六年級(jí)年的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
紹興，是一座歷史悠久的古城，是沒有圍墻的博物館，它被譽(yù)為江南水鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)，這里有因王羲之書法而聞名的蘭亭，這里曾生活著世界文豪魯迅，這里有被稱為“天下第一盆景”的東湖，這里還見證了偉大詩人陸游與才女唐琬的凄美愛情……
暑假里，我和爸爸媽媽就慕名而來。
印象之一魯迅
來紹興之前，我就已經(jīng)通過文字了解了魯迅和他童年玩耍的天地——百草園，那兒留下了他的歡笑。來到魯迅故里景區(qū)的大門口，眼前出現(xiàn)了一個(gè)巨大的石墻，上面雕刻著魯迅先生，只見他雙眼遙望遠(yuǎn)方，胡子非常濃密，像一個(gè)隸書寫的大大的“一”字，左手夾著一根煙，仿佛正在思索著什么。旁邊是一條筆直的石板路，通往魯迅的故居和紀(jì)念館。我們先來到了魯迅故居，這里是一個(gè)正方形的四合院，結(jié)構(gòu)與“日”字相同，有兩個(gè)小小的天井，是為了采光和排水。最讓我感興趣的還是百草園，來到后院，眼前豁然開朗，高大的皂莢樹蔥蔥郁郁，石縫里還能聽到蟋蟀在唱歌呢。百草園里有一口水井，水井外圍上了欄桿，調(diào)皮的魯迅常常在這里跳上跳下，玩的不亦樂乎。百草園里還種了許多蔬菜，白菜、辣椒、紫蘇……在這里都能見到，雖然看上去，這不過就是一個(gè)普普通通的菜園子，但是卻給童年的魯迅帶來了許多幸福、自由和快樂。百草園就是這樣一個(gè)讓人癡迷、陶醉的地方，怪不得童年時(shí)的魯迅最喜歡來這里。
印象之二——東湖
東湖素有“天下第一盆景”之美譽(yù)。是鑲嵌在紹興的一顆璀璨的明珠。在古代是越國的專屬鑿石場(chǎng)，下午，我們就來到這靈秀的地方。
進(jìn)入景區(qū)，跨過一座橫跨湖面的石拱橋，再走過一段竹蔭小道后，美景盛收眼底。
我們決定乘著烏篷船去近距離感受東湖的美，烏篷船是紹興最具特色的水上交通工具。因船的一頭有一個(gè)烏黑色的頂蓬而得名，船身狹窄，兩頭稍尖，一條船只容得下4人，可能是讓船身能在成千上萬的石頭洞里更加靈活前行的緣故吧。東湖雖然不能和西湖媲美，但她也有自己多姿多彩而又神秘的一面。船槳輕輕地來回蕩漾著，只見船夫手腳并用，腳像是奮力蹬著自行車似得，而手劃槳的動(dòng)作就更搞笑了，兩只手像搟面一樣，非�；�，就這樣，船緩緩進(jìn)入第一個(gè)景點(diǎn)——葫蘆洞，這個(gè)洞上窄下寬，還真像是一個(gè)葫蘆的樣子，石縫中斷斷續(xù)續(xù)流出水滴來，滴在我的額頭上，冰涼冰涼的，石壁上怪石嶙峋，一塊塊突出或凹進(jìn)的石塊，好像一不小心就會(huì)掉下來似得，使人心驚膽顫，有的像毛毛蟲一樣，狹窄而又長(zhǎng)，有的像大蘋果一樣，十分圓潤，還有的像人的雙手，格外妖嬈。我?guī)е@種心情出了洞，水面清澈見底，在陽光的照耀下，波光粼粼。就這樣，我們來到第二個(gè)景點(diǎn)——-仙桃洞，仙桃洞的入口只容得下一只小船進(jìn)出，你不來仙桃洞就等于沒來過東湖，仙桃洞的形狀就像一個(gè)巨大無比的仙桃，可我從那個(gè)角度都沒看出來，船夫了解我的疑問后，告訴我，如果要看仙桃洞的外形就必須結(jié)合她的倒影來看，我聽了連忙繼續(xù)仔細(xì)觀察，這么一看，還真有點(diǎn)像呢！出了仙桃洞，就會(huì)看見一座石拱橋，它的.名字叫做霞川橋。完全沒有護(hù)欄，我想要是走在上面必須小心小心再小心。否則就會(huì)掉下水。過了橋洞，影影約約聽到有人在唱社戲。歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，穿越山水，在耳畔回蕩。我想，這種家鄉(xiāng)的感覺正是魯迅先生十分懷念童年的原因吧！正在思索著，船就上岸了。我們下了船，就來到岸邊欣賞風(fēng)景，我索性大聲吶喊：“東湖，我來了，我愛你”。而山的那邊也應(yīng)聲回答。
我倘佯在這風(fēng)景秀麗的山水畫中，品味著這令人戀戀不忘的地方。
印象之三——蘭亭
蘭亭，多富有詩意的名字，這個(gè)地方是因王羲之的《蘭亭集序》而聞名于世。今天上午，我們就開啟了這段美妙的“書法之旅”。
講解員帶領(lǐng)我們步入蘭亭，首先在景區(qū)入口立著一塊王羲之書法字碑，上面寫著“后之視今，亦猶今之視昔。”從書法的角度來看，這句話里面有2個(gè)“之”字，2個(gè)“今”字和2個(gè)“視”字，雖都出自王羲之的筆下，但這些字的書寫風(fēng)格卻截然不同，可見王羲之的書法風(fēng)格多么奇異多變。從其含義的角度來看，王羲之是在告訴我們，后代的人看現(xiàn)在，也正如同我們今天看過去一樣。我不由得對(duì)王羲之產(chǎn)生了敬意。
繼續(xù)往前走，我們來到了鵝池。只見一群大白鵝正在小池中悠閑地游來游去，時(shí)不時(shí)站上岸來，用嘴巴輕輕地梳理自己的羽毛。鵝池的旁邊也有一塊非常有意思的書法字碑。上面刻著兩個(gè)字“鵝池”。“鵝”字灑脫、飽滿，是父親王羲之的筆墨，而“池”字精秀工整，則出自于王羲之的小兒子王獻(xiàn)之手下。兩個(gè)字一肥一瘦，父子合璧，相映成趣，成為一段千古佳話�？梢姡豸酥拇_是十分喜愛大白鵝的。大白鵝的高昂、優(yōu)雅的姿態(tài)，給王羲之的書法帶來了許多啟發(fā)，尤其是那個(gè)“之”字，王羲之就有27種寫法，這些“之”字，不就像一只只不同姿態(tài)的大白鵝嗎？
跨過鵝池，走過一段竹蔭小徑，眼前豁然開朗，原來我們就到了傳說中王羲之舉辦“曲水流觴”活動(dòng)的地點(diǎn)。這里的溪水彎彎曲曲，冰涼清澈，一直源源不斷地留著。據(jù)說，當(dāng)年王羲之和他的十六個(gè)好朋友在水邊，輕輕地放一杯酒在水面漂浮。這杯酒若是在那個(gè)人的面前停下或者打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那個(gè)人就必須飲酒作詩，若作不詩來，則罰酒半斤。當(dāng)日，眾人做出了許多詩篇，王羲之乘著酒興提筆為其作序，他一氣呵成，千古名篇《蘭亭集序》就此誕生了。無論從文學(xué)的角度還是書法的角度都堪稱一絕，舉世無雙。我們漫步在蘭亭之中，感受著書法圣地獨(dú)特的文化氣息……
六年級(jí)年的作文 篇2
春天的竹林，最理想的就是扛著筍刀去竹林挖筍了。
風(fēng)和日麗的一天，我和奶奶上山了�？钢林氐墓S刀，我依然哼著歡快的歌曲，跟在奶奶的后面，一步也不肯落下。
站在山腳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著這些由大片竹林包裹的小山丘，就好像一個(gè)個(gè)綠油油的大絨球。一走進(jìn)竹林，清新的空氣立刻掃光了我爬山的疲勞。一根根竹子高高聳立著，抬頭仰望，卻怎么也望不到它的.頂端。
清明的前后，竹林中的竹筍可多啦！躲在地下的竹筍幾乎都鉆出了土，是一夜春風(fēng)喚醒了它們，還是一聲春雷幫它們破土而出呢？迫不及待探出腦袋的竹筍東張西望，似乎正好奇打量著這個(gè)正生機(jī)勃勃的美好世界。還有些竹筍落后了一步，但也按捺不住躁動(dòng)的向上突破的心，把地面給頂出了好幾道大大的裂縫，隨時(shí)準(zhǔn)備接受第一道陽光的照射。
在竹葉沙沙沙的歌聲中，我和奶奶挖動(dòng)著一只只新鮮的竹筍。不一會(huì)兒，就已經(jīng)是滿滿一籃子了！滿載而歸的途中，奶奶笑著說要回家給我挑選一只味道特好的竹筍做一道她的拿手好菜咸肉燒竹筍，讓我一飽口福！
古人云：無肉使人瘦，無竹使人俗。寧可食無肉，不可居無竹。看著環(huán)顧在我家周圍的大片竹林，我感到無比幸福！
六年級(jí)年的作文 篇3
新年到了，大年初一的早晨我和爸爸、媽媽去爺爺、奶奶家拜年，到了家里給爺爺、奶奶磕頭拜年，奶奶發(fā)給了我一個(gè)大紅包。
奶奶端上了熱騰騰的餃子，告訴我餃子里面包了兩枚代表好運(yùn)氣的硬幣，誰能吃到新的一年就能交好運(yùn)。我吃了很多，可一直沒有吃到那代表好運(yùn)的硬幣。
到了中午，我大伯父、大伯母帶著蘭蘭姐姐來了。在吃飯的時(shí)候，我和蘭蘭姐姐兩個(gè)人比賽吃餃子，看看誰能吃到硬幣，吃到一半的時(shí)候，被大伯吃到了一個(gè)，我想：還有一個(gè)，我一定能吃到！可等到吃完飯，大家都沒有吃到，唉！看來只能等到晚上了。
到了晚上吃飯的時(shí)候，最后一個(gè)硬幣卻被蘭蘭姐姐給吃到了，看來今年的'好運(yùn)硬幣我是沒希望吃到了。但是我有信心明年好運(yùn)硬幣一定是我的。
雖然沒有吃到好運(yùn)硬幣，但是我的心情卻很高興，因?yàn)槲液腿胰嗽谝黄疬^了一個(gè)快樂的新年。
六年級(jí)年的作文 篇4
下午2：00，我準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)會(huì)場(chǎng)。開始一個(gè)下午的課程“我”的大學(xué)！
給我們講課的`是一位大學(xué)生，姓單，來自武漢大學(xué)。單老師你開始講課就問：“在場(chǎng)的同學(xué)們，你們覺得你們心中的大學(xué)是怎么樣的呢？”我們爭(zhēng)先恐后地回答，老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭打開了她制作的的PPT，給我們講起課來。
別看這位老師是一位大學(xué)生，可他講起課來一點(diǎn)兒都不含糊。同學(xué)們對(duì)于大學(xué)的問題，我把它基本分成了六個(gè)。
一、上了大學(xué)我就可以不認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎？答：上了大學(xué)之后，你更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，要不然你以前學(xué)習(xí)的那些知識(shí)不都前功盡棄了嗎？
二、上了大學(xué)你就可以天天睡懶覺嗎？答：你可以睡懶覺但不提倡。
三、上了大學(xué)老師還會(huì)來管你嗎？答：不會(huì)。除非是一些很重要的事，例如：報(bào)考志愿、期末成績(jī)、學(xué)生吵架打架………
四、如果學(xué)生打架了該怎么辦？答：學(xué)生打架吵架等糾紛是同學(xué)自己去調(diào)解去處理，除非很嚴(yán)重，否則老師不怎么會(huì)來管
…………（后面就不說了）
環(huán)節(jié)二：介紹你們所知道的大學(xué)
我們被單老師分成了很多組說，分組來進(jìn)行介紹大學(xué)。
我們是第七組可是我們是第二位說的。我們介紹的是天津大學(xué)。
天津大學(xué)，簡(jiǎn)稱“天大”。坐落于歷史文化名城，中國北經(jīng)濟(jì)中心天津，其前身為“北洋大學(xué)”，始建于1895年10月2日，是中國第一所現(xiàn)代大學(xué)，素以“實(shí)事求是”的校訓(xùn)、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校風(fēng)和“愛國奉獻(xiàn)”的傳統(tǒng)享譽(yù)海內(nèi)外。1951年，北洋大學(xué)與河北公學(xué)院合并定名為“天津大學(xué)”沿用至今。
我去了一個(gè)自以為很問題可是卻被一位仁兄很快的就給破解了。
“好，今天的課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖�！”我戀戀不舍地離開了教室！今天這個(gè)講座真好，希望以后小記者團(tuán)再多辦一些活動(dòng)！
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