八年級(jí)作文經(jīng)典(4篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的八年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　曾幾何時(shí)，我就迷上躲在一段時(shí)光的角落，靜靜地懷念一段成長(zhǎng)的掌紋�！�—題記

　　轉(zhuǎn)眼間，我已升入初三�；仡^看看那成長(zhǎng)的道路，即使坎坷，也布滿著一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，那便是我成長(zhǎng)的足跡。看，那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生，到蹣跚學(xué)步，到牙牙學(xué)語，那時(shí)的我，也許會(huì)安靜的坐在嬰兒床上睡覺，也許會(huì)因?yàn)椴豁樞亩�大哭一�?chǎng)，但大家都不會(huì)責(zé)備我，在為我操心的同時(shí)，又盼望著我的成長(zhǎng)。于是，在成長(zhǎng)的道路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。

　　瞧，那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。那是我幼兒時(shí)期的見證。那時(shí)的日子是最快樂的。我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而困擾，不必?fù)?dān)心沒人和我玩，不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個(gè)部位去感受這新奇的世界。那時(shí)的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護(hù)著。和伙伴玩耍，和父母耍賴，無憂無慮地過著每一天，于是，在成長(zhǎng)的道路上留下了一段幸福的回憶。

　　噢，那一串整齊的腳印，是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開始接觸書，書對(duì)我的誘惑是那么大，我開始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。我會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)考試考個(gè)“優(yōu)”而高興一整天，也會(huì)因?yàn)楸焕蠋熍�評(píng)一兩句而心情沮喪。一年級(jí)一年級(jí)的爬升，知識(shí)的增加，閱歷的豐富，但同時(shí)也給我不少的.煩惱。于是，我開始明白成長(zhǎng)之路的坎坷與曲折。于是，在成長(zhǎng)的道路上留下我酸甜苦辣的回味。

　　還有那一串最深，離我最近的腳印。是我上中學(xué)以來的歷程。長(zhǎng)大了，所見所聞多了，道路也就更坎坷了。有了對(duì)手的存在，使我懂得了奮進(jìn)；有了壓力的鞭策，使我奮起前行。功課重了，自由沒了，歡笑少了，也漸漸變成熟了。一路走過坎坷的道路，使我深知成長(zhǎng)的艱辛。

　　十五年的風(fēng)花雪月，十五年的春夏秋冬留下了自己十五年的成長(zhǎng)足跡，無論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會(huì)在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……

八年級(jí)作文 篇2

　　在漫長(zhǎng)的假期里，爸爸媽媽帶我游覽了許多景點(diǎn)，而每個(gè)景點(diǎn)的游玩，都令我回味無窮。

　　其中，我認(rèn)為去安徽觀看瀑布是最有趣的，那兒的景色也是最美的。

　　從上海到安徽要走好一段路程，我們?cè)缭缇推鹆舜�，整理好旅游物品出發(fā)，開始了我們的旅游征途。

　　一路上車子飛馳，路上風(fēng)景優(yōu)美，吸引著我的視線，不知不覺半天過去了，直到肚子咕嚕嚕的叫喚了，才意識(shí)到我們已經(jīng)驅(qū)車許久。

　　中午12點(diǎn)，我們終于到達(dá)了目的地，簡(jiǎn)單用過午餐后，我們一行就迫不及待地去觀瀑了。

　　到了賞瀑布的大門口，首先映入我的眼簾的就是入口大石頭上寫著的幾個(gè)醒目大字——?dú)g迎各位顧客前來賞瀑布。進(jìn)入了大門，便看見不遠(yuǎn)處的幾座綿延不絕的大山層層疊疊，山坡上長(zhǎng)滿了碧綠，精力旺盛的小草們，一陣陣微風(fēng)徐徐吹來，小草搖擺著它們?nèi)彳浀纳眢w，像是在跟我們打招呼!山上還有幾間小草屋，是用竹子搭成的，一走進(jìn)去，就感覺里面特別涼爽、神秘。沿著山路往下行走，就聽見不遠(yuǎn)處“嘩嘩”的流水聲，真可謂“未見其瀑，先聞其聲。”我不由加快了腳步。一轉(zhuǎn)身，一個(gè)大瀑布突然展現(xiàn)在我的眼前，瀑布的水強(qiáng)而有力的不停的向下流動(dòng)著，無窮無盡，就像一幅壯觀的山水畫，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。望著眼前的壯觀景象，我忍不住和瀑布合了張影，便不舍地離開了。繼續(xù)往前走，又看見一個(gè)小瀑布，雖然沒有前一個(gè)那么有氣勢(shì)，但小瀑布的水清澈見底，水底山石靜臥。慢慢靠近瀑布，有細(xì)細(xì)的'水汽飛濺到身上，帶來一陣涼爽，爬山的疲勞似乎也一掃而空。

　　原以為之前的兩處瀑布已是無與倫比的美景了，可沒想到，穿過小路，一個(gè)“世外桃源”露出了它的美麗面容，只見一個(gè)巨型的瀑布呈現(xiàn)在我的眼前，我頓時(shí)被這神奇的景觀深深吸引住了。瀑布上面就是遼闊無際的天空，太陽伯伯透過薄薄的云層，將陽光照射進(jìn)來，正巧照在水面上，平靜的水面上泛著瑩光，好似一位仙女即將下凡!水流平緩的流動(dòng)著，真是一幅暖色系的美圖啊，我馬上拿起相機(jī)，抓拍到這一幕，心里美滋滋的。啊，這兒的風(fēng)景真美啊!

　　這次的旅行，雖然旅途漫長(zhǎng)，但所見到的美景還是讓我們不虛此行啊!這里的風(fēng)景最美，希望下次你也能到安徽去觀瀑。

八年級(jí)作文 篇3

　　珍惜，這兩個(gè)字眼大家都很熟悉吧！但又有多少人真正地理解它？我曾經(jīng)也不懂，而現(xiàn)在，我真的懂了。

　　小學(xué)里，不用看課程表也知道下節(jié)課上什么，不用抬起頭也知道是誰在和我說話，不用想也知道老師待會(huì)開口的第一句話。傻傻地認(rèn)為這樣一定不會(huì)分開�？珊髞砦义e(cuò)了。小學(xué)畢業(yè)還是不期而至。為了不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望，我順利地考進(jìn)了湛江市最好的中學(xué)。所有的小學(xué)同學(xué)在舉杯祝福后各奔東西。

　　不知不覺，在初一已經(jīng)有四周的時(shí)間了。習(xí)慣了這里的規(guī)章制度，認(rèn)識(shí)了這里的新同學(xué)……漸漸地，我深刻地理解了“珍惜”這兩個(gè)熟悉不過的'字眼。

　　初中，很新鮮，也很深。我親眼目睹，兩位男同學(xué)因一片紙屑而大打出手。如果說在小學(xué)，廝打過后，一個(gè)微笑就可以變回好兄弟。而現(xiàn)在，他們卻真正地做到了“沉默是金”。一個(gè)上午過后，他們變得十分冷漠，后來竟冷眼相對(duì)。跟讓我感慨的的是……那是一個(gè)雨后的清晨，地上有著大大小小的水洼。一個(gè)女同學(xué)從旁邊走過，而就在此時(shí)，另一位女生從他身邊飛快的跑過，水珠也順勢(shì)濺到了那位女生的鞋上。接著，那位女生先是給了另一位女生一個(gè)白眼，接下來不用我說，即是一連串的爆粗。如不是旁人的勸阻，會(huì)不會(huì)打起來我都不確定。

　　我提著碎零的步伐，獨(dú)自一人坐在了花圃前。身子蜷縮著，蕭瑟的秋風(fēng)無情地拂過我的臉龐。掛不住眼淚的眼睛，最終還是使眼淚滑落了下來。我想：也許人的一生就是這樣吧！當(dāng)你擁有時(shí)不懂得珍惜，當(dāng)你失去后才懂得后悔。但后悔又有什么用呢？時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。呵呵……只有后悔的份了！

　　我最懷念的六年，你回來，好嗎？我長(zhǎng)大了，我明白了珍惜。不要拋下我，我無知……

八年級(jí)作文 篇4

　　在我眼中，許多古人之言都是有很深的學(xué)問，就拿“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話來講，就寓意深刻。

　　“勿以善小而不為”我的理解是凡事應(yīng)從小事做起，一件善事，一件善意的小事，也許對(duì)你而言只是一個(gè)不經(jīng)意，一個(gè)微不足道，也許對(duì)他人而言就可能起到翻天覆地的變化；也許是你的一句善意的鼓勵(lì)，將使一個(gè)對(duì)學(xué)業(yè)失去勇氣的孩子成為發(fā)憤圖強(qiáng)，積極向上的好學(xué)生；也許是你的一個(gè)溫暖的微笑，使一個(gè)準(zhǔn)備輕生之人停下了走向死亡的'步劃，體會(huì)到人世間的溫情；也許是你的一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作，撿起了地上的一張紙屑，讓我們的外國(guó)朋友了解到中國(guó)人民的好習(xí)慣，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)；又也許是你的一個(gè)友善的舉動(dòng)，把陰井蓋蓋好，使路人避免了受傷的危險(xiǎn)……

　　的確，很多的“善小”能使他人受益匪淺，但相反許多的“惡小”卻使人失去了太多�；蛟S有些人最后成為無惡不作的強(qiáng)盜，只是因?yàn)閮簳r(shí)的一絲貪念，小偷小摸圖的是那一時(shí)的快感，而正是這樣的“惡小”的累積導(dǎo)致了一個(gè)個(gè)的悲劇發(fā)生。所以，“勿以惡小而為之”。

　　而有的時(shí)候，一件小事的作用你卻不能忽視，它也許能阻止一件悲劇的發(fā)生。記得曾經(jīng)吳王要攻打楚國(guó)，警告他的大臣們“如有勸阻者斬”，吳王有個(gè)年輕的門客憂心忡忡，強(qiáng)行諫言不是辦法，于是就懷揣著彈弓，徹夜站立在后花園，露水沾濕了他的衣衫，他依然堅(jiān)定地站立著，三天三夜過去了，吳王來到他的跟前說：“你是我的得意門生，何苦這樣呢？”年輕人回答：“請(qǐng)您看看那棵樹，樹上有只蟬，蟬高高在上，哀怨地叫著，卻不知有只螳螂在它的身后，螳螂把身子貼在隱蔽的地方，一心只想捉蟬，卻不知有一只黃雀躲在一旁，黃雀伸長(zhǎng)脖子一心想啄螳螂，卻不知我正拿著彈弓瞄準(zhǔn)它，您看，它們都只求眼前的利益，卻沒有顧及身后隱伏的禍患�。　眳峭趼牶蟠笪�，立即下令停止攻打計(jì)劃。這位吳國(guó)的謀士通過一件很小的比喻就輕而易舉地阻止了一場(chǎng)血雨腥風(fēng)，挽救了吳國(guó)可能的滅頂之災(zāi)！一件小事的功力可別小瞧！

　　“善小”、“惡小”、“小善”、“小惡”其實(shí)往往就在你的一念之間，把握身邊的每一次的機(jī)會(huì)，Tryyourbest！盡力為你身邊的每一個(gè)人做善事，你將擁有更多的朋友！

　　最后提醒大家——“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”共勉之！

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