、更不曾向家中提起。她知道家里沒錢，不再給家里施加經(jīng)濟(jì)壓力�？ㄩ_朗、感恩、有孝心、不貪小便宜等優(yōu)點(diǎn)，都值得我們學(xué)習(xí)。
《青銅葵花》的`后記中寫到，本書以痛苦為題材，其中引用羅曼·羅蘭的話：凡是不能兼愛歡樂和痛苦的人，便是不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡是能體會(huì)她們的，方懂人生的價(jià)值和離開人世時(shí)的甜蜜。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 14
有時(shí)候，有一種力量可以克服一切困難，那就是愛。曹文軒的小說《青銅葵花》講述了一個(gè)親情與愛的故事。
故事發(fā)生在五六十年代的中國農(nóng)村，那時(shí)的生活很苦。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成為兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。青銅一家很窮，但他們善良、勇敢、互愛、互助，使生活貧困的一家人走過了數(shù)不勝數(shù)的困難。十二歲那個(gè)，命運(yùn)又將葵花召回她的城市。青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
通過這個(gè)故事，我看到了愛的力量。只要有愛，只要一家人相互關(guān)心，再大的困難都能克服。
而現(xiàn)在，我們與父母交流的時(shí)間似乎少了，爸爸媽媽忙著上班，我們忙著學(xué)習(xí)。家里愛的味道也似乎漸漸淡了。但我知道爸爸媽媽對(duì)我們的愛是沒有減少的。在他們每天為我們準(zhǔn)備的飯菜中，在他們?yōu)槲覀兿磧舻腵衣服里，在他們幫我們檢查作業(yè)時(shí)，在他們陪我們玩耍時(shí)，愛無處不在。我們小朋友也都是家庭中的一員，也有責(zé)任為家出一份力，也要用愛回報(bào)父母。
有家就有愛，有家就有責(zé)任。青銅一家的互愛互助，使他們貧困的家，因愛而幸福。我也愛我的家，我也要和爸爸媽媽一起為家的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 15
今天，我和媽媽一起去書店買了一本課外必讀書，它的名字叫《青銅葵花》。
這本書的作者是曹文軒，書中有許多人物，如：青銅、葵花、青狗、嘎魚等等。其中我最喜歡的人物是青銅，因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng)、勇敢。
這本書一共有九章，每一章都很感人。我個(gè)人認(rèn)為第九章的內(nèi)容最感人。
文章講述了城里的市長(zhǎng)聽說有個(gè)叫葵花的女孩搬到了大麥地，于是市長(zhǎng)派出了一艘白色的輪船前去接應(yīng)她。青銅聽說后，連忙拉著葵花躲到一艘大船里面，只有嘎魚知道青銅和葵花躲在大船里，青銅示意讓嘎魚不要告訴市長(zhǎng)他們的`位置，嘎魚點(diǎn)點(diǎn)頭，說聲知道了。
可是當(dāng)嘎魚到青銅家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)定好了位置。沒辦法，青銅只好讓葵花走，當(dāng)葵花就要離開大麥地時(shí)，這時(shí)候奇跡出現(xiàn)了——青銅會(huì)說話了！第一個(gè)發(fā)現(xiàn)青銅會(huì)說話的人還是嘎魚，開始時(shí)他還不相信，當(dāng)他又聽到青銅叫了聲“葵花”后，他才相信，趕緊轉(zhuǎn)過去告訴大家。
《青銅葵花》這本書講了一個(gè)道理，人與人之間要相互溝通了解，不能不理不睬，這樣你會(huì)得到更加美好的未來。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 16
最近我看了一本名叫《青銅葵花》的書。
這本書使得我從中學(xué)到了不少的道理，讓我體會(huì)到了農(nóng)村孩子過的生化是那么辛苦，但活得是那么快樂，人是那么懂事。下面我來給你們講講發(fā)生在一個(gè)大麥地里的故事。
七歲的小女孩葵花跟隨爸爸來到了大麥地的干校生活，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說話的男孩“青銅”。后來爸爸的死使葵花成了一個(gè)無依無靠的孤兒，村長(zhǎng)決定讓大麥地人收養(yǎng)他，就是沒一個(gè)敢收養(yǎng)她，怕委屈了她，于是葵花和青銅就成了兄妹，她們一起生活一起長(zhǎng)大。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫平葵花用盡了心力，他們供葵花上學(xué)給她穿新衣服穿新鞋子。但是，十二歲那年，命運(yùn)又將葵花帶回大麥地，失去妹妹的青銅心如刀絞，天天坐在草垛上，王者天邊無際蘆蕩，不論刮風(fēng)下雨他第一坐在大草垛上，不知青銅是怎么了，好像看見了葵花，于是他用生平力氣張大嘴巴叫了醫(yī)生：“葵——花——”。這句話震驚了全村的人。
讀了這段小說，讓我體會(huì)到愛的`力量是無窮的是無私的。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們多讀書吧！
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 17
暑假里，我讀了曹文軒寫得《青銅葵花》這本書，被一種純真的愛深深地感動(dòng)了。
這本書講得是一個(gè)女孩和一個(gè)男孩的故事。女孩叫葵花，男孩叫青銅�？ǖ陌职謰寢屜群笕ナ�，葵花就跟著青銅一家生活，從此葵花和青銅就成為兄妹相稱的.朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。可葵花12歲時(shí)，城里把她接走了。青銅從此孤獨(dú)寂寞，眺望葵花所在的地方。
青銅是一個(gè)稱職的哥哥，他無微不至的照顧葵花。為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄自己上學(xué)的夢(mèng)想。為給葵花掙錢，在冰天雪地里賣掉自己的蘆花鞋。有一次看馬戲時(shí)，他倆不小心招惹了一些男孩子，青銅為了不讓葵花受欺負(fù)，被打得鼻青臉腫，可青銅還是盡力保護(hù)葵花。
我也是做姐姐的。我也想像青銅一樣做一個(gè)好姐姐。記得有一次，我和弟弟下樓去玩，碰上一群調(diào)皮搗蛋的男孩子。他們以大欺小，還拿石粒撒我弟弟。我勇敢地上前，擋住他們。他們發(fā)現(xiàn)我，又朝我撲來，我勉強(qiáng)躲開。他們用樹枝戳我的臉，還用泡沫塑料燒火，放到我褲腳下，想燒我……我雖然被打了，但看看弟弟很安全，我心里很安慰。
和諧社會(huì)需要人與人之間的關(guān)愛，每個(gè)人都要扮演自己的角色，遇到麻煩和危險(xiǎn)時(shí)，能挺身而出。有真心付出，就會(huì)有青銅葵花那種純真的愛。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 18
我愿意做青銅，我要學(xué)習(xí)青銅有一顆閃亮的水晶心。他家收養(yǎng)了無依無靠的孤兒葵花，青銅把她當(dāng)親妹妹一樣的關(guān)愛。是青銅變戲法使葵花上了學(xué)；是青銅頂風(fēng)冒雪站在街頭賣蘆花鞋，給妹妹照相；是青銅在水泊蹲守一整天捕了一只野鴨給妹妹補(bǔ)充營養(yǎng)；是青銅做了一根華貴閃亮的冰項(xiàng)鏈?zhǔn)箍ㄔ谖枧_(tái)上更奪目。這些都說明青銅有一顆閃亮的水晶心。讀到這我臉紅了，我平時(shí)不太懂得關(guān)心別人，以后我一定要以青銅為榜樣，處處關(guān)心別人。
我愿意做青銅，我還要學(xué)習(xí)他不向命運(yùn)低頭的精神。雖然青銅因殘疾而不能上學(xué)，但他在葵花的幫助下努力識(shí)字，當(dāng)大家嘲笑他是一個(gè)只會(huì)放牛的啞巴時(shí)，他刷刷寫下幾個(gè)大字：“我是大麥地的青銅！”回?fù)袅丝床黄鹚哪切┤恕Ｗx到這里我十分慚愧，我因?yàn)樯眢w不太好，學(xué)習(xí)上就怕苦怕累，今后我要學(xué)習(xí)青銅自強(qiáng)不息的精神，使我的'學(xué)習(xí)更上一層樓。
我想我們生活在幸福里的人，不能忘記那些生活在苦難里的人，更應(yīng)時(shí)時(shí)不忘學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 19
今天我有幸讀了《青銅葵花》這本小說，內(nèi)容十分感人。主要內(nèi)容：男孩青銅是個(gè)啞巴，女孩葵花是知青后代，一次特別的機(jī)緣使他們成為兄妹，青銅用自己的行動(dòng)像哥哥一樣照顧葵花，葵花生活得非常開心。后來由于某種原因葵花被動(dòng)地回到大城市，青銅常常遙望著遠(yuǎn)方，期盼葵花回來……
讀了這篇小說，我深有感觸：愛就在我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，有可能你并不理解愛是什么，但是你會(huì)有這種感受。愛的表達(dá)方式有很多，可以是送你一樣禮物，也可以是對(duì)你一句貼心地問候、一個(gè)贊許的眼神等。愛是黑暗中的光芒，給我們光明與勇氣；愛是一眼甘泉，愛是雨露甘霖，讓我們對(duì)生活充滿希望、快樂地成長(zhǎng)。
同學(xué)們，我們雖然不能用驚天動(dòng)地的壯舉來傳遞我們的愛，但是我們可以從日常生活點(diǎn)滴小事做起，在心靈深處播種下愛的'種子，就像那些在平凡崗位上默默無聞工作的叔叔阿姨們一樣，為了社會(huì)平安、祖國繁榮昌盛，不要回報(bào)，不計(jì)較得失，只要?jiǎng)e人幸福，他們就快樂。愛是一種力量，讓我們感受到溫暖，時(shí)時(shí)刻刻充滿著激情與昂揚(yáng)的斗志。同學(xué)們，立即行動(dòng)起來吧，為他人、為社會(huì)多一份愛而努力奮斗！
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 20
苦難，每個(gè)人都經(jīng)歷過。不管它是多么的震撼人心，還是多么的微不足道，至少我們經(jīng)歷過。但是當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)苦難時(shí)，是樂觀面對(duì)，還是怯弱的回避？這本書告訴了我答案。
在當(dāng)今社會(huì)下，沒有人不希望自己快快樂樂的，也沒有人希望自己遇到苦難。當(dāng)然，追求快樂是無可非議的，也是無罪的.。但是，當(dāng)苦難突然降臨時(shí)，你還有多大的抵抗力？
由于我們忽視了苦難對(duì)人生的價(jià)值，因此當(dāng)苦難來臨時(shí)我們只能怯懦的叫苦。但是，我們要成長(zhǎng)就不得不與苦難結(jié)伴而行，就如同鋼鐵必須經(jīng)過高溫冶煉而成一樣。
苦難是永恒的，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的苦難�？嚯y絕不是從今天開始有的。在當(dāng)今社會(huì)下，我們不用為自己的苦難大驚小怪，也不要以為苦難是從你今天才有的，因?yàn)槿祟惖臍v史就是一個(gè)苦難的歷史，并且還要繼續(xù)延伸下去。我們真正需要的是面對(duì)苦難時(shí)處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度。
歡樂與苦難，兩位圣人，它們鍛造著人類的歷史�！胺彩悄荏w味他們的人，方能懂得人生的價(jià)值和離開人生甜蜜”
《青銅葵花》告訴我們的就是這個(gè)意思吧。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 21
一本好書就似一個(gè)巨大寶庫，而書是真理那么是埋藏深處一寶藏，讀了《青銅葵花》，我便非常不解，屬于它的寶藏藏在了哪里，最終，我得到了答案。
書中鄉(xiāng)村男孩青銅與城市女孩葵花在一個(gè)特殊的機(jī)緣下成為了兄妹，雖然火災(zāi)讓青銅失去了與人溝通的實(shí)力，由此被人看不起；雖然水災(zāi)將青銅的家給沉沒，這個(gè)家不復(fù)存在；雖然蝗災(zāi)讓青銅整個(gè)村人都飽受饑餓的煎熬，但失聲、失家、挨餓，一切的一切都是青銅的堅(jiān)毅與頑固，使其在黑暗中看到曙光、看到盼望。
人的.一生必定會(huì)遭遇很多挫折，正確面對(duì)它們吧，挫折能使一個(gè)人更加堅(jiān)毅，同樣能使一個(gè)人一蹶不振，像青銅一樣堅(jiān)毅，像葵花一樣擁有盼望。
當(dāng)考試成果不佳時(shí)，記住，一次考試不算什么，下次證明我可以。當(dāng)家長(zhǎng)教師指責(zé)的話語擊中你心，記住，他們只是想讓你更棒。學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，學(xué)會(huì)從逆境中看到盼望吧。
從《青銅葵花》中，我找到的寶藏大抵就是堅(jiān)毅與盼望吧。合上這本書，深深思索：我找到了“寶藏”�？�，我真的會(huì)用嗎？
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 22
當(dāng)我再一次拿起那本書——《青銅葵花》時(shí)，一股溫馨的愛，充滿全身。
在一個(gè)小山村里，住著一位漢族小姑娘和一位苗族老奶奶。 日記三年級(jí)日記
一天，小姑娘來到老奶奶家，見到老奶奶在睡覺，見到旁邊有些臟衣服，就悄悄地把衣服放在洗衣盆里，輕步地走了出去。
小姑娘走到了河邊，把衣袖拉了起來，把衣服放在河面上，用力地搓了起來。由于太陽太猛，小姑娘一邊洗衣服，一邊檫汗。過了一會(huì)兒，一群白鵝，從河中心游了過來，嘎嘎地叫，好像在對(duì)小姑娘說：“小姑娘，你真棒！”小姑娘把洗衣盆端回老奶奶家，小姑娘見到一支竹竿，小姑娘想有可能是用來晾衣服的，于是把竹竿檫干凈，就把衣服一甩，晾在竹竿上了，老奶奶被晾衣服的`聲音給驚醒了，起床拿著拐仗一腐一拐地走了出來，見到小姑娘在晾衣服，就走過去抱著小姑娘，摸著小姑娘的臉，對(duì)小姑娘說：“孩子，你這樣幫助我，真是比我的親人還親�。 毙」媚锖π叩鼗卮穑骸拔覀兙褪怯H人，應(yīng)該互相幫助�！薄�
風(fēng)兒在歡快地吹著，小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，太陽公公在笑咪咪地看著，它們見證什么是溫暖和愛。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 23
今天，我讀完了《青銅葵花》這本書，作者是曹文軒。這是一本非常有內(nèi)涵的書籍，值得我們每個(gè)人去細(xì)細(xì)的閱讀，讀過之后，你一定會(huì)受到啟發(fā)，獲益良多的，我非常喜歡這本書，希望和大家一起分享。
這本書我最喜歡青銅，我能感受到他對(duì)妹妹葵花那種強(qiáng)烈的愛。青銅本是一個(gè)說話流利的孩子，可是在一次火災(zāi)之后，他卻成了啞巴�？墒牵苡惺裁崔k法呢？只能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
而葵花呢？她是個(gè)城市女孩，文靜又瘦弱，她的爸爸最喜歡青銅葵花，這青銅葵花偏偏又是葵花所在城市最有名的雕塑。
所以，我覺得，青銅和葵花做兄妹是緣分。
在大麥地里，青銅和葵花經(jīng)歷過洪災(zāi)、蝗災(zāi)、火災(zāi)等自然災(zāi)禍。在種種磨煉中，他們擁有了對(duì)生活的感知性和自理性，最重要的.是懂得了愛。說起愛，大家并不陌生。母愛、仁愛、慈愛在生活中處處可見�？墒�，我覺得青銅和葵花之間的愛包含了所有的愛。青銅對(duì)葵花的愛是一種不可攻破的愛，它可愛、活潑，還有一種濃濃的情意。
愛的力量能使人發(fā)生很大的變化。就像青銅，愛讓他說出了啞掉以后說的第一個(gè)詞：“葵花！”
這本書給了我們愛的理解，是一本值得一讀的書。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 24
今年暑假，我在書店里買了一本曹文軒著的書——《青銅葵花》讀了這本書后，讓我過目不忘、受益匪淺。
這本書主要講述了啞巴男孩青銅、女孩葵花的在一個(gè)特別的機(jī)緣，讓他們成為了兄妹相稱的朋友，他們一起長(zhǎng)大、一起生活，一直到了2歲，可是命運(yùn)又把女孩葵花召回城里，男孩青銅非常難過。其中發(fā)生的種種事情。有喜、也有怒、有哀、也有樂，讓人沉醉在其中。
當(dāng)我讀到葵花爸爸為了去找葵花而溺水身亡時(shí)，我的心中有說不出的傷感，為沒有媽媽的葵花以后該怎么過而感到擔(dān)憂。
當(dāng)葵花被青銅一家人領(lǐng)養(yǎng)、和青銅結(jié)為像親兄妹一樣的朋友時(shí)，我又為葵花找到了好的家人、好的哥哥，能過上好的日子而感到高興。
當(dāng)大麥地的蝗災(zāi)出現(xiàn)了，糧食全被吃光了，農(nóng)民顆粒無收、只好背井離鄉(xiāng)、另謀生計(jì)時(shí)，我為蝗蟲的可惡而感到氣憤、農(nóng)民們的`可憐、無助而感到悲傷
。當(dāng)我讀到到了2歲時(shí)，命運(yùn)又把女孩葵花召回城里，啞巴男孩青銅久久遙望著蘆蕩的盡頭——女孩葵花消失的地方，而且竟喊出了葵花的名字時(shí)，我的眼淚竟不由自主的流了下來。
《青銅葵花》這本書十分好看，希望你也能讀一讀，它會(huì)讓你感慨萬分、受益匪淺的！并會(huì)讓你悟出許多道理�？靵碜x《青銅葵花》吧！
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 25
《青銅葵花》里的故事，是一個(gè)個(gè)苦難的故事；故事里的人，是一個(gè)個(gè)苦難的人……
大麥地是一個(gè)窮困的地方，葵花的親爸爸去世，干校的人便把葵花領(lǐng)到大槐樹底下，請(qǐng)人領(lǐng)養(yǎng)她，可人們卻認(rèn)為葵花這閨女實(shí)在太好了，怕領(lǐng)養(yǎng)后虧待了她。但青銅一家卻毫不猶豫地將她領(lǐng)養(yǎng)了，于是，青銅和葵花之間的故事就開始了……
我最喜歡故事中的'青銅，他憨厚老實(shí)，為人善良。要上學(xué)了，家里錢卻不夠，只能供一人上學(xué)，于是青銅便讓妹妹葵花先上學(xué)；為了給妹妹掙拍照錢，他在雪地里賣蘆花鞋；要蓋新房子，他和爸爸一起去遠(yuǎn)方割草蓋茅草屋；家里沒有燈，妹妹不好寫作業(yè)，青銅又去蘆蕩里捉螢火蟲給妹妹做瓜花燈……只要他能做的事，他都會(huì)堅(jiān)持干下來的！可是，城里人后來竟然要把葵花接走，雖然他們東躲西藏，千般不愿意，但葵花還是被接走了……
故事讀完了，我眼前浮現(xiàn)出懂事的青銅葵花兄妹倆，我想對(duì)他們說：“雖然你們暫時(shí)分離了，但是，相信吧，快樂的日子就要到來！”
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 26
當(dāng)我讀完曹文軒的小說《青銅葵花》后，我感覺那小說中感人的一幕幕情景，久久在我的眼前。
文中講解并描述了和善、英勇的農(nóng)村男孩青銅和他的家人與城市女孩葵花之間發(fā)生的故事。青銅一家雖非常貧苦，但還是收養(yǎng)了喪母喪父的葵花，青銅愛妹妹賽過愛自己，當(dāng)全家人為葵花給學(xué)費(fèi)時(shí)，青銅賣出了101雙蘆花鞋，最終一雙還是自己腳上的，只為多賺一點(diǎn)兒錢，供葵花上學(xué)。我恒久忘不了，他光著腳走在雪地里的情景；當(dāng)他發(fā)覺妹妹借著月光困難的寫作業(yè)，上舞臺(tái)沒有銀項(xiàng)鏈時(shí)，他想盡方法給她做燈、冰凌項(xiàng)鏈。水災(zāi)、蝗災(zāi)青銅一家靜默地沉受著，卻不讓葵花受苦，葵花11歲那年，她想退學(xué)為家里減輕負(fù)擔(dān)，并外出打工掙錢。
在生活困難的狀況下，他們相互協(xié)助，在一件件小事上顯出他們高尚的品德。而我們大多數(shù)家庭都過上了富有的`生活，但卻還有人過
著貧苦，我們?yōu)槭裁床蝗ザ鄮蛶退麄兡切┻^著貧苦日子的人呢，像青銅那樣獻(xiàn)出最美妙的親情。付出我們的愛心，不須要震天動(dòng)地，一份辛勤，而在你付出時(shí)也會(huì)得到回報(bào)。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 27
在我讀《青銅葵花》的時(shí)候，我很傷心，也很感動(dòng)，因?yàn)榭ǖ陌职植恍⌒拇�，他落水了，在他快要死了的時(shí)候，心里最想見到的是自己的'女兒，但岸上卻只有那棵老榆樹。直到第二天的時(shí)候，船才被人發(fā)現(xiàn)，但卻不見葵花爸爸的尸體。這是一件令人傷心的事�？吹�
這里我哭得稀里嘩啦。看完整本書之后，我才了解這本書的所有內(nèi)容，它告訴我們一個(gè)關(guān)于一個(gè)男孩和女孩的故事。
男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)。十二歲那年，命運(yùn)又讓女孩葵花回到了她原來的城市。從此，男孩青銅常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。
這個(gè)作品寫苦難——大苦大難，將苦難寫到了深刻之處；作品寫美——大美，將美寫到了極致；作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿了生機(jī)與情意。我還認(rèn)為青銅人品和人格都非常好；葵花很天真，善良，我們都很喜歡她；而嘎魚卻很壞，我們都挺討厭他；青銅一家人對(duì)葵花像親人一樣，這讓我更加相信；好人有好報(bào)，壞人有壞報(bào)。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 28
《青銅葵花》是一本講述親情可貴的書，給了多少人溫暖，當(dāng)我閱讀之后，心中也燃起些許暖意，對(duì)于這個(gè)世界的愛也多了一分。
簡(jiǎn)單地說一下《青銅葵花》的內(nèi)容：
青銅、葵花是兩個(gè)孩子的名字，葵花是一個(gè)大城市出生成長(zhǎng)的女孩，可是她的目前在葵花三歲的時(shí)候就死了，葵花的父親辛苦撫養(yǎng)葵花長(zhǎng)大，之后帶葵花到了麥地干活�？墒呛髞恚ǖ母赣H也因?yàn)閯诶鬯廊チ�，留下了葵花一個(gè)人。后來，青銅的.母親看到葵花，就收留了葵花，葵花就跟青銅一起生活在一起，一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)。青銅是個(gè)啞巴，不能講話，可是心中非常喜歡葵花，雖然知道葵花不是自己親人，但是心里一直把葵花當(dāng)中親妹妹看待。
突然有一天，葵花的城里親戚要來帶走葵花，青銅一家人都是本分農(nóng)民，辯駁不過城里人，只好眼巴巴看著葵花的離開。葵花走后，青銅因?yàn)樘^思念葵花，念叨出了“葵花”兩個(gè)字，啞巴也變得能夠說話了。
《青銅葵花》，這本書真的非常感人啊，告訴我們一個(gè)道理，人是有感情的，親情不應(yīng)該僅僅有血緣關(guān)系，更多的還是一起相處一起生活積累的情感。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 29
青銅葵花是著名作家曹文軒寫的小說。這本書講述的是男孩青銅和女孩葵花的故事，他們兩個(gè)雖然不是親兄妹，但在長(zhǎng)期的生活中建立了深厚的感情，使他們擁有了比親兄妹還要親的感情。
這本書寫的十分感人，最讓我感動(dòng)的就是第四章蘆花鞋>>，當(dāng)青銅把蘆花鞋賣完時(shí)，又有一個(gè)過路人來買蘆花鞋，但那時(shí)已經(jīng)沒有蘆花鞋了，但一個(gè)令大家都十分驚奇的結(jié)果出現(xiàn)了，青銅竟然為了掙錢卻把自己腳上的蘆花鞋賣掉了，青銅光著腳，踏著冰冷的雪回家，他的腳被凍的通紅通紅的`了。讀到這兒，激動(dòng)的淚水已溢滿眼眶。青銅為了大家能夠幸福，自己卻經(jīng)受著難以想象折磨，我覺得我跟青銅比起來就像螞蟻和大象比體重。他為了掙錢那么辛苦，而我有時(shí)卻生在福中不知福。
青銅葵花>>還講述了很多感動(dòng)人心的故事。它讓我知道了人的一生都會(huì)面臨著艱險(xiǎn)困難，不可能每件事都是順利的。就像歌里唱的："不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨遍遍成功 "
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 30
讀了《青銅葵花》這本書，我深受感動(dòng)，青銅家很窮，可他看到葵花后，非要認(rèn)葵花做妹妹，葵花也愿意，于是他們和嘎魚的家人吵了起來。
因?yàn)榍嚆~的'奶奶是村里最尊敬的老人，所以，村長(zhǎng)才說：“老奶奶，不要跟他們一般見識(shí)�！庇谑牵ň统闪饲嚆~的妹妹�？ㄔ谇嚆~他家住了幾天后，已經(jīng)成為了青銅媽媽的心頭肉。后來青銅的家人聽說葵花要被城里的人接走，就發(fā)狂了，葵花還哭著說：“我不要走，我不要走……那聲音凄慘無比。還是村長(zhǎng)說服了他們。葵花在被城里人接走的那一天，為了不讓青銅傷心，媽媽就讓他去采蘆花做蘆花鞋。青銅在知道這個(gè)事情后，天天坐在家里的草垛上，盼望著，希望著。
終于有一天，青銅看到葵花在水簾洞那里向他招手，青銅突然使出平生力氣大喊：”葵花�！案卖~和他們和好了，他聽到后，大喊：”青銅會(huì)說話啦！青銅會(huì)說話啦！“青銅又喊了一聲：”葵花。
這本書是我看過最感人一本書，我是個(gè)不輕易流淚的女孩，可我這次，不得不流淚……
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 31
在一個(gè)人風(fēng)和日麗的下午，我懷著滿心歡喜讀了一篇文章《青銅葵花》。讀后，心頭不禁為之一震。
《青銅葵花》寫了一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。
一個(gè)特別的機(jī)緣。讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。
男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方····
作品寫苦難----大苦難，將苦難寫到深處之處；作品寫美----大美，將美寫到極致；作品寫愛----至愛，將愛寫得充滿生機(jī)寫情意。
這本書很多的地方，都是寫景，把景色描寫得栩栩如生，美麗動(dòng)人。
我在寫作文很少用比喻，擬人，排比……都是沒有按順序?qū)懙�，而曹文軒的《青銅葵花》這作品用到好幾種手法，可以把一處景物描寫的`很好，而我在寫一處景物一點(diǎn)也不好，描寫，比喻……一點(diǎn)都不生動(dòng)，讓人感嘆不已。其中用的成語還特別多，尤其是句子讓人驚嘆不已，無不佩服曹文軒寫的純美小說。
而我在寫作時(shí)很少用詞語，成語……這本小說寫的生動(dòng)傳神。讓我佩服得五體投地。要都向他學(xué)習(xí)。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 32
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。當(dāng)你用心去呵護(hù)，用愛去溫暖的人，將要離開的時(shí)候，心碎；當(dāng)你用歡聲去珍惜，用笑語去保護(hù)的情誼，離你而去時(shí)，淚落……
《青銅葵花》這部小說主要寫了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大�？ㄊ䴕q那年，命運(yùn)又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
我用一天的時(shí)間讀完了這本書，淚水總會(huì)情不自禁的流出：命運(yùn)讓青銅葵花相見，卻又讓他們分離；命運(yùn)讓青銅有了一個(gè)童年的知己，卻又讓他們分離；命運(yùn)讓葵花融入進(jìn)大麥地的鄉(xiāng)親、孩子里，卻又讓他們分離……
雖然大麥地是個(gè)貧困的'地方，但是那里的愛，那里的情，都讓它生機(jī)勃勃：葵花與同學(xué)的友情、葵花與鄉(xiāng)親的親情、葵花與大麥地千絲萬縷般的情；青銅對(duì)葵花的關(guān)愛、青銅一家對(duì)葵花的疼愛……
這本書詮釋了一個(gè)“愛”字。它用各種不同的方式告訴我們：窮，只能讓我們的肉體受到折磨，但愛，可以讓我們的靈魂接受凈化！
我反復(fù)閱讀著它，仿佛反復(fù)接受著心靈的洗禮……
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 33
小時(shí)候，我非常喜歡看書。就在某一次。我意外看到了《青銅葵花》這本書。讀它以后，讓我受益匪淺。
這是一個(gè)美麗而憂傷的故事。女孩子葵花和啞巴青銅因?yàn)橐粋�(gè)特別的原因成了一家人。從7歲到12歲兩人相伴成長(zhǎng)，一起經(jīng)歷了成長(zhǎng)的磨練�？粗嚆~和葵花勇敢的經(jīng)歷了一件件困難，我真有無限的感動(dòng)。
讀著他們的.故事，我才明白人生的道路總會(huì)有一些坎坷，但我們只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。如果，你一蹶不振，甚至被徹底擊垮，就不是比鴻毛還輕嗎?而強(qiáng)者總會(huì)把那些困難當(dāng)作磨練的機(jī)會(huì)。依靠著堅(jiān)強(qiáng)的信念，最終能取得成功。
青銅葵花是怎樣面對(duì)苦難的呢?那一年蝗蟲突然來襲，田野的莊稼都被蝗蟲吃得一干二凈，一點(diǎn)也不剩。莊村里的人們陷入了饑荒，年老的奶奶臥床不起。年幼的青銅葵花竟主動(dòng)挑起家里的生活重?fù)?dān)。因要治好奶奶的病，葵花作出了一個(gè)勇敢的決定，她要一個(gè)人去江南采銀杏。啊，我敬佩她的勇氣，真讓我感動(dòng)。
再看看我們現(xiàn)代的人，都要依靠著父母，什么事都要父母來。哎，如果他們你像青銅葵花那樣該多好��？
讀了《青銅葵花》著本書真讓我受益匪淺啊，我真愛讀書。
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 34
這是一篇耐人尋味的故事，是這個(gè)故事,讓我真正的懂得了人間最溫暖的親情，也可以是沒有血緣的。
小女孩兒葵花跟著爸爸來到了大麥地，可一個(gè)閃失，她的爸爸跌入水中，永遠(yuǎn)的離開了小女孩兒�？ū淮篼湹刈罡F的一家人收養(yǎng)了。他們就是青銅一家。青銅是個(gè)啞巴，但是他比正常人更加善良踏實(shí)。青銅一家和葵花之間，產(chǎn)生了濃濃的親情，令人咂舌贊嘆！在青銅奶奶將要去世時(shí)，她的心中，依然想著她的孫女兒——葵花。一家人度過了風(fēng)風(fēng)雨雨，快快樂樂的生活在一起，可是有一天，城里傳來消息，說他們要把葵花帶走！就這樣，葵花終究還是被帶走了，青銅一家的以后的日子，該怎么過呢？
文章的文筆流暢、溫馨，能讓讀者深入的感受到每一個(gè)人物的內(nèi)心世界。每一個(gè)人物的形象，都能深深地印在我的腦子里，仿佛有魔力一般，讀著讀著，心中就會(huì)不由自主地浮現(xiàn)出一種溫暖、清新的感覺！
這人間的`親情，這是太令人感動(dòng)了！如果全世界都充滿親情，都被愛包圍著的話，那我們的生活中，還會(huì)出現(xiàn)痛苦和悲傷嗎？還會(huì)存在著眼淚與嘆氣嗎？
讓我們的生活更加美好吧！讓我們的身邊處處有歡笑，時(shí)時(shí)有溫暖，刻刻有笑容吧！
《青銅葵花》四年級(jí)學(xué)生讀后感 35
《青銅葵花》這本書主要講的是窮人的苦難生活。從苦難的生活中，體現(xiàn)了大家對(duì)葵花的愛，那種純樸、真摯的愛。
我在現(xiàn)在的生活中，整天的在“苦呀”的嘆息聲中消磨著時(shí)間。比如他們有新家，而我們沒有……看完這本書，我知道了什么叫真正的“苦”，我的“苦”和青銅葵花的“苦”無法類比。他們不能吃飽穿暖，我呢，為沒有吃到好東西、穿到漂亮衣服而叫苦；他們沒有玩具，而為玩的不過癮而叫苦；他們沒有錢上學(xué)，而我為作業(yè)多而叫苦。
由于我的.字寫的不好，爸爸媽媽整天讓我練字。我深為這個(gè)苦差事頭痛。在這個(gè)寒假里，爸爸媽媽的嘴上整天就是“認(rèn)真練字”，我聽的耳朵都生繭子了。一天一頁，寫的不好要罰寫三四頁。可是，令我苦惱的是我的字還不見長(zhǎng)進(jìn)。如果葵花有練字的機(jī)會(huì)，她肯定會(huì)當(dāng)做是一種磨練自己的機(jī)會(huì)，把字寫得工工整整，我為什么不能這樣做呢？
讀完《青銅葵花》這本書，使我認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在感覺到的“苦”，都是自尋煩惱，把老師的愛、父母的愛歪曲成“苦”。我要改變自己的感受，充分享受老師、父母對(duì)我的愛。
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