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八年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
春風(fēng)輕撫我臉龐，四處溢滿了花香，眼看著木棉花已經(jīng)長(zhǎng)出花苞了，可她不在。
只記得那年春天，三年級(jí)的時(shí)候，她作為插班生來到了我們班。第一次看見她，扎著高馬尾，穿著我們學(xué)校黃色的新校服，小手緊緊抓著爸爸的衣角不肯放，嘴里嘟囔著什么。直到她的爸爸抓住她的小手，拉著她走進(jìn)教室。她有點(diǎn)兒小胖，背著粉紅色的書包，一步一步地走上講臺(tái)。陽光灑在她嫩嫩的臉上，泛著微紅，夾雜著燦黃。
“大家好，我，我叫小媚�！彼０椭劬Γt腆地向著全班說道。從她的眼神里，我看到了她內(nèi)心的熱情。老師摸著小媚的頭，和氣地向小媚的爸爸說道：“小媚爸爸，你放心吧，她交給我啦！”“好的好的，謝謝老師！小媚，你要好好聽老師的話噢，多跟同學(xué)說說話！”小媚爸爸揉著小媚的臉后，便離開了。老師安排小媚坐在我旁邊，要我好好待她。小媚朝我走來，她的面孔一點(diǎn)一點(diǎn)放大，如柳葉般柔滑的眉毛下是一雙水靈的大眼睛，眼睛里似乎有一股清流，流進(jìn)我心里，“你好，請(qǐng)多多關(guān)照！”她在我身旁坐下。“嗯！有什么不懂的都問我吧！”我也微笑著向她說道，原來，她也不那么羞澀。于是，接下來的老師、課程、作業(yè)、紀(jì)律我都向她一一介紹，我們很聊得來。我還知道，她也不是本地人，而且同我家鄉(xiāng)很近。我們甚至可以用家鄉(xiāng)話交流。
漸漸的，到了夏天，我們成為了好朋友。每天中午，我們兩個(gè)都待在一起等父母來接。我們經(jīng)常一起寫作業(yè)，有時(shí)候說說笑笑，有時(shí)候互相督促：認(rèn)真寫作業(yè)！偶爾，我們做完作業(yè)了會(huì)在校門口等父母。我們小學(xué)門口有一棵老紅棉樹，比我們的教學(xué)樓還高。到了夏天，紅棉花開，生機(jī)勃勃。每天中午太陽火辣辣的，紅棉花就會(huì)脹開。雪白的`棉花被風(fēng)吹著在校園里飄蕩，整個(gè)學(xué)校都是棉花：草地上，矮灌叢上，教學(xué)樓里，還有小媚頭上！“哈哈哈···下雪啦！”我邊說邊幫小媚拍去頭上的棉花。小媚在燦爛的陽光下燦爛地笑著，但是她的笑容比陽光還溫暖：“我們做永遠(yuǎn)的好朋友吧！拉勾勾！”我勾住了她的小指，“拉鉤上吊，一百年不許變，變了就是……豬，八，戒！”我們?cè)谀久迾湎伦隽思s定。
一年一年很快過去了，我們面臨六年級(jí)畢業(yè)考了。三年里，每天早上，我們一起在球場(chǎng)上打籃球；每天中午，我們一起寫作業(yè)；每天下午，我們一起等爸媽；體育課上，我們互相鼓勵(lì)一起跑步；語文英語我們互相補(bǔ)習(xí)；數(shù)學(xué)題目我們一起討論；開心的事情我們一起分享；難過的事情我們互相傾訴……太多太多的事情都源于那木棉樹下的約定。
但是“永遠(yuǎn)的好朋友”不知道能不能實(shí)現(xiàn)。緊張的復(fù)習(xí)階段已經(jīng)讓我們費(fèi)盡心思了，但是這時(shí)候卻發(fā)生了最不該發(fā)生的事情。好幾天，她都請(qǐng)假了，可誰會(huì)在那么重要的復(fù)習(xí)時(shí)間請(qǐng)假呢？發(fā)信息給她也不回。等得我心煩時(shí)，她終于返校了。小媚看起來很憔悴，走路似乎都沒有力氣，挺不直腰板，黑眼圈都把她那雙大眼的顏值拉低了。我不敢與她說話，直到放學(xué)，我走到她旁邊，問她：“你怎么了？”她轉(zhuǎn)過頭來，眼睛里的清流溢出來了，我摟住她。她跟我說：“我爸爸，病倒了�！蔽倚睦镆活�，不知道該說什么，也不知道能做什么。只是摟著她，聽著她抽泣。她家里還有兩個(gè)弟弟，頂梁柱到了，不知道這個(gè)家還撐不撐得住。
很快，迎來畢業(yè)考。我考上公辦學(xué)校了，她卻差了那么一兩分。我猜，她應(yīng)該也在城里讀書吧？應(yīng)該變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加顧家了吧？我猜，她也記得木棉樹下的約定吧？
木棉樹下，約定永存，人卻不再！
八年級(jí)作文 篇2
溫暖是什么？溫暖可以是凍僵的手掌下的火爐，可以是寒冬里的一杯熱茶，可以是人與人之間的真誠(chéng)相待。這些溫暖是可以暖在手心，暖入胃中，暖進(jìn)心里的。但它們都來自外界，都需要有所憑借，也都會(huì)受這些憑借所限制，就好似一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河流，會(huì)因氣候的限制而出現(xiàn)結(jié)冰期。當(dāng)這些溫暖不再是溫暖我們的源泉時(shí)，我們的身邊會(huì)只剩下寒冷與孤獨(dú)嗎？當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)橛幸环N溫暖它來自于自身。
在寒冬臘月里，在白雪皚皚的雪地上，總會(huì)有一抹濃烈的紅。它們是雪地里傲雪凌霜的紅衣舞者——梅花。它們?yōu)楹我炎约旱幕精I(xiàn)給這樣一個(gè)季節(jié)？我想這大概是因?yàn)樗鼈冇兄屯獗砜雌饋硪粯踊鸺t的內(nèi)心。內(nèi)心的火熱是它們不去奢望明媚的春光，使它們不懼怕那刺骨的寒風(fēng)，就在這樣一個(gè)沒有陽光的.季節(jié)里，散發(fā)內(nèi)心的溫暖來抵御寒風(fēng)。
我們的內(nèi)心也一定是有溫暖存在的，只不過容易被時(shí)間所消磨，被迷惘所蒙蔽，被外界的溫暖所代替，從而被人們所遺忘。著名的美國(guó)女作家海倫·凱勒，她因?yàn)樾r(shí)候的一場(chǎng)疾病而失去了看見太陽的機(jī)會(huì)，所以，在她剛失明的那段日子里她并不知道什么是太陽，也不知道什么是溫暖。小時(shí)候的凱勒就聰明伶俐對(duì)于世間萬物都有著強(qiáng)大的感知能力。自從她失明起，她的內(nèi)心幾近崩潰，對(duì)光的渴望日益加重，她開始變得狂躁不安，越來越愛亂發(fā)脾氣，發(fā)泄應(yīng)該是她唯一能找到安全感的事了吧，用憤怒帶走孤獨(dú)。但她漸漸平靜下來，比起追求外界的光亮開始關(guān)注自己內(nèi)心的溫暖，她內(nèi)心的溫暖陪伴她度過了人生中看不見陽光的每一個(gè)早晨，她心上那層厚厚的烏云早已被內(nèi)心里的陽光所穿透。當(dāng)我還在讀小學(xué)的時(shí)候看過她寫的《假如給我三天光明》，當(dāng)時(shí)還是懵懵懂懂的我讀起書來也只是囫圇吞棗不求甚解，現(xiàn)如今再次拿起這本書來讀時(shí)才感受到這些文字的溫度，盡管她看不見這個(gè)世界，但她能用心去感受世界，同時(shí)也用心來溫暖了自己，在不經(jīng)意間她也溫暖了許多其他的人，我就是其中之一。她讓我知道內(nèi)心的溫暖是可以強(qiáng)大到陪伴人們度過一生的。
也許現(xiàn)在你我就可以閉上雙眼，用自己的心去感受自己內(nèi)心的溫度，學(xué)會(huì)用自己的心去溫暖自己，這樣，當(dāng)外界的溫暖被人生的風(fēng)所吹散時(shí)，我們就不會(huì)再感到孤獨(dú)與迷茫。
有一種溫暖，它來自自身，就像是風(fēng)和日暖的四月天里，在心上種植的一株向陽花，心朝哪里哪里就有溫暖的陽光。
八年級(jí)作文 篇3
世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，其實(shí)美就在身邊。
法國(guó)著名雕塑家羅丹，曾經(jīng)說過這樣一句話“美，是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”正是這樣，美在我身邊！一次，我坐著公交車到姑姑那里去，車開到中途，一位老奶奶把著車門吃力的走了上來。當(dāng)時(shí)車上已經(jīng)空無虛席了。正當(dāng)我給老奶奶讓座時(shí)，一個(gè)小女孩走到老奶奶身邊輕聲說：“老奶奶，您就坐這兒吧！”小女孩邊說，邊扶著老奶奶走到座位上。老奶奶坐下后輕輕的'撫摸著小女孩的頭，說：“你真是你個(gè)好孩子呀！”小女孩紅著臉說：“老奶奶，這是我應(yīng)該做的�！鳖D時(shí)，老奶奶感動(dòng)得熱淚盈眶，緊緊的抱住小女孩。車上的人看著這一切，都向小女孩投去贊許的目光。
一天早晨，我早早的上學(xué)了。初冬，天空灰蒙蒙的，還帶著一絲寒意，“刷——刷——”我循聲望去，隱隱約約看見一個(gè)瘦小的身影。是一位清潔工�？礃幼樱龖�(yīng)該四十來歲了。身穿一件橘紅色的背心。手里還揮動(dòng)著掃把，把樹葉、紙屑，還有一些果皮等垃圾，掃在一起，湊成一堆。更讓我出乎意料的是，她竟然用手去把下水道里的垃圾慢慢的的用手撿起來，下水道干凈了，可她的手卻臟了，他卻毫不在乎。此時(shí)，我覺得這位清潔工阿姨好美。
是�。∶�，就在身邊！
八年級(jí)作文 篇4
每一個(gè)人，都有自己脆弱的一面，你也許哭過，笑過，煩惱過，開心過，但你始終還是曾經(jīng)的你。每一個(gè)人，都有不為人知的秘密，你也許不曾向人訴說，你也許在夢(mèng)里想過，你也許想要傾訴，但你的秘密始終是你心中的結(jié)。
是啊，風(fēng)中凋謝的花，只是曇花一現(xiàn)，落了便枯，碎了滿地殘柳。你是否會(huì)撿起地上的桃花，把他當(dāng)作書簽，把他埋在土里，他的生命也就不會(huì)隨風(fēng)而去。
人的漫漫長(zhǎng)路中，你會(huì)遇到不同程度的挫折，你是選擇放棄，還是堅(jiān)持？
走錯(cuò)一步，定會(huì)滿盤皆輸。
我曾經(jīng)看過一本叫做《七心靈游戲》的.書，里面闡述了七種游戲，分別是：我的五樣，誰是你的重要的他人？我是一個(gè)怎樣的人？你的支持系統(tǒng)，再選你的父母，寫下你的墓志銘，生命線這幾個(gè)，當(dāng)我看到第一個(gè)游戲時(shí)，我就不知所措了。我的五樣，生命中不可缺少的東西，是什么呢，我寫下了：云和筆，其他三樣我沒有寫，至于要寫什么，我也沒有去琢磨，其中的道理，我想只有慢慢去體會(huì)了。
第二個(gè)游戲。所謂重要的他人，當(dāng)然是心中占有極高地位的人，看到這里，你們一定想到的就是父母，但是，我卻填上這樣一行字：如果說生命中的行人走過千千萬萬，我定會(huì)選擇最真摯的一個(gè)。是的，對(duì)自己最真摯的，不一定只有父母。
第三個(gè)游戲。試問自己，到底是一個(gè)怎樣的人呢？說實(shí)話，其實(shí)我也不清楚，但是至今為止，我卻想做一個(gè)快樂豁達(dá)的人，不去為名利糾纏，相依白云，與藍(lán)天共存。
第四個(gè)游戲。你的支持系統(tǒng)，我不是很明白其中的意思，因此我沒有填。相信我，這不是敷衍，是慎重。
第五個(gè)游戲。再選你得父母，這次我卻沒有猶豫，果斷的寫下了：自己的父母亦是最好，不換。我為什么這么寫，我相信會(huì)有人和我擁有著同樣的感受。
第六個(gè)游戲。寫下你的墓銘志，這算是生前的記載么，如果是這樣，我愿意我的墓銘志是這樣書寫：在生命的最后一刻，我看到滿世界都是你的笑聲與溫暖。
第七個(gè)游戲。生命線，什么是生命線？如果超越生命線會(huì)怎樣，是死亡還是勝利？這些我都無從而知。我愿意賭一把，無論會(huì)怎樣。
留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊還是有值得注意的事物。你可以帶給寂落的人們一絲安慰，讓他們的心靈得到一絲絲撫慰，不需要太多的水和陽光，一點(diǎn)足矣，然后默默離開，各自安好，不去打擾。
七心靈，是殘夢(mèng)中的牽掛，牽掛后的回答，就讓我們自己去靜靜回味吧。
八年級(jí)作文 篇5
今天可真是糟糕透了。中午放學(xué)時(shí)，突然下起了雨。還好，中午我回奶奶家吃飯，我奶奶家就在學(xué)校旁邊，不然，就會(huì)變成非常糟糕的“落湯雞”中的一員了。
中午，我在奶奶家吃完飯。奶奶對(duì)我說：“史一，你去王爺爺家吧木木接回來吧！我去上班了！”“嗯，好的，我馬上就去！”我話剛說完，就走出了家門。
我剛走出門，就有退了回來。原來，外面已經(jīng)下起了傾盆大雨。我又回來拿傘，就又跑出去了！“木木，木木!你出來，我來接你回去了！快點(diǎn)!”我大聲的“叫魂”。“噢，我來了”木木慢吞吞地從王爺爺家里走了出來。
一回到家，木木就把電視機(jī)開開，坐在沙發(fā)上看電視了�！笆芬唬憧匆幌履灸�，我出去一下馬上就回來�！睜敔斦f。我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“轟隆隆，轟隆隆”呀！打雷了！“嗖!”的一聲，電視機(jī)不放動(dòng)畫片了；電風(fēng)扇不轉(zhuǎn)了;電燈也不亮了。木木一個(gè)進(jìn)的往我懷里鉆：“姐姐，我怕，我 怕！”我卻大笑起來：“哈！哈！你一個(gè)大男孩子怕什么，又不是什么膽小的小女孩！”“轟隆��！轟隆隆!”雷聲打斷了我的話，“嗖！”閃電象流星般飛快的劃 過�？戳诉@樣的情景，我的心里也不禁涼了一下。不過，只是短暫的'�！澳灸�，我們不如打電給奶奶吧！”我說。木木點(diǎn)點(diǎn)頭。
“滴，滴！”我耐心地等待�！拔�！”奶奶的聲音從電話那頭傳來！“喂，奶奶吧!家里停電了!”“哦！是嗎?爺爺呢？”“爺爺出去了，只有我和木木在家里！”“哦，那你們倆小心一點(diǎn)，拜拜!”“拜拜!”就這樣，我們就掛了電話！然后，就來電了。
“爺爺，你回來了！”“我激動(dòng)地說�！班��！睜敔敾卮��！盃敔敚瑒偛磐ｋ娏�，我們還打電話給奶奶了呢！”木木插了一句�！笆裁�，你們竟然打電話給奶 奶了？你們不知道在打雷的時(shí)候，不能打電話嗎？這樣會(huì)把人電死的！連你，你一個(gè)上六年級(jí)的大姐姐都不知道嗎？”爺爺驚奇地問�！皩�(duì)不起，爺爺我不知道，我 一定跟你學(xué)這些東西!”我低著頭，對(duì)爺爺說。
這就是我家的停電風(fēng)波。
八年級(jí)作文 篇6
那幾天凍得人直打寒顫，那種天氣，誰不想躲在溫暖的教室里，與漫天飛雪玩捉迷藏，可雪花的誘惑，總會(huì)使人告別溫暖，奔向雪地，給心境尋一份安暖走過寒涼。
不是嗎，落雪的季節(jié)里，如此美的景象，怎能錯(cuò)過，任雪花親吻我的臉頰，與我親密接觸，使它融化在我心頭，大家也是一改往日哆嗦的模樣，爭(zhēng)先恐后跑出教室，接受雪的洗禮，感受它的溫度！
畢竟是大孩子了，孩童時(shí)的歡樂也不曾想過，原本只是愿雪的意境痛徹心扉，感受“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”這般頑強(qiáng)不屈的精神面貌，不想，眨眼瞬間，脖頸上的雪水隨之流下，真是快、準(zhǔn)、恨！不知感覺是涼還是疼，雪的角色總是會(huì)更換的，此時(shí)雪是“無情的”，我當(dāng)會(huì)以其人之道還治其人之身。
在遙不可及又近在眼前的游戲中不經(jīng)意中便形成了男女陣營(yíng)，經(jīng)女生一番計(jì)劃后——在男生分心之時(shí)，給他們一個(gè)下馬威，我們準(zhǔn)備隨時(shí)作戰(zhàn)，一位男生在積雪捏球，好機(jī)會(huì)，我擅自行動(dòng)，繞了繞手，將早己準(zhǔn)備好的雪球扔了過去，也許是雪球捏得不結(jié)實(shí)，碰到了他的肩膀卻變成了輕柔的`撫摸，這下壞了，“打草驚蛇”不是好事哦，我認(rèn)識(shí)到獨(dú)自作戰(zhàn)的危害，立馬請(qǐng)求支援，男生們的雪球還是堅(jiān)硬無比，我們也不甘落后，就像兩個(gè)團(tuán)隊(duì)玩雜耍，雪球在空中爭(zhēng)斗，校園生機(jī)勃勃的！
不知何時(shí)，我們忘了自己的身份，實(shí)在有點(diǎn)“不像話”，仿佛回到了小時(shí)，無憂無慮。所有的一切，都是那麼美好。這樣的“放肆”許久沒有，我們看著對(duì)方，一臉狼狽，互相笑著，和雪的時(shí)光是美好的，也是短暫的，不知何時(shí)再次這般嬉戲！
八年級(jí)作文 篇7
上海的深冬，砭人肌骨的寒冷。眼科醫(yī)院外的灰色地面，枯葉軟塌塌地浸在積水中，想必淅瀝的冬雨定是下了一夜。 拽了父親的手怏怏地走，父親憂愁的目光像這鎖了寒霧的深冬，迷蒙而凄惻。 來上海檢查是費(fèi)了一番周折的，在我看來一次檢查眼壓高是算不得什么的。而父親的眉自那時(shí)起就沒有舒展過�！昂⒆樱犜�，去檢查吧，要是真有問題，我們就可以早治療，爸這心憂得慌哪！”于是，此刻，我站在了這里。 烏云聚集，天空又“啪嗒啪嗒”落起雨來�；覞竦牡孛�，冰冷的臺(tái)階，望著看不到頭的隊(duì)伍，我終于知道為何父親要站立一夜排隊(duì)掛號(hào)，只為了掛到靠前的號(hào)碼讓自己的女兒早些檢查，早點(diǎn)回家。 我不知道父親是以怎樣的姿勢(shì)，或許就像個(gè)叫花子似的蹲著熬過這個(gè)落著雨的冬夜；我不知道父親是否呵著手跺著腳來驅(qū)趕冬夜的酷寒；我不知道父親是如何與排隊(duì)的“黃牛”周旋；我不知道父親是否就像一匹老狼奔波在上海縱橫的.地鐵和小路之間我覺得以前的執(zhí)拗近乎于可笑，那些因?yàn)闄z查而落下的初二功課沒有資格稱作犧牲�，F(xiàn)在的我只想守著那份厚重于天地的父愛，盡快檢查，將父親的擔(dān)憂溶解在這個(gè)冬日的清晨。 經(jīng)過各種繁復(fù)的手續(xù)，漫長(zhǎng)的等待，我
緊緊攥住父親，就好像離家的小船找到了�？康拇a頭，我們終于來到了測(cè)眼壓室前。 父親那融合著憂與愛的目光凝視著我，將我的淚一次次逼出，父親那一夜未睡的憔悴的臉上寫滿了擔(dān)憂與慈愛：“孩子，好好檢查！” “爸，爸” 永遠(yuǎn)記得那個(gè)落著雨的冬天，父親用他的“憂與愛”織成了布，做成了傘，擋住了一切風(fēng)雨，只為了他的女兒。 我，心存感激。
八年級(jí)作文 篇8
獨(dú)立于相山之顛，遙望著天上的月，偶爾一襲長(zhǎng)風(fēng)吹過，只覺爽肌滌骨，全身舒暢通泰，在這深秋的夜，心血來潮的我孓然一人，來到了相山，決定從一個(gè)人跡罕至的區(qū)域爬上去。
爬山的道路曲折而艱辛，我卻發(fā)現(xiàn)了了不少令人驚喜之處，透過早早升起的月兒發(fā)出的朦朧光線，我可以隱約見到蔓草遮掩不了的巖隙離披的蘭芑，我甚至想象得到因我造成的聲響嚇的一些小動(dòng)物們東奔西竄的驚慌神態(tài)，更不必說那受驚的`鳥兒在墨藍(lán)的夜幕下朗月旁盤旋飛翔動(dòng)人心弦的景致了，我懷著這份奢侈的喜悅心情，披荊斬棘手足并用的攀登著。
終于登上了山頂，來不及喘口氣，我已驚訝我所看到的了，感覺是到了另一個(gè)世界，而此時(shí)的月兒快到了中央，山頂有石，有水，有亭，有林，真說的上“明月松間照，清泉石上流“。整座山看上去則半呈濃綠半呈濃黛，明暗之間有一種靜寂幽雅的美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山勢(shì)連綿，起伏若奔騰不息的巨浪，且不時(shí)有頑皮探起頭的浪尖，然而當(dāng)我看著昭然的月跡時(shí)，我才知道原來最美的，使我最感動(dòng)的是亙古以來就有的月。
朗照大地的月亮皎潔又有些黃暈，它是如此真實(shí)又如此神秘，它悠哉悠哉的搖戈了多少歲月，帶給騷人墨客多少幽思，無人知道：”江畔何人初見月，江月何年初照人�！吧皆掠质窃鯓拥娘L(fēng)情呢，我想追思過去，又怕以現(xiàn)代人的目光向古人泄密，月光如流水，我的魂兒亦早已流于身體之外，月亮歷經(jīng)前
人的思悟，具有了生命的情態(tài)，更其昭然更其豐沛浩蕩，而今在新的極度飽滿的生命狀態(tài)里又要轉(zhuǎn)往另一程了，但是人們不論是現(xiàn)在還是未來，他們都不會(huì)放棄借用它的來尋找不朽靈魂的漫漫旅途，可以說月亮有許從人類出現(xiàn)開始就不僅代表著月亮，因?yàn)樗毁x予了人類莊重而不是敷衍的情感，不論這種情感是明快流暢的還是黯然灰滯的，人的心靈能與月亮緊密相聯(lián)，我想與月亮既有其完美的美又有其缺陷的美有關(guān)吧，東坡居士就有：月有陰晴云圓缺，人有悲歡離合，誰都不能否認(rèn)月亮確實(shí)是如此而完美的，因此面對(duì)展現(xiàn)在我們眼前的月兒，我能不為之感動(dòng)為之傾倒嗎？
不知過了多久，我的靈魂才悄然歸竅，這時(shí)月亮已在西天的天際棲息，我感覺到我的頭發(fā)衣裳已被清露完全沾濕。風(fēng)冷月如霜，我第一次想到了家，仿佛看到了那萬家燈火處僅屬于我的一扇小窗，下山時(shí)我歌月徘徊，我舞影凌亂――我呀就像正在從天上走向人間。
八年級(jí)作文 篇9
時(shí)光老人的口袋里，記錄著我每一件事�，F(xiàn)在想起一幕幕映入眼簾。但有一件事現(xiàn)在還刻骨銘心。
記得五歲那年，我與鄰家的大姐姐玩耍她總愛抱起我轉(zhuǎn)圈圈，那種感覺很刺激有好玩所以我經(jīng)常要大姐姐打我轉(zhuǎn)圈圈，那是一個(gè)下午媽媽讓我午休我還是想著轉(zhuǎn)圈時(shí)的樂趣，便偷偷地跑出去找大姐姐，大姐姐正在學(xué)習(xí)，我依舊纏著他，大姐姐拗不過我只好在抱起我誰知，大姐姐再把我甩倒最高的那一刻，媽媽看見了，大聲喊道楠楠你在干什么這樣多危險(xiǎn)��！姐姐被嚇了一跳一松手把我重重的摔在了地上，正巧把我甩在了被摔碎的存錢罐上，碎片狠狠的扎進(jìn)了我的胳膊，在我摔下的那一剎那我只感覺有一陣火辣辣的`痛。便哇哇大哭起來媽媽見狀趕忙把我扶起來送到了醫(yī)院里，縫了九針從此我的胳膊上留下了‘歲月的烙印’。
現(xiàn)在想起我不禁笑我當(dāng)年的愚昧，又愛我歲月的痕跡是他時(shí)刻提醒我不能再像以前那么愚昧。是他時(shí)刻讓我記住，這難忘的教訓(xùn)。
八年級(jí)作文 篇10
炮聲四起，氣勢(shì)非凡，仿佛是與天雷媲美。煙花綻放，裝點(diǎn)漆黑的夜空。說不出的繁華，有著無盡的喧鬧。
一扇門，創(chuàng)造出兩個(gè)世界。關(guān)上窗，阻擋了一切聲音，如此討厭的吵鬧，真的是過年的特征呢。一個(gè)人坐在電腦前，極力想忽視電視中歡快的笑聲，面對(duì)著冰冷的屏幕與安靜的企……
腦海中不由蹦出一個(gè)古老的問題“當(dāng)你孤單你會(huì)想起誰？”好想有個(gè)朋友可以傾訴，但除了親情，我一無所有。寂寞。繁華褪去，只剩下孤單的'空殼。
來到窗邊，看到外面宛如白晝，美麗的煙花引來一陣陣歡呼，天空終于有了陪伴。煙花傾瀉，好似瀑布。小孩的笑聲，人們的驚呼聲，仿佛在天邊，遙不可及。
“當(dāng)，當(dāng)”12點(diǎn)，鐘聲已敲響，屋外回歸寂靜。剛剛的驚艷好像是幻覺，只剩下滿地的灰燼。
吶，繁華落盡了呢。
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