六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
你們好，我是你們的新朋友——啄木鳥(niǎo)。你們可要多多關(guān)照哦。
我有一身黑黑亮亮的羽毛，長(zhǎng)的又瘦又小，所以飛行起來(lái)很方便。我有一只長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，那張長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴一張開(kāi)，一只倒鉤一樣的舌頭便露了出來(lái)。我最拿手的活是幫樹(shù)治病了，所以人們經(jīng)常叫我“樹(shù)木醫(yī)生”。我有四只腳趾頭，三只向前，一只向后，有利于能抓住樹(shù)枝。我的頭部有許多肌肉細(xì)胞，能抵抗在啄樹(shù)腦袋的震動(dòng)，一點(diǎn)都不會(huì)暈。
我的家安在了楊樹(shù)大哥身上。我每天早晨出來(lái)尋找樹(shù)蟲(chóng)，晚上回家一算，足足捉了一百多只呢！這天，我一出門(mén)，就聽(tīng)到了楊樹(shù)大哥的呻吟，我疑惑地望著臉色鐵青的楊樹(shù)大哥問(wèn)：“楊樹(shù)大哥，你怎么了？”“不知怎么回事，這兩天肚子總是很疼�！睏顦�(shù)大哥苦著臉說(shuō)。我看了一陣，對(duì)楊樹(shù)大哥說(shuō)：“以我多年的經(jīng)驗(yàn)，您身上一定有樹(shù)蟲(chóng)。”楊樹(shù)大哥吃了一驚。我擺了擺手說(shuō)：“不要著急，這兒不就有個(gè)專治樹(shù)蟲(chóng)的醫(yī)生嗎？我可以幫你治病呀�！蔽叶挷徽f(shuō)，就開(kāi)始給楊樹(shù)大哥治病了。我先在樹(shù)洞里啄幾下，方便抓蟲(chóng)，然后伸出倒鉤一樣的舌頭，把樹(shù)蟲(chóng)鉤出來(lái)，它就逃不出我的魔掌了。我反反復(fù)復(fù)的啄樹(shù)、鉤蟲(chóng)，不一會(huì)兒，就把樹(shù)蟲(chóng)全部消滅了。我有氣無(wú)力的飛到楊樹(shù)大哥面前，問(wèn)：“楊樹(shù)大哥，現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？”楊樹(shù)大哥伸了個(gè)腰說(shuō)：“舒服多了，謝謝你！”
我和妻子住在楊樹(shù)大哥身上，沒(méi)有哪天愁吃不飽的。正因?yàn)檫@樣，我們的生活很富有。不過(guò)，自從妻子生下了倆兒子，我們夫妻每天不分晝夜的給兒子找吃的`，怕兒子營(yíng)養(yǎng)不好，發(fā)育不好。這樣不分晝夜的工作，立刻讓兩個(gè)兒子長(zhǎng)的壯壯的，但我們倆卻經(jīng)常受餓。但是，我們夫妻倆最終還是咬牙堅(jiān)持下了了。我們從早到晚累的很，都是為人類作貢獻(xiàn)啊！
六年級(jí)的作文 篇2
關(guān)心是一陣春風(fēng)，溫暖了世間萬(wàn)物；關(guān)心是一陣涼風(fēng)。是一陣雨，為炎熱的夏日，帶來(lái)一絲清爽；關(guān)心是一陣秋風(fēng)，趕走了夏日的炎熱；關(guān)心是冬日紛飛的雪花，為來(lái)年豐收作下鋪墊……
記得年幼無(wú)知的我，無(wú)時(shí)不刻受予著別人的關(guān)心，漸漸的，跨入了金色的童年時(shí)代，我也無(wú)時(shí)不刻尋找著關(guān)心別人的機(jī)會(huì)。一次，班上的一個(gè)同學(xué)生病了，但仍堅(jiān)持來(lái)上學(xué)，一下課，好多同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，向他表示慰問(wèn)；我也湊了過(guò)去。忽然，他一捂嘴，大家都只事情不妙，逃到了“千里”之外，果不其然——這位同學(xué)吐了一地。班上立刻炸開(kāi)了鍋，大家七嘴八舌的議論起來(lái)；有地說(shuō)“太惡心了，快走吧”，有地說(shuō)“天呀，我也要吐了”，還有的說(shuō)“太可憐了，我們?nèi)蛶退伞薄Ｕf(shuō)干就干，我和幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始分工；我去拿拖把，她們有的去廚房拿煤塊，有的去拿掃把，也有的去提水，大家開(kāi)始勞動(dòng)了。雖然熱的汗水直流，但我們的心都是甜甜的`，仍繼續(xù)清掃著那個(gè)“受害的地方”。
剛才在一旁說(shuō)空話的人，都不覺(jué)臉紅了；他們也行動(dòng)起來(lái)，遞紙巾的遞紙巾，端茶的端茶，還有人正講笑話逗她笑呢！
雖然這件事過(guò)去了很久，但我依然不會(huì)忘記，因?yàn)閺哪强涕_(kāi)始，我便喜歡上了去關(guān)心他人，也更深的體會(huì)到“幫助別人，快樂(lè)自己的”真正含義。是呀，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！
六年級(jí)的作文 篇3
有人害怕走夜路，有人害怕受冷落，有人害怕蛇，有人害怕狗……而我最怕的是看到那在路邊乞討的人。
每次我出門(mén)，總會(huì)在路邊看到很多乞丐。給我印象最深的是一個(gè)殘疾的年輕小伙子，他的那條殘缺的腿在陽(yáng)光下顯得那樣扎眼。他后背靠在滿是灰塵和污漬的墻上，懷里抱著一把舊吉他。用滄桑有力的聲音唱著《水手》。他的面前放著一個(gè)碗，里面有零星的幾個(gè)硬幣。
我不知道他在這里唱了多久，只覺(jué)得心里酸酸的。估計(jì)他也就比我大幾歲，應(yīng)該去上學(xué)，但現(xiàn)在只能靠唱歌乞討。突然地，我強(qiáng)烈地感覺(jué)到這個(gè)社會(huì)的不平等。弱者只能越活越潦倒，越活越無(wú)奈。
還有那些在寒風(fēng)中抱著小孩乞討的婦女，那些相互攙扶著的白發(fā)老夫妻，那些無(wú)助的被利用的孩子……我真的害怕看到他們，因?yàn)槲遗挛視?huì)心疼，但面對(duì)他們的苦難我卻無(wú)能為力。
我希望永遠(yuǎn)不再看到他們，我呼喚整個(gè)社會(huì)關(guān)注他們的生活，為他們獻(xiàn)出一份愛(ài)，讓他們?cè)僖膊挥昧骼私诸^，無(wú)家可歸。我期盼燦爛的`陽(yáng)光可以普照世上的每一個(gè)人。
點(diǎn)評(píng)：你的話語(yǔ)映入我的腦海，你的善良打動(dòng)我的心靈。愿你內(nèi)心的害怕能夠逐漸消失，孩子，一切會(huì)慢慢變好的！
六年級(jí)的作文 篇4
春天舞著輕盈的步伐走了，夏天乘著暖風(fēng)到來(lái)了。夏天不像春天一樣溫暖舒適，也不像秋天一般碩果累累，更不像冬天那樣白雪紛飛。那么夏天到底是什么樣子的呢？讓我們一起來(lái)找找看吧！
為了找夏天，我來(lái)到了小區(qū)樓下，首先映入我眼簾的是婀娜多姿的荷花。一朵朵荷花緊緊依偎著碧綠的荷葉，沐浴在陽(yáng)光下，顯得更加?jì)汕慰蓯?ài)了。花里托著深綠色的蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子。我知道夏天行這里走過(guò)了。
走著走著，我來(lái)到了一棵不知名的大樹(shù)下。抬頭一看，樹(shù)葉綠的仿佛能滴出水來(lái)，微風(fēng)輕拂還伴著一陣淡淡的幽香。我在樹(shù)下駐足，聽(tīng)到了知了的叫聲，知了好像也在埋怨這個(gè)炎熱的夏天。低頭一看，嫩綠的小草就像是大地媽媽的柔軟的發(fā)絲。原來(lái)夏天也有這樣美麗的一面，我都有點(diǎn)舍不得告別這里了。
忽然，一陣悶雷響起，我想我不得不離開(kāi)了。剛回家不久，就下起了滂沱大雨，閃電伴著豆大的`雨點(diǎn)從天空傾瀉而下，閃電時(shí)不時(shí)的劃過(guò)天際，好像要將整個(gè)天空劈開(kāi)一般，我不禁為下面的大樹(shù)感到擔(dān)憂，怕它被閃電傷害。閃電還沒(méi)消失，雷公公就接著來(lái)了，雷公公的轟鳴聲響徹云霄，天空頓時(shí)就灰暗了很多，雨點(diǎn)也變得更大了。雷陣雨給夏天帶來(lái)了清爽，雨后還能聞到青草的芳香呢。雷陣雨帶走了夏季的炎熱的同時(shí)也給夏天創(chuàng)造了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
不知不覺(jué)中，夏天的夜晚漸漸臨近了。此前的雷陣雨將天空洗的發(fā)亮，空中的星星也因此變得更加閃耀了。晚飯后，爸爸媽媽帶著我一起去樓下乘涼享受夏日的夜晚，繼而我又來(lái)到了荷花池旁。夜晚的荷花不似白天看起來(lái)那樣張揚(yáng)，反而多了一份夜間獨(dú)有的靜謐。接著我跑到了白天的那棵大樹(shù)下，此時(shí)的大樹(shù)沒(méi)有白天那樣活潑，而是顯得沉穩(wěn)了許多。樹(shù)下的小草被雨淋過(guò)之后紛紛低下了頭，倒顯得嬌羞了不少。夏天的夜晚有一種獨(dú)特的魅力。
我抬頭仰望星空，繁星密布，月兒高高的懸掛在天空，灑下銀白色的光輝，將我的影子拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
我終于找到了夏天，夏天在荷花里，在大樹(shù)下，在雷雨聲中。如果你也想知道夏天的模樣，那就和我一起找找看吧！
六年級(jí)的作文 篇5
匈牙利詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋�！弊杂墒侨藗兯非蟮�，可是有真正自由的人么？
你能想象在監(jiān)獄里，失去自由，被束縛，三年、五年、十年，你能想象么，你能忍受嗎？寧愿死，也不要被束縛著活！且不說(shuō)監(jiān)獄，正常人自由么？大都被金錢(qián)、權(quán)利束敷得死死的。想都沒(méi)有想過(guò)掙扎，甚至想陷得更深，能從物質(zhì)這把大鎖下逃出的有多少呢？寥寥無(wú)幾。再說(shuō)我們，少年啊，哪一個(gè)不是被未來(lái)、父母的期望、老師的教導(dǎo)、校紀(jì)校規(guī)著一條條鎖鏈捆得像粽子一樣。何來(lái)自由？就是那有通天之能的悟空，不一樣被如來(lái)、緊箍咒捆得死死的。世上難道就沒(méi)有自由了么？不，有的，當(dāng)自由是一種心態(tài)而不是一種狀態(tài)，你就會(huì)感受到自由。
陶淵明，他不得不“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，可是他自由，他可以做到“心遠(yuǎn)地自偏”，他可以做到“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違�！彼幸活w自由的'心，哪怕他在樊籠里，他也是一只念林的鳥(niǎo)，一條思淵的魚(yú)。他最終是一個(gè)自由的人，他過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，“此中有真意，欲辨已忘言”又體現(xiàn)著他的自由，灑脫。像李白的縱情山水，狂放不羈，像譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”舍我其誰(shuí)的霸氣，他們都有一顆自由的心。他們都在穿梭于這個(gè)世界，不被外物所羈絆，無(wú)拘無(wú)束。
追求自由，追求的是一份心態(tài)，一份豁達(dá)，一種我看眾生的境界。橡樹(shù)一樣，隨風(fēng)而動(dòng)，風(fēng)靜樹(shù)止；像水一樣，緩緩流淌，絕不停止；讓我們我們像風(fēng)一樣自由，做回自己。不需要“不以物喜，不以己悲”的境界，只需要內(nèi)心有一處率真的空地，能夠在百忙之中有機(jī)會(huì)感受一下風(fēng)的律動(dòng)、水的輕柔，感受一下自然。
自由看不見(jiàn)，摸不著，卻又那么深刻的印在我們心里。自由，就是由自己做主，由自己負(fù)責(zé)。也許有時(shí)四周有無(wú)形的墻，讓我們只有一條路可以走，也許有時(shí)我們被束縛，但這些都無(wú)法阻止我們追求自由，我們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束追求自由的路上，其實(shí)就已經(jīng)自由。Freedom！
若天壓我，劈開(kāi)那天，
若地拘我，踏碎那地，
我等生來(lái)自由身，誰(shuí)敢高高在上……
六年級(jí)的作文 篇6
我的好朋友叫鄭瑞楠。她有一雙水汪汪的大眼睛，葡萄般的眼珠，閃閃發(fā)光，還有一個(gè)櫻桃紅的小嘴。我們比親姐妹還要親，每次我遇到難題，她總是很不厭其煩地教我，直到我會(huì)了為止。她是一個(gè)勤奮好學(xué)的人，更是個(gè)樂(lè)于助人的人。
有一次，家里的大人都不在家，我就到她家去寫(xiě)作業(yè)，等我把作業(yè)寫(xiě)完準(zhǔn)備回家時(shí)，外面下起了傾盆大雨，可我卻沒(méi)有帶雨傘，她就從家里找來(lái)一把傘，還央求她媽媽答應(yīng)讓她送我回家，可是由于雨傘太小了，只能遮住一人，她不顧自己，總是把雨傘傾斜到我這邊，到家了，我一看，他的身上濕漉漉的，而我的身上卻干干的，此時(shí)，我的眼眶里濕潤(rùn)了，不知道如何感激她才好。于是我急忙找了件羽絨服，披在她的身上。
她這個(gè)人有一個(gè)愛(ài)好，那就是看書(shū)。在她的'書(shū)櫥里有數(shù)不盡的書(shū)，都把她的書(shū)櫥放滿了。她的書(shū)櫥里有漫畫(huà)書(shū)、作文書(shū)、軍事書(shū)、笑話書(shū)、小人書(shū)……鄭瑞楠把零花錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)，她的爸爸、媽媽都非常支持。
正是因?yàn)檫@樣，她的同學(xué)還給他起了個(gè)綽號(hào)，叫“書(shū)呆子”。她的名言是：看書(shū)不但可以豐富自己的課外生活，而且可以提高寫(xiě)作水平。
你看！她就是這么助人為樂(lè)，這么勤奮好學(xué)，你想跟她交朋友嗎？
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