六年級(jí)作文【共9篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
來(lái)到操場(chǎng)，抓起球，與同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上飛奔，溫和的陽(yáng)光激起我們的歡樂(lè)，操場(chǎng)仿佛盡在愉悅之中……
不知這樣的日子還剩多久，一想起畢業(yè)，大家各奔東西時(shí)，淚水就挾帶著止不住的愁鄉(xiāng)緒一同傾瀉下來(lái)。
“加油！”“挺��！”同學(xué)們發(fā)自內(nèi)容地呼喊又在我的耳畔回響了。
那是一個(gè)令人難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。老師讓我參加跑800米。經(jīng)過(guò)一段刻苦的訓(xùn)練，我便有了些勇氣。
快要開始比賽了，我邁開步子，同另外十五名運(yùn)動(dòng)員向起跑線走去。我的心翻江蹈海，滿是擔(dān)心與焦急。面對(duì)那么長(zhǎng)的跑，我竟想退縮，好在有同學(xué)們的鼓力，信心又回來(lái)了。
“嘀——”隨著哨音地吹響，我們便如十六只猛獸般向前跑去。我緊緊跟著第一名的'選手，保持著第二名的位置。
第二圈了，我漸漸感到有點(diǎn)體力不支了，慢下去。有人從我后邊追來(lái)，超過(guò)了我。緊接著，又一個(gè)人追上來(lái)。我原來(lái)的信心頓時(shí)化成了滿腦子的對(duì)自己的不肯定。老師看在眼里，急在心里。
“貝殼，加油！”“貝殼，快跑！”同學(xué)們地加油聲向我傳來(lái)。
我向那邊望去，同學(xué)們朝我投來(lái)肯定的目光，竟沒(méi)有一絲嗔怪。
那一刻，我悟到了什么是真正的友誼，真正的情誼，那些目光聚在一起，變成了一鼓拼勁，抖落了我的擔(dān)憂而沉重的包袱，向終點(diǎn)飛奔過(guò)去……
“貝殼，要喝水嗎?”身旁傳來(lái)胖子的聲音。
我從回憶中緩過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)胖子的微笑，我也與之一個(gè)微笑，接過(guò)水杯，大口大口地喝起水來(lái)。
友誼就是如此。畢業(yè)也不算壞事，沒(méi)有分別，我也不會(huì)悟到真正的友誼是什么。
六年級(jí)作文 篇2
我的祖國(guó)是中國(guó)，她不僅山河壯麗、幅員遼闊，并且已經(jīng)在東方如一位頂天立地的巨人般屹立了五千年。
在這悠久的五千年內(nèi)，有多少人為了祖國(guó)拋頭顱、灑熱血？又有多少人不惜自己的生命，也要讓祖國(guó)走向繁榮？古時(shí)候有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，有“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的于謙；現(xiàn)在有“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，有“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭，有年僅13歲的抗日英雄王二小……他們一個(gè)個(gè)為了祖國(guó)走上刑場(chǎng)，難道不是我們的驕傲嗎？
中國(guó)的英雄多，風(fēng)景名勝也數(shù)不勝數(shù)。
清奇俊秀的桂林山水，濃妝淡抹的杭州西湖，“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”的黃山、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的廬山，哪一個(gè)不是大自然的鬼斧神工？
中國(guó)豐富的物產(chǎn)也早已享譽(yù)國(guó)外：喝一口滿滿清香的龍井茶，令人回味無(wú)窮的茅臺(tái)酒，輕如羽毛并且光潔絢麗的江南絲綢，“白如玉、薄如紙、明如鏡、聲如磐”的景德鎮(zhèn)陶瓷，哪一樣不包含著農(nóng)民的汗水和心血？哪一樣不是他們智慧的`結(jié)晶？
古今中外，有多少人為了記錄下歷史，而忍受常人無(wú)法想象的磨難？司馬遷忍辱負(fù)重，在牢里寫下了輝煌巨著《史記》；談遷奮斗幾十年，經(jīng)受了原稿被偷的磨難，最終完成了鴻篇巨著《國(guó)榷》；李時(shí)珍走遍大半個(gè)中國(guó)，經(jīng)過(guò)二十多年的不懈努力，完成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。這難道不足以表現(xiàn)出炎黃子孫具有堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神嗎？
祖國(guó)永遠(yuǎn)在我的心中，我會(huì)用自己的努力做畫筆，勾勒祖國(guó)明天的新面貌：用我的愛(ài)心做紙鶴，祝福祖國(guó)的明天更加美好！
六年級(jí)作文 篇3
“讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。”確實(shí)如此，從小到大，書在我的生命中一直扮演著不可或缺的角色。
有墨香的紙張，有鉛印的字體，厚厚薄薄這便是書；有優(yōu)美的詞句，有深邃的思想，長(zhǎng)長(zhǎng)短短這便是書；有遠(yuǎn)古的探索，有未來(lái)的暢想，深深淺淺這便是書。有書相伴的日子是快樂(lè)的，與書為友的日子是愜意的，掐指算來(lái)，我與書結(jié)交已有八年了。
幼時(shí)，翻開五彩的書卷，《伊索寓言》總讓我一飽眼福，《一千零一夜》也吸引著我的眼球，美麗的白雪公主，邪惡的皇后，助人為樂(lè)的小矮人，善良的人魚，幽默的唐老鴨，在書中，我們明白了真善美，也懂得了假惡丑，在書中我體會(huì)到了生命的純真，不亦樂(lè)乎！
童年，翻開想象的`世界，《十萬(wàn)個(gè)為什么》總是擺在最顯眼的位置，《少年百科全書》也是我的最愛(ài)。伽利略，牛頓，瑪麗·居里……這些偉人向我招手，帶我看到了科學(xué)頂峰的燦爛光輝，在書中我體會(huì)到了世界的神奇，不亦樂(lè)乎！
現(xiàn)在，翻開厚重的書籍，《中國(guó)上下五千年》讓我明白了何為國(guó)恥，何為民族，讓我在心靈深處點(diǎn)燃一束愛(ài)國(guó)的火把，讓我深知肩負(fù)的重任�！犊袢巳沼洝贰ⅰ栋正傳》，魯迅讓我看到了舊中國(guó)的落后沒(méi)落，也看到了清醒的魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神�！缎姓邿o(wú)疆》、《文化苦旅》，余秋雨讓我看見(jiàn)一個(gè)行者獨(dú)步于遙遠(yuǎn)的曠野，敢于把世界上任何一片土地都放在自己腳下的男兒豪情，讓我感受到大師豐厚的文化感悟力和藝術(shù)表現(xiàn)力。在書中我體會(huì)到了人性的美麗，不亦樂(lè)乎！
有書相伴，不亦樂(lè)乎；與書為友，不亦樂(lè)乎；伴書成長(zhǎng)，不亦樂(lè)乎……
六年級(jí)作文 篇4
生存？生存是什么？怎樣生存？
在如今的社會(huì)中，想要生存下去就必須學(xué)會(huì)自我保護(hù)。怎樣自我保護(hù)呢？我們來(lái)講一件事情吧。不說(shuō)別的，就說(shuō)發(fā)生在我們身邊的吧。
這一件事情距今已有半年之久了，那是在20xx年八月十幾號(hào)，黃家興同學(xué)因?yàn)樘焯珶崃耍泸_了家長(zhǎng)，跑去河里游泳，不料河水突然變急了，導(dǎo)致黃家興被河水沖走，失去了寶貴生命。
這是一件真實(shí)的故事，當(dāng)時(shí)，我在暑假上網(wǎng)時(shí)就看見(jiàn)王藝翔在空間里發(fā)了一條信息：“黃黃，你一路走好！”當(dāng)時(shí)我還很奇怪，便回了一條信息：“王藝翔，黃黃是你家的貓還是一條狗��？別傷心，死了就再養(yǎng)一條唄！”接著我又往下看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)王藝翔他說(shuō)的是黃家興。黃家興平時(shí)就會(huì)調(diào)皮搗蛋，就喜歡捉弄?jiǎng)e人，我還以為黃家興又犯了什么錯(cuò)，開學(xué)李老師要批評(píng)他。人算不如天算，在開學(xué)第一天李老師宣布的事情竟然是黃家興的死訊。
所以，適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)自己是生存下去的根本，如果連根本都沒(méi)有了，何來(lái)保護(hù)呢？黃家興的死這件事，給了我們一個(gè)極大的.警鐘。所以從現(xiàn)在起我們要多學(xué)一些防備危險(xiǎn)的知識(shí)，因?yàn)橐坏┪ｋU(xiǎn)不請(qǐng)自來(lái)那就有靠自己了。
生命固然重要，但是在重視生命的條件下還要懂得如何生存，如何防備，如何自救。在社會(huì)中，總是要遇到困難的，那你就想辦法解決，正確的應(yīng)對(duì)“不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一” 的情況。如果黃家興那時(shí)能想辦法使自己不溺水，不沉下去的話，恐怕就不會(huì)遇難了。
生存，說(shuō)得簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻十分困難。
六年級(jí)作文 篇5
我愛(ài)春天。我愛(ài)春天的爛漫可愛(ài)，我愛(ài)春天的生機(jī)勃勃，我愛(ài)春天的鳥語(yǔ)花香，但我更愛(ài)春天的蒙蒙細(xì)雨。
春天的雨，很細(xì)很細(xì)。昨天傍晚，我們做廣播操的時(shí)候，天空中下起了淅淅瀝瀝的毛毛雨�！吧成成常成成场�，打在臉上，涼絲絲的，無(wú)比舒服。
春天的雨，很密很密。我被那柔和的、密密的春雨吸引住了。它，牛毛般的輕，花針般的.細(xì)，像細(xì)絲，密密地斜織著，滋潤(rùn)著大地。美麗極了！這不禁使我想到了一句詩(shī)：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。密密的春雨，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。它，給人們帶來(lái)了歡樂(lè)與喜悅！
雨，慢慢變得又細(xì)又小。我和伙伴們開心地跑到操場(chǎng)上，去感受、欣賞這富有詩(shī)情畫意的雨。
啊！這初春的雨，不同于別的季節(jié)的雨。它，又細(xì)，又密，又小，還涼絲絲的！迎著綿綿的春雨，你似乎感覺(jué)不到它的存在。它落到屋頂上，像籠著一層白紗似的。它落到樹枝上，樹枝隨著它跳起歡樂(lè)的舞蹈。它又落到小河里，小河泛起了陣陣漣漪……
雨停了，天空變得如此清透，空氣變得如此新鮮，樹枝也像水洗過(guò)一般，馬路也變得無(wú)比干凈……
我愛(ài)綿綿的春雨。它，太美了！
六年級(jí)作文 篇6
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)……我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……帶我飛，給我希望，我終于看到，所有夢(mèng)想都開花……”熟悉的歌詞，不就是在說(shuō)有雙隱形的翅膀，給我力量為我去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想嗎？
人人從小都會(huì)有著自己的夢(mèng)想，且每人對(duì)夢(mèng)想的理解都沒(méi)有唯一的答案。我認(rèn)為，有一種東西，它承載著人們的希望，就象夢(mèng)一樣，永遠(yuǎn)走在現(xiàn)實(shí)前面，有虛有實(shí)，看不見(jiàn)、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，使人
我想當(dāng)歌手，并不是向往能罩上一層明星的光圈，不是為了成為一個(gè)萬(wàn)眾矚目的人物，更不是為了金錢；而是為了能在五湖四海開演唱會(huì)，讓自己在歌聲中感到快樂(lè)，還給觀眾以美的享受。
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)。我的心跟著希望在動(dòng)......�！贝蠹覒�(yīng)該都知道張雨生唱的這首膾炙人口的歌吧！是呀!春天的花，秋天的果，沒(méi)有夢(mèng)想的生活是無(wú)趣的生活，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是無(wú)味的人生。
小時(shí)候，我一會(huì)兒夢(mèng)想當(dāng)醫(yī)生，一會(huì)兒夢(mèng)想當(dāng)老師，一會(huì)呢，又夢(mèng)想演員。長(zhǎng)大后，我才慢慢的`確定了自己的理想——歌手。
我想當(dāng)歌手，并不是向往能罩上一層明星的光圈，不是為了成為一個(gè)萬(wàn)眾矚目的人物，更不是為了金錢；而是為了能在五湖四海開演唱會(huì)，讓自己在歌聲中感到快樂(lè)，還給觀眾以美的享受。
假如有一天，我的夢(mèng)想能成真，我希望我能成為像孫楠那樣的歌手，用強(qiáng)勁有力的歌喉，唱出無(wú)盡的愛(ài)恨。假如有一天，我的夢(mèng)想能成真，成為像劉歡那樣的歌手，用激昂高亢的歌喉，唱出古典的流行。假如有一天，我的夢(mèng)想能成真，我會(huì)到國(guó)外去，弘揚(yáng)我們的中國(guó)文化，讓外國(guó)人民能夠更好的對(duì)中國(guó)有所了解。假如有一天......
至今，我已經(jīng)學(xué)了將近2年聲樂(lè)，專修音樂(lè)的聲樂(lè)老師說(shuō)：“恩，冉夢(mèng)瑩的樂(lè)感不錯(cuò)，嗓音也比較亮，今后可以往歌唱方面發(fā)展！”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了美滋滋的。于是，我想當(dāng)歌手的夢(mèng)想漸漸在我心頭滋生。我的父母對(duì)我的夢(mèng)想并無(wú)太大的意見(jiàn)，只要我不耽誤我的學(xué)習(xí)，就能讓我不間斷的學(xué)習(xí)聲樂(lè)。
有的時(shí)候，我覺(jué)得我的夢(mèng)想是虛無(wú)的，是遙不可及的。當(dāng)我站在比賽的舞臺(tái)上，我的歌聲得到了評(píng)委、觀眾的認(rèn)可，特別是上次獲得“未來(lái)之星”青少年兒童才藝邀請(qǐng)賽中獲得聲樂(lè)類銀獎(jiǎng)時(shí)，我覺(jué)得我的夢(mèng)似乎離我近在咫尺。那時(shí)，我暗暗下定決心一定要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，站在更大的舞臺(tái)上，給更多的人們帶來(lái)快樂(lè)。
我的夢(mèng)想伴隨我成長(zhǎng)，我的夢(mèng)想在我的心底扎了根，我的夢(mèng)想，我正在向你邁步，總有一天，你會(huì)不再是夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)�！拔业奈磥�(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)。我的心跟著希望在動(dòng)......。”又在我的耳邊想起......
六年級(jí)作文 篇7
年輪即將劃過(guò)第12個(gè)春秋冬夏，在我的眼里，夏是個(gè)沒(méi)什么特點(diǎn)的季節(jié)，它沒(méi)有春的花枝招展，沒(méi)有秋的唯美浪漫，沒(méi)有冬的晶瑩潔白。夏天，我總是會(huì)期待著秋的到來(lái)。那是涼爽，唯美而浪漫的秋。這一切的一切僅僅是兒時(shí)童真，夢(mèng)幻的想法罷了。
但這個(gè)夏，它改變了我。
破繭成蝶，經(jīng)過(guò)歲月的考驗(yàn)，我已不再是那個(gè)稚嫩的孩子了。天真的想法，美麗的夢(mèng)，夢(mèng)幻般的記憶仿佛被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)沖淡。11歲，那是人生中的第一次分別，流下了第一滴因?yàn)樗寄疃耐吹臏I水。曾清晰的看見(jiàn)去年花瓣墜落在大地，漸漸消融的模樣。時(shí)針在我的腦海中刻畫中一副不朽的畫板，夢(mèng)幻的記憶，那是抹不去的美好回憶。
不堪一擊的弱小軀體承載了上下5千年的'文化，沉重的擔(dān)子壓得我久久直不起腰。放下沉重的擔(dān)子，站在高山之巔。抬起頭，這片星空好美，好陌生，仿佛在夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)。一顆顆耀眼的星星，是它們把夜點(diǎn)綴的更加美麗。可愛(ài)的星星，它們?cè)谡Ｑ郏鼈冊(cè)诘却覍ふ夷瞧瑢儆谧约旱拿利愋强�。一如往昔的景色，含著淚水我還在等待。一直追求著虛幻而易碎的一切。與夢(mèng)想相約在那個(gè)花開花落的季節(jié)。
早晨，打開電腦，在文字殿堂揮灑下墨水，愉快的心情仿佛使我置身于仙境。一個(gè)禮品卡吸引了我的注意，輕輕用鼠標(biāo)點(diǎn)擊生怕弄壞了那一顆真摯的心。一個(gè)禮品卡，多個(gè)頁(yè)面，這帶著重重疑惑，在迷霧中看到一個(gè)閃亮的燈光，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)細(xì)數(shù)著一個(gè)個(gè)的禮品卡，四十五個(gè)禮品卡，四十五分真摯的友誼，四十五個(gè)愛(ài)我的伙伴，四十五份支持。此時(shí)此刻，此情此景，按捺不住的喜悅讓我不知道該怎樣感謝他們的支持，他們用行動(dòng)詮釋了我們之間的友誼。12年，一路走來(lái)，有了他們的支持，我們的友誼，我才敢毫不畏懼的大步向前走。
仰望星辰，那是漫天的繁星——父母的愛(ài)，老師的信任，同學(xué)的支持，還有伙伴之間的友誼。這一切仿佛一種無(wú)形的力量鞭策著我不斷前進(jìn)。11年的記憶如一條珍珠鏈，一顆綴連著一顆。在這個(gè)意義深重的夏天，告別童年，告別朋友，告別給我?guī)?lái)太多的11歲，她——我的11歲，我將永遠(yuǎn)緬懷著你。
11歲的“秘密花園”，就讓它成為那不朽的魅力畫板吧！12歲，相信你帶給我的是一滴滴的汗水，是你的一往無(wú)前，是你的拼搏與堅(jiān)持。
六年級(jí)作文 篇8
看到關(guān)于她的那些厚厚的書，我就知道，這又是一個(gè)驚艷過(guò)時(shí)光的女子。她叫三毛，她的文字，認(rèn)我從不會(huì)認(rèn)為她會(huì)與一個(gè)小和尚有關(guān)。
除了她的文字和關(guān)于她的傳記，我們隔時(shí)光的兩岸，我也就這樣淡淡看著她的那些文字，去體會(huì)她那一片云水素心。和很多驚艷時(shí)光的女子一樣，她是有自己的思想的，她的生活和嗔癡情愛(ài)以一種詩(shī)意的方式留存在書頁(yè)上。
我知道在百度上可以找到她的照片和生平事跡的，但我更愿意這樣無(wú)悲無(wú)喜地去讀她的文字，文字也是一種很奇妙的'東西，它們好像可以包羅世間萬(wàn)象，又好像只是滄海一粟，實(shí)在是妙不可言。
像三毛這樣能賦予文字以生命活力更讓我從心底里敬佩，既使隔著厚厚的時(shí)光，我覺(jué)得她一定是充滿靈氣的女子，她的眼睛可能是像星星一樣亮的，能發(fā)現(xiàn)生活的美好，也許她并不漂亮，但她一定會(huì)擁有屬于自己的快樂(lè)。
當(dāng)我知道三毛幼時(shí)去過(guò)金陵時(shí)，哪怕時(shí)間很短暫，我也會(huì)為她開心，金陵古都的那種雍容大氣是難形容的，那里不僅是幾朝舊都，而且亦有江南般溫柔纏綿的細(xì)雨，古巷幽深，金陵特有的歷史感能否令三毛這個(gè)精靈般的女子傾心呢？
三毛曾想當(dāng)一個(gè)拾荒者，那時(shí)正是她的豆蔻年華大好時(shí)光，注定會(huì)招來(lái)反對(duì)，但她把拾來(lái)的寶貝和文字放在一起，她衣食不缺，卻仍珍視著她拾來(lái)的那些寶貝，仿佛那是最珍貴的至寶。后來(lái)三毛把這些化成一本《我的寶貝》，當(dāng)你對(duì)生活疲憊時(shí)，這記載了三毛拾荒感受的書或許能帶來(lái)少許的清明。
掩卷小恬，這又是一個(gè)傳奇的女子，真好，書厚厚的，等待我去探索。
六年級(jí)作文 篇9
提起孔明鎖，大家也許有些陌生吧？顧名思義，孔明鎖就是三國(guó)時(shí)期諸葛亮發(fā)明的，他依據(jù)八卦玄學(xué)原理研究而成，巧妙利用了三維的拼插玩具內(nèi)部的凹凸部分嚙合，看似簡(jiǎn)單，但卻內(nèi)蘊(yùn)無(wú)窮，拼裝時(shí)需要仔細(xì)觀察，分析其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，是一種老少皆宜的開發(fā)智力的玩具。我就深深領(lǐng)略了它的風(fēng)采，且聽(tīng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那是國(guó)慶節(jié)湖南旅游往回趕的途中，我們剛剛從吉首登上火車，我就拿出一本書津津有味地讀著時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)遞給我一個(gè)這寶貝說(shuō)：“別看書了，注意保護(hù)眼睛，送給你一個(gè)小禮物，玩玩這個(gè)吧？”然后開始玩他們的'撲克牌了。
呵呵，還有禮物？我開心地打開盒子一看，��？孔明鎖？就這六塊模塊，有什么好玩的！但看過(guò)說(shuō)明介紹后，我開始感興趣了。于是我按照示意圖上的說(shuō)明，慢慢地開始琢磨起來(lái)，但是并不是想象中那么簡(jiǎn)單，10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了，30分鐘過(guò)去了……雖然車上開著空調(diào)，但是我急得頭上冒著大汗，還是不得要領(lǐng)。抬頭忽然看到對(duì)面的張叔叔也在玩孔明鎖呢，正不亦樂(lè)乎。但是玩得那么熟練，那么愜意，拆拆合合。看著他玩得那么輕松，可自己怎么連這區(qū)區(qū)六個(gè)小木棒都征服不了呢？這模塊跟我作對(duì)？越急我越冒汗，可還是不能安上，我既傷心又難過(guò)，想：一個(gè)小小的孔明鎖都玩不好，豈不是會(huì)被爸爸媽媽叔叔們笑話？
于是，我強(qiáng)忍著怒氣問(wèn)張叔叔：“你說(shuō)我是不是很笨？”他笑著安慰我說(shuō)：“開始，我也是對(duì)不上，只是我現(xiàn)在熟練了，掌握了它的要領(lǐng)而已，來(lái)，我給你示范一下吧？”說(shuō)著，他把他的拆開，給我演示了一番，我便又在他的提示下可以完好地安裝上后再拆下了。然后，我又耐心地開始重新安裝，心中勸慰自己：別急，慢慢來(lái)，你能行的！果真我成功了，雖然是8分鐘的代價(jià)。接著，我又拆開安裝了第二次！然后，我又偷偷觀察叔叔的方法后，又開始了我的第三次。由于我橫放的姿勢(shì)不對(duì)，坐在對(duì)面的叔叔發(fā)現(xiàn)了我的不足，在他的指導(dǎo)下，我慢慢增加了速度：7分鐘一次……3分鐘一次……30秒一次，最快的還超過(guò)了叔叔。啊，我站起來(lái)松了一口氣，開心的笑了，爸爸媽媽叔叔們也對(duì)我笑了。這漫長(zhǎng)的旅途就這么有趣的度過(guò)了。
從玩孔明鎖，我想到了在以后的學(xué)習(xí)中，如果當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)完全領(lǐng)會(huì)，要像玩孔明鎖那樣的精神，那我的學(xué)習(xí)不就更上一個(gè)臺(tái)階嗎？ “不恥下問(wèn)”、“熟能生巧”、“勤能補(bǔ)拙”，這些成語(yǔ)，我從玩孔明鎖算是領(lǐng)教了。
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