- 相關(guān)推薦
怎樣學(xué)好語文
語文是一門讓人深思的學(xué)科,它不僅關(guān)乎我們?nèi)粘I钪惺褂玫恼Z言,還有著更多的文化內(nèi)涵。要想學(xué)好語文,需要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)和積累,以及正確有效地應(yīng)用到實(shí)踐中去。下面是小編幫大家整理的怎樣學(xué)好語文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
做好預(yù)習(xí),獨(dú)立思考,培養(yǎng)自學(xué)能力。
中學(xué)語文識(shí)本里的課文比較長(zhǎng),要想掌握住必須從基礎(chǔ)開始,一步一步.地學(xué)習(xí)。一般來說,看過幾遍課文以后就應(yīng)該對(duì)文章內(nèi)容有個(gè)大致的了解。字詞是文章最基礎(chǔ)的內(nèi)容,我們應(yīng)該先了解一些重點(diǎn)字詞的意義,然后弄清文章的線索。這時(shí)還可以借助參考書、工具書來了解文章的作者以及文章寫作的背景,這些文學(xué)常識(shí)是不容忽視的。其次考慮文章的層次,這對(duì)提高我們的閱讀和寫作能力有很大作用。接著考慮文章的中心思想和寫作特點(diǎn)及運(yùn)用的寫作技巧和修辭方法等。如果立意較深或文章比較難懂,還應(yīng)該挑出一些句子來釋義,思考它們與中心思想的聯(lián)系。有了這種分析文章的能力,對(duì)于學(xué)習(xí)課文是極有幫助的。
注意課前、課上、課后的銜接。
學(xué)習(xí)一篇文章,至少要有預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)三個(gè)步驟。課前預(yù)習(xí)的時(shí)候,可就,文章的字詞、文體、層次、中心、寫法這些方面,寫出預(yù)習(xí)提綱,并做練習(xí)冊(cè)上的預(yù)習(xí)題,這是“自學(xué)”,課上主要是:聽講、思考、記筆記。老師在課堂上也是遵循我們預(yù)習(xí)的內(nèi)容加以講解、糾正。重要的問題還讓我們討論, 這是 “從師”。課上就是師生互相交流、互相補(bǔ)充、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的過程。我們的文學(xué)知識(shí)水平畢竟不如老師高,應(yīng)該虛.心向老師請(qǐng)教;老師有時(shí)也難免出現(xiàn)差錯(cuò),我們應(yīng)該誠懇地和老師一起討論。課后復(fù)習(xí)我往往下很大功夫,復(fù)習(xí)的方法:主要是看書,看筆記,做練習(xí)題。另外,還有一種復(fù)習(xí)的好方法——“二次筆記”。二次筆記就是把課上記的筆記要點(diǎn)重新整理一遍,可以謄寫在活頁紙上供復(fù)習(xí)時(shí)用,也可以用眼睛看,腦子記,達(dá)到鞏固的目的。
下功夫,背誦課文。
不少同學(xué)認(rèn)難,怪自己記性不好。其實(shí)我的記性并不一定很好,只不過是下功夫罷了。要先把課文讀熟,了解課文的大意,分出層次,然后再一句一句地背,二層一層地背。
常做小結(jié)。
這是個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方法。語文書里許多單元后面有總結(jié)性的練習(xí)或知識(shí)短文。例如,第三冊(cè)書里說明文這個(gè)單元后面有一個(gè)單元練習(xí),總結(jié)了這幾篇文章的相同和不同之處,并擬定了作文題目讓我們練寫說明文。這類文字往往很重要。我自己也經(jīng)常寫小結(jié)。比如:學(xué)完民間故事以后我做了一個(gè)小結(jié),內(nèi)容有:什么是民間故事及民間傳說,它們常用哪些表現(xiàn)方法。每篇課文表現(xiàn)了怎樣的中心思想,課文中的主要人物各代表什么。每單元都做這樣的小結(jié),就形成了全本書的總復(fù)習(xí)提綱。 寫這樣的小結(jié)并不難。每個(gè)單元學(xué)完之后,我把各篇課文的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)加以比較,就會(huì)對(duì)中心思想、寫作特點(diǎn)理解得更深刻。可以采用表格式寫小結(jié),也可以分項(xiàng)列成提綱。
擠時(shí)間,多看書,多積累。
多看書是學(xué)好語文的保證。只要一有時(shí)間,我就看書。晚上寫完作業(yè),我一般都要先看一會(huì)兒課本,把當(dāng)天講的課文從頭至尾看一遍,連講過的課后練習(xí)、練習(xí)冊(cè)也一塊兒看,總之要把當(dāng)天講的東西全串起來鞏固一下。還有我在語文考試的前一天并不做特別細(xì)致具體的復(fù)習(xí),由于平時(shí)有了基礎(chǔ),只要把課文由頭至尾全看一遍、朗讀一遍、 重要問題想一想、就可以了。但我平時(shí)看書時(shí)每字每句都很仔細(xì)。 除了認(rèn)真讀課本,還得多看課外書。不少人說看參考書、練習(xí)題這類書有用,我小學(xué)時(shí)也買了不少這類書卻用不上。中學(xué)里我看了不少歷史書、故事書及小說,覺得知識(shí)面廣了,然后我又訂購了近十種報(bào)刊、雜志,很利于學(xué)習(xí)。如果不看課外書,知識(shí)不能豐富,視野不能開闊。 將課內(nèi)外知識(shí)的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,對(duì)習(xí)有很大的幫助。于是我就按老師的要求認(rèn)真做剪報(bào)、摘抄。剪報(bào)可以彌補(bǔ)課文內(nèi)容的陳舊,摘抄可以豐富知識(shí),積累寫作素材和詞語。 以上是我語文學(xué)習(xí)的體會(huì),學(xué)好語文并不很難,重要的是肯下功夫。 我的口頭表達(dá)能力還比較差,我要在這方面加強(qiáng)練習(xí)。
養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
在小學(xué),學(xué)生普遍不重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),對(duì)課文中字、詞、句的掌握及課文內(nèi)容的理解都是在老師教學(xué)過程中完成的。進(jìn)入初中后,從學(xué)習(xí)第一篇課文起,就要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,這一點(diǎn)非常重要。那么,怎么做好預(yù)習(xí)呢?
一讀:閱讀提示(單元提示、課文預(yù)習(xí)提示、弄清文章體裁)、題目作者、讀課文(做到讀通、讀懂、讀好)、讀注釋。閱讀方法:速讀、默讀、朗讀、背誦。
二查:查工具書,解決生字詞,積累詞匯;查與課文相關(guān)的內(nèi)容(作家作品、寫作背景)。
三標(biāo)記:圈點(diǎn)批畫(勾畫精彩詞句、疑難問題,旁批個(gè)人閱讀感悟),不動(dòng)筆墨不讀書。
學(xué)會(huì)上課聽講
在校學(xué)習(xí),聽課是獲得知識(shí),轉(zhuǎn)變能力的重要途徑。怎樣才能提高聽課效率呢?我認(rèn)為要做到:看、聽、記、問、思,也就是人們常說的眼到、口到、耳到、心到、手到。
1、眼看。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,從記憶的保持速度上說,“看”的記憶為最好,上課時(shí)看老師講課,看黑板上的板書,看掛圖,看教學(xué)一體機(jī),看課文內(nèi)容。課堂上要注意看老師的表情、手勢(shì)等各種體態(tài)語言,板書是老師精心設(shè)計(jì)的一課的重點(diǎn)內(nèi)容,要一字一句看明白,力爭(zhēng)做到過目不忘,在老師的指導(dǎo)下看課文內(nèi)容,邊看邊思邊記。眼、腦、手并用,學(xué)習(xí)效果好。
2、耳聽。
上課時(shí)要耳聽一方。聽老師的講析,聽老師的提問,聽同學(xué)的發(fā)言,跟上老師講課的思路,積極思考,聽出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),聽出結(jié)論得出的方法。只要認(rèn)真用心聽,聽出這幾個(gè)關(guān)鍵,不僅可以以點(diǎn)帶面,提高記憶力,還可以增強(qiáng)理解力。
3、筆記。
俗話說:“好記性不如爛筆頭”?疵靼茁犆靼撞⒉粔,還要認(rèn)真記筆記。記筆記,以看、聽為主,筆記為輔。要記重點(diǎn),老師的板書、開場(chǎng)白是重點(diǎn)。有的學(xué)生開頭沒注意,再聽后話,不知所云。有的認(rèn)為開場(chǎng)白是閑話,不注意聽,當(dāng)聽到正題時(shí),才知道閑話不閑,想記,晚了。老師提的要求是重點(diǎn),如“……段要重點(diǎn)分析理解,……內(nèi)容了解即可!崩蠋熤v的結(jié)論也是重點(diǎn),這往往是“畫龍點(diǎn)睛”之筆。
記在哪?語文課上一般記在書上即可,如果地方不夠,可以粘上便利貼。學(xué)完一課后,再歸納整理記到筆記本上,整理總結(jié)的過程又是一次消化吸收的過程。
怎樣記?要充分利用老師講課的間歇,如重復(fù)、停頓、板書時(shí)搶記,逐漸培養(yǎng)聽記結(jié)合的能力。
4、答問。
課上答問,一種是“內(nèi)心獨(dú)白”“自問自答”;另一種是老師提問時(shí),與同學(xué)齊答或舉手起立回來。這是一種模仿學(xué)習(xí)的方式,或是成功,或是失敗,總有收獲。積極答問能鍛煉自己的反應(yīng)與表達(dá)能力,當(dāng)然問還包括向老師提問,請(qǐng)老師答疑,及時(shí)解決自己在聽課過程中遇到的問題。
5、思考。
“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!痹谡n堂上,在看、聽、記、答的時(shí)候始終都在思考,就不再贅述了。
認(rèn)真對(duì)待作業(yè)
無論課堂作業(yè)還是課外作業(yè),都是對(duì)課上教學(xué)的有效延伸,是學(xué)習(xí)的鞏固和深化,是學(xué)生課外學(xué)習(xí)的重要手段。對(duì)學(xué)生來說,通過作業(yè),首先,可以鞏固所學(xué)的知識(shí),加深對(duì)知識(shí)的理解,有利于將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí);其次,可以及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題,以便及時(shí)補(bǔ)救;第三,通過做作業(yè),促使同學(xué)們積極思考,培養(yǎng)分析、解決問題的能力;第四,做作業(yè)可以累積資料,為了全面復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
做作業(yè),要明確目標(biāo),應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
1、不要單純?yōu)榱送瓿伞叭蝿?wù)”,向老師交差;
2、做作業(yè)前要復(fù)習(xí),認(rèn)真看書,消化課本內(nèi)容;
3、不要抄襲別人的作業(yè),要先自己獨(dú)立完成,有困惑的地方再去查找資料或請(qǐng)教同學(xué)。這樣做作業(yè)雖然花費(fèi)了不少時(shí)間,但是正確率高,長(zhǎng)期堅(jiān)持效率也會(huì)大幅提高,而且不容易遺忘。
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
按照閱讀學(xué)的原理,閱讀效率等于閱讀時(shí)間乘上閱讀的認(rèn)識(shí)水平。如果是考試,閱讀時(shí)間對(duì)大家是同一的、公平的,可以說是一個(gè)常量。而閱讀的認(rèn)識(shí)水平則因人而異,各人的差異極大。要提高閱讀的認(rèn)識(shí)水平,當(dāng)然要靠平時(shí)的多讀和考時(shí)的讀準(zhǔn)。而這點(diǎn)又往往是我們?nèi)菀缀雎缘摹F綍r(shí)閱讀量甚少,即便讀了,其實(shí)也不是“讀書”,而是“看書”,關(guān)鍵之點(diǎn)是沒有讀出聲音來,亦即沒有朗讀,正因?yàn)闆]有朗朗上口的朗讀,缺乏出聲的吟誦,所以沒有語感,缺乏語感或語感不強(qiáng),要進(jìn)行閱讀和寫作是有困難的。
1、熟讀、背誦的習(xí)慣。
古代的學(xué)校,誦讀之聲不絕于耳,他們?nèi)杖照b,天天讀,讀得搖頭晃腦,讀得唾沫橫飛,讀得喉干舌燥,所以古時(shí)候有“手肘成胝,口舌成瘡”之說。學(xué)習(xí)語文,必須養(yǎng)成熟讀背誦課文的習(xí)慣。因?yàn)橐环矫,只有在反?fù)的誦讀中才能實(shí)現(xiàn)識(shí)字悟意的目的,“書讀百遍,其義自現(xiàn)”;另一方面,只有在反復(fù)的誦讀中才能深刻的感受漢語所特有的審美表現(xiàn)力。比如,漢語的抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感,那和諧悅耳的韻律感,不通過誦讀是很難品味出來的。其他諸如詞匯美、句式美等,都要在反復(fù)誦讀中予以體會(huì)。從這個(gè)意義上講,中學(xué)課本中的每一篇范文都要熟讀成誦,特別古詩古文。常說語文學(xué)習(xí)“要死要活”,就是要“死背”。自己不讀不背,光聽老師講得天花亂墜,是學(xué)不好語文的。中學(xué)時(shí)代,是青少年記憶力最佳時(shí)期,多讀多背,能開闊視野,能增長(zhǎng)知識(shí),陶冶情操,發(fā)展智力,錯(cuò)過“季節(jié)”要補(bǔ)救,就來不及了。
2、精思的習(xí)慣。
讀書的同時(shí)必須學(xué)會(huì)思考。要眼到、口到、心到,不能“小和尚念經(jīng)——有口無心”。只有精思,才能有自己獨(dú)到的感受、獨(dú)到的理解、獨(dú)到的體驗(yàn)和評(píng)價(jià),才能產(chǎn)生新的疑問,有新的發(fā)現(xiàn),有新的發(fā)展。
3、博覽的習(xí)慣。
我們說某人學(xué)識(shí)淵博,“淵”是指高深,“博”是指廣泛,語文學(xué)習(xí)最講究“博”。古今中外、天文地理都要涉獵,以開闊視野,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。所以希望多讀有益的課外書,廣泛的瀏覽各種報(bào)刊雜志,學(xué)會(huì)從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息,學(xué)會(huì)粗讀、通讀、跳讀等方法。閱讀量增加了,語文水平自然也會(huì)提高的。
4、勤查工具書的習(xí)慣。
語文是一門包羅萬象的語言文字學(xué)科,學(xué)習(xí)中離不開工具書。工具書用好了,學(xué)習(xí)就事半功倍。常遇到學(xué)生問“老師,這個(gè)字怎么讀”這樣的問題,我一般不會(huì)告訴他。我請(qǐng)他自己去查字典,培養(yǎng)他的能力,自己查工具書認(rèn)識(shí)的,印象也自然深刻些,也希望大家今后少問這樣的簡(jiǎn)單問題。
5、有意識(shí)積累的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)語文是一個(gè)積累的過程,不可一蹴而就,只有長(zhǎng)期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦,當(dāng)我們空閑的時(shí)候,讀一讀,好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí),還能陶冶你的性情。不過,不能只是讀,還要思考,我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子,在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來,并不時(shí)地看看,讓它們變?yōu)樽约旱臇|西。當(dāng)遇到疑點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí),也要記下來,與旁人討論,聽取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn),水平才會(huì)提高!昂糜浶圆蝗鐮筆頭”,多數(shù)人對(duì)讀過的書日子久了就沒有多少印象了,等到要用的時(shí)候“書到用時(shí)方恨少”。有意識(shí)的積累,可以使人博學(xué)多才,用時(shí)得心應(yīng)手。
良好的寫作習(xí)慣
1、規(guī)范書寫的習(xí)慣。
俗話說:“字是門面書是屋”,可見字跡的重要性。字如其人,寫字體現(xiàn)人的風(fēng)格、品質(zhì)和人文素質(zhì),從執(zhí)筆、坐姿、放本子、距離等都要有良好的習(xí)慣。其實(shí),平時(shí)寫字就是一個(gè)很好的練字過程。
2、勤于練筆的習(xí)慣。
會(huì)讀書的人不一定能寫出好文章,只有通過自己的實(shí)踐練習(xí),學(xué)以致用才能真正掌握知識(shí)。每天堅(jiān)持觀察、感受、思考生活,并寫下所見所聞所感,可以敘事、狀物、抒情,要言之有物,有真情實(shí)感,形式可以是日記、周記、讀后感、隨筆、命題作文等。害怕作文,可以理解,那是自己把作文看得太高深,沒有誰要你當(dāng)作家,你要明白作文就是用自己的筆寫自己的思想和感情,生活就是我們寫作的“源頭活水”。學(xué)習(xí)語文,不能囿于課本。課本上學(xué)的大多是“語言”,而生活中學(xué)習(xí)的大多是“言語”,而母語的習(xí)得更主要的是來源于生活,從閱讀書報(bào)到欣賞影視文化;從人際交往到“聽君一席談”,我們無不都在學(xué)習(xí)語文。我們要做生活的有心人,學(xué)會(huì)表達(dá)真情實(shí)感。
3、還有另外的一種方法,可以借鑒。
寫作需要素材,只有多看書,多留心身邊的事,將書中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來,寫作時(shí)才會(huì)思如泉涌,寫出的文章才是好的文章。古語云:“讀書破萬卷,下筆如有神。”也就是說只有多讀書,才能寫出好文章。要喜歡去閱讀,當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時(shí)候,要去思考它的內(nèi)涵,去思考它的寫作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中,取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。平時(shí)讀報(bào)或讀雜志之類,遇有認(rèn)為合適的題目或題材,先不讀作文或原作,自己也做一篇,然后將原文或原作與自己的作品兩相對(duì)比,以便找出差距(無論是思想深度還是立意構(gòu)思以及語言等諸方面的問題),以明確自己欠缺和應(yīng)該彌補(bǔ)的地方,然后再重寫。如此這般,若干次以后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你飛速地進(jìn)步了。還有一種方法,如對(duì)同一個(gè)問題讀兩份或兩份以上的報(bào)紙,看他們報(bào)道的角度或?qū)栴}的評(píng)論有何異同,這可以培養(yǎng)鑒賞能力與評(píng)價(jià)能力。
積極參加各種語文活動(dòng)
要積極、主動(dòng)、大膽地參加朗誦比賽、背誦比賽、書法比賽、語文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、作文比賽等語文學(xué)科活動(dòng)!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來!闭f不定你還能成為一個(gè)不錯(cuò)的主持人呢!
“語文的學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期積累的過程,不可能得到立竿見影的效果”。希望同學(xué)們好好整理思路,從頭開始,慢慢按照我的方案去做。一天改變一點(diǎn)點(diǎn),一天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn),一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),一天快樂一點(diǎn)點(diǎn)。同時(shí),也希望你們的家長(zhǎng)與我們老師配合起來,對(duì)你們給予鼓勵(lì)、支持、監(jiān)督,用不了多久,你們的語文成績(jī)都會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
【怎樣學(xué)好語文】相關(guān)文章:
學(xué)好語文08-20
如何學(xué)好語文10-22
學(xué)好語文,做到四多07-11
學(xué)好語文,做到四多09-16
學(xué)好英語11-04
教你如何學(xué)好英語10-23
我一定能學(xué)好英語09-28
怎樣防災(zāi)?09-24
怎樣防災(zāi)?06-10