四年級作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
我最敬佩的人就是我的爸爸，一個平凡的教師，不過，他是一個有著不平凡的教育方法。
有一次，我們班余自力有一道題不會，最后，經(jīng)過同學(xué)們的支持，他請教了爸爸，爸爸不但沒有罵他，還鼓舞了他，有對他講了那道題，余自力當(dāng)時還沒有明白這道題怎么做，爸爸又給他講了一遍，他還是沒有弄懂，爸爸又講了幾遍，余自力經(jīng)過前幾次的講述知道了一點什么，爸爸又對他講了一遍，這一遍使余自力把這道題徹底的弄明白了，這樣的學(xué)生，在爸爸這樣的輔導(dǎo)下在逐漸地走向前進之路。
爸爸不但對學(xué)生的學(xué)習(xí)很認真并且，還很專注品德。
有一次，我們班一個頑皮的孩子和一個同學(xué)罵起了架，還動手了，爸爸沒有用暴力解決，而是對他們說不要打架罵架，要講品德，那兩個學(xué)生很受感觸，就手拉起手，互相道歉，在爸爸的指導(dǎo)下，那個頑皮的'孩子不在那樣橫行霸道，而是和全班同學(xué)和睦相處，我看到這一幕，感到爸爸對祖國的后一代的教育計劃成功了，這件事讓我們那些頑皮搗蛋的同學(xué)都不那樣了。
我敬佩的人是我的爸爸，我敬佩的人擁有著不平凡的教育方法，我敬佩的人是一個讓祖國下一代德才兼?zhèn)涞娜耍姆桨赋晒α�，他為國家制造出幾個人才，這就是我最敬佩的人。
四年級作文 篇2
又是一個辭舊迎新的夜晚，又是一個 “ 豬小妹 ” 姍姍離去， “ 金鼠哥 ”“ 茲茲 ” 而來的夜晚。 20xx 年的除夕之夜，怎能不熱鬧一下？
爸爸拿來了大大小小、各種各樣的煙花。我可開心啦！我們首先放的是“老鷹” , 剛點燃他就“嗖”的一聲飛上天，緊接著在地上打個轉(zhuǎn)放射出五彩的光芒。真是好耀眼！
爸爸又點燃一個禮炮。隨著一聲聲震天動地的禮炮聲，一朵朵禮花在空中綻放：有的像絢麗多彩的`降落傘，有的像五顏六色的蘑菇，有的像金色的繡球，有的像銀色的星星，有的像天女散花，有的像音樂噴泉 …… 美麗的禮花在空中盛開。
我忍不住拿出 “ 魔術(shù)彈 ” 讓哥哥幫我點燃 . 我閉著眼、把手伸向高空舉著，只聽見 “ 吱 ” 的一聲，我忙睜開眼，可煙花早已飛得無影無蹤了。
我又點燃了一把螢火棒，拿著它向前奔跑。好像有一把火炬緊握在我的手中，十分的輝煌耀眼！我們歡呼著，共同祝愿新年好！
鞭炮在響著，禮花在開放著。哦，那幸福之花開在天上，開在地上，也開在人們的心中 ……
四年級作文 篇3
我們班好多同學(xué)都喜歡看課外書，這些課外書要么是看自己的，要么是借別人的。自己的課外書還好說，總能痛痛快快的看完，但是借同學(xué)的課外書就不行了，通常是在看到精彩處，別人就把書要走了，讓自己感到了一絲絲的`遺憾。可自從班里有了個“圖書館”以后，同學(xué)們看書就方便多了。
不知是星期幾，老師說，要同學(xué)們把自己的課外讀物都帶來，在班上整個“圖書館”。同學(xué)們聽了，都非常高興，就紛紛把自己的課外書帶來了，你5本、我10本，最多的同學(xué)甚至一下子帶來了17本，很快，我們班的圖書柜被同學(xué)們帶來的各種各樣的圖書放滿了。于是，一到借書時間，管理圖書的同學(xué)就成了最忙碌的人，因為在她的身邊總是擠滿了借書的同學(xué)，有的要借故事書、有的要借童話書，把她忙的不可開交。借到書的同學(xué)都說，“太好了，又有新書看了，又可以學(xué)到新的知識了”�？梢坏竭�書的時間，同學(xué)們就都打不起精神來了，好像在想，“唉，又有兩天的時間不能看那些又好看又精彩的書了”——這兩天指的是周六、周日。
自從班上有了“圖書館”，我們班那些貪玩的同學(xué)也都喜歡上了看書，一到課間，大家都會掏出借到的課外書，聚精會神的閱讀起來。唉，我真擔(dān)心我們班的同學(xué)都會變成了書呆子。
培根說過，“知識就是力量”。在我看來，只要你看書，就一定會喜歡書。只要常讀書，你就會增強寫作水平，增強課外知識，在閱讀中快樂成長。我喜歡我們班的“圖書館”。
四年級作文 篇4
我的童年趣事有很多。
有一次，我在樓上沒事干，就決定到樓下去玩。走到樓下，我在花園里找了一只知了，看它黑不溜秋滿身泥土，就產(chǎn)生了一個想法：給它洗一個澡。于是我把它帶回樓上，在水池中放上水，把知了放進水里。不料，那個知了被我折騰的半死不活。最后，知了的'小命去見上帝了。我不明白知了為什么不動了，媽媽告訴我知了一碰到水就會死。我給知了洗澡在小區(qū)出了名，他們都笑我，連我也笑自己。
不知不覺我在長大，我還是不會忘記這件有趣的事。
四年級作文 篇5
如果有人問我，在你接觸的人中，除了你的親人，誰最像慈母般的疼愛你？那我會很驕傲的告訴他，那就是我們班的副班主任——宋老師。宋老師是我最敬愛的一位老師。 宋老師個子中等，留著長頭發(fā)，濃濃的眉毛下一雙閃爍慈愛的眼睛，一張誨人不倦的嘴巴，毫無保留的地向我們傳播知識的種子。在我幼小的心靈里，總猜測著老師的年齡，盡管我猜不著，但我堅信，宋老師永遠是年輕的。
宋老師教學(xué)獨特，她總以生動活潑的形式來教育我們，當(dāng)笑聲從教室傳出時，還吸引不少其他班的學(xué)生呢！三年級時，宋老師經(jīng)常帶我們上操場做各種游戲，在大家興致高時傳授課文知識。現(xiàn)在我們到四年級了，不在像三年級時那么活潑了，宋老師又想方設(shè)法讓我們在充滿快樂的氣氛中接受教育。大家接觸大自然的機會很少，老師便帶我們出外寫作；大家課外知識少，老師就利用圖書館和各種渠道保證我們閱讀的材料。
宋老師也在時時刻刻的.鼓勵著我們。記得她一開始教我們英語課時，就讓我們一個接一個的"開火車"回答問題。我心理很不舒服，想，開什么"火車"，誰能回答就讓誰舉手吧，這么羅嗦，真煩！終于輪到我們組"開火車"了，我的心突然跳的特別快。但是沒辦法，只得照辦�？燧喌轿伊�，我趕緊開動腦筋思考。要我回答的問題是翻譯兩句英語句子，我結(jié)結(jié)巴巴，不知過了多少時間，這才發(fā)現(xiàn)：老師正用親切的目光注視著我，目光中充滿了熱情的鼓勵，好像在告訴我：大膽些，你能行！是的，我知道老師在鼓勵我。老師的眼睛是多么明亮啊，它包含著對我們的殷切期望。
我能有這么一位深具用心的好老師，是多么幸運��！
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